信息化大赛教案格式(【通知】2020年全国职业院校教师教学能力大赛计算机应用技术专业)

2020年全国职业院校教师教学能力大赛计算机应用技术专业伪名：国服爸爸参与教学计划目录第1部分：单元总体设计1一、教全球设计1二、总学情分析1三、重点难点2四、教攻略导图3五、课堂教学任务情况3六、课堂教学环节整体实施指导图4七、重难点破分5八、教评规划5九、教studio 课程概览 6 第二部分：参与教案详情 7 教案 1-承担任务，根据需要确定策略 7 教案 2-掌握规范，制定计划 15 教案 3- 应用文本，初步手稿 24 教案4-应用图片，丰富设计34个参与视频1.（在线教学-网络理论与实践）-图解混合版式设计34个教学计划5-应用图，美化手稿44个比赛视频2.（在线协作-网络实践指导） )-组合造型图44教案6-应用动画，引导视觉55参与视频3.（WPS创新功能）-智能动画应用55教学计划7-大师模板，高效设计65教学计划8-检查总结，能力提升76参与视频4.（角色扮演） -项目自检与互检 76 第三部分：教学附件 85 附录 1-链接考核方案 85 附件 2-工作手册封面 87 附件 3-项目成员及职责 88 附件 4-客户信息登记表 89 附件 5-项目工作附表90 附件6-项目任务清单 91 附件7-项目互评表 92 附件8-教师意见表 93 附件9-项目工作质量记录表 94 附件10-客户反馈登记表 95 附件11-企业意见表 96 第一个部分：单元整体设计一、教全设计《计算机应用基础》是大学第一学期开设的一门专业基础课“计算机应用技术专业”。

根据毕业生就业任务研究、国家专业教学标准、专业人才培养计划、《全国计算机等级考试一级（WPS）》考试大纲，课程重构如图1所示下图： 图1 “WPS Demo”课程架构及教学内容设计 link二、总学情分析计算机应用技术2019级学生由中职和普通高中混合安排，中职高比：8 :2，入学的同学已经购买了自己的笔记本电脑，但是普高同学对办公自动化软件还是比较陌生的。中职生源学术分析(81.3%) 蒲高生元(18.7%) 有一定的MSOFFICE知识储备，基本没有软件操作能力使用办公自动化软件知识做演讲。兴趣高信息化大赛教案格式，动手能力强，对信息化的接受度高。软件功能不深入；缺乏设计能力；有一定的沟通能力，85.7%的学生没有同理心，92.4%的学生没有设计经验和设计分析能力。 1 学生比较活泼，但不了解信息技术工程师应具备的职业精神，具有一定的吃苦耐劳的素质，普遍缺乏创新意识。 三、教目4图片教学目标三、focus和困难1.focus2.难点1WPS1（）掌握计算机等级考试（）相关（）获得计算机等级考试证书；知识; （2）“演示”精确制作步骤；23（）“Demo”制作方法及规范；（）“Demonstration”设计艺术美化；（3）“Demonstration”设计技巧；（4））生源混杂由于知识和技能的差异4（）“示范”作品的设计规范。

协同工作任务的问题。 2 四、教攻略图 图7 教学策略五、课堂教学任务情况 任务教学内容 课时工作流程教学资源 建立工作流程概念，获取需求，1.项目介绍项目需求，制定策略，混合2制定策略、人员编组与编组、行业设计规范、设计流程、2.Project Plan 2 实施方案 综合课堂开发项目计划3.产品文字设计 应用文、本文版式设计2 设计文信息教学平台4.产品图片应用应用图片、图文混合排版设计2应用图片5.产品GRAPHIC应用组合图形设计、图表设计2图形美化应用动画、专题动画设计、工作流程记录手册6.产品动漫设计设计、交互动画2动画效果设计37.Product快速设计大师设计、模板应用2模板D esign8.产品验收交付产品自检计划，产品验收项目检查，2个付款点，项目总结验收汇总表3教学进度表六、课堂教学环节整体实施图图8教学实施流程图4七、重难点突破教学重难点教学方法重点：掌握计算机等级考试，了解自学信息平台的日常模拟练习；实践;法学院作为考试中心，提供了等级考试的模拟系统。难度：获得计算机等级考试证书。重点：“示范”制作的方法，将教师录制的案例教学方法发布在教师自主开发的信息平台上。标准化操作短视频及具体操作步骤。

演示方法难点：“演示”制作的精确步骤。要点：“示范”设计的技巧。教师提供艺术导师的色彩和任务驱动方法的集合。难点：艺术美字体设计和“示范”设计排版。提供知识短视频，供理论与实践相结合的学生学习。重点：《示范》作品设计规范 教师自编《工作过程记录手册》，混合角色扮演方式 难点：中高职学生以互助、互学、协同查漏的形式合作设计指导小组和空缺，以及讨论因法律引起的工作进度差异和质量控制一起改进。 八、教评策10图教学评价策略5说明：评价指标见附件1九、教评策总1.疫情期间，如果有学生因疫情需要在宿舍隔离发烧，“腾讯会议”拟在课堂上进行同步直播教学，教师同步录屏，供学生课后学习。同时强调教学环境的通风、消毒、防疫等措施； 2.在上课期间如遇突发疫情，按《学院疫情管理应对方案》处理； 3.疫情期间，综合实训室的使用应遵守《实训室疫情管理规定》；应对疫情4.【特别提醒】如果学生体温超过37.3℃，教师应立即向部门报告 干，短号：6317、校医院医生，短号：6120。5.疫情期间，学生如无OA请假依据，未签到的教师应立即向学生中期汇报。

6.利用“腾讯课堂”开展在线课堂面对面教学，利用“WPS协同”实现课堂实操演示、实操互动和远程指导，结合老师录制的操作视频、网络题库、自学教学平台，开展课后教与学。 1.学生课后任务完成度低于80%两次，进入“教学观察状态”（教师记录，以及教学、培训、作业等重点指导）。 2.students课后任务完成度低于50%两次（或旷课2次），进入“同步观察状态”（“教学观察状态”工作除外，建议辅导员介入：开展心理辅导应对学业困难、生活问题调查）3.学生课后任务完成度低于30%3次（或旷工3次），进入“全观察状态”（除“同时观察状态”工作，需根据学院教学相关措施向教研室汇报开展工作）1.根据课前调查微调教学措施。教学回复2.任课教师根据教学环节的发展进程进行调整。 3.教学设备如有紧急情况信息化大赛教案格式，向教学管理部门报告，申请调整教学场地。发生地震、停电、医疗等突发事件时，按照《学校安全应急预案》执行其他应对措施。 6 第二部分：参与教案详情 教案1-承担任务，根据需要确定战略态势项目（三）WPS 本课示范WPS示范课程项目名称“计算机应用基础”名称设计名称摘要教学信息技术集成课堂班级计算机应用教学时数2课时地点综合楼C204名称班级1931教学时间周一（12）节界面教，理论与实践相结合，教材选用《计算机应用基础与WPS办公应用》，高等教育出版社, 教学团队编写了教学团队编写的《工作流程记录手册》。 【教学内容】 本次任务是了解WPS软件，了解工作流程，掌握工作流程中的具体步骤。

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