人教版二年级数学下册表格式教案(全册小学数学教材分析《义务教育课程标准实验教材数学二年级下册》)

全书解析 《义务教育课程标准实验教材数学二年级第2卷》以《数学课程标准》的基本概念和规定的教学内容为基础，总结现行九年义务教育小学数学教科书研究 并根据经验编写。编辑一方面力求体现教材、教与学的新理念，同时注重所采取措施的可行性，使实验教材具有创新性、实用性和实用性的特点。开放性。另一方面，要注意处理好继承与发展的关系，既要体现数学教育的新理念，又要保持我国数学教育的优良传统，使教材基础性、丰富性、发展。 一、教内容本教材包括以下内容：表内除法、万内数的理解、万内简单加减法、图形与变换、克与千克、统计、求定律、解题和数学运用数学实践活动等（一）数和ALGEBRA教学内容1.表内除法（1）以前是六年制必修课第三卷，现在毕竟是乘法公式了） (2） 还是除以2 用~6的乘法公式求商，用7-9的乘法公式求商。两个阶段排列分散难点，让学生有更多的练习时间。 2. 对10000以内数的理解。（1）还是分为两段：1000 10000以内数的理解和10000以内数的理解，但是更加注重培养数感。 （2）的区别是：提前讲授《口算整十万数的加减法》。，减法（一）中）。

3.一万以内的加减法。 （1）口算两位数加减法1（2）补充：加减成百上千笔算和估算4.量测建立质量概念，让学生初步了解Kg。 5、广角数学（排列组合、推理）（1）一级第2卷）：学生已经学会了一些简单的数字和数字的排列规则。（2）继续探索数字和数列的排列规则（同一年级）与第二册教材相比，图形和系列的排列稍微复杂一些。）·例如，图形的排列呈现出形状和颜色的周期性变化。·每两个相邻的差异一个系列中的项目是一个算术系列 6 ．结合所学知识解题，结合实际生活中的具体情况解一些简单的实际问题 1. 单独安排一个单元。 2、结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。 ·结合计算教学内容。 ·结合其他教学内容安排样题或练习。例如，在“克和公斤”（87页内容，89页第7题）和“统计学”（113页第3题）的教学中人教版二年级数学下册表格式教案人教版二年级数学下册表格式教案，安排了解题实例或练习。 （二）空间和图形图形和变换（包括：平移和旋转，锐角和钝角），一个简单的复式统计表。）它仍然可以让学生学习简单的数据收集和排序方法，并了解条形图和简单的复式统计表。

(四）实践活动(安排两次实践活动，一剪多) 2 实践活动的安排还处于起步阶段，对实践活动的理解也不同。什么样的活动是最好叫实践活动，如何开展实践活动，实践活动应该分为哪些层次，应该如何在教材中呈现，确实有很多问题需要研究。我们的理解来讲，我们认为可以分为两个方面，一是结合具体的内容，比如“生活中的数学”。二是分开排列，大致可以分为几个层次：1.consolidate活动中的数学知识 2. 运用数学知识解决简单问题 实际问题 3. 体验项目研究的过程 我们的实践活动必须让学生体验在活动中学习和应用数学知识。本书教材根据学生的数学知识和生活经验，有两种安排。数学实践活动——“剪一剪”、“多”，属于第一层次，主要通过活动，让学生一方面巩固数学知识，其中一些活动在日常生活中经常进行，从而体验联系在数学与现实生活之间，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标本书的教学目标是使学生： 1.认识计数单位“百”和“千”“，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；掌握一万以内的数字顺序, 能读写万内数；知道万内数的组成，比较万内数的大小，能用符号和文字描述万内数的大小；理解和认识近似数一万以内。

2.比较精通两位数加减两位数的口头计算；我可以口头计算整个十万个数字的加减法；他可以进行百、百、十的加减运算，可以根据实际情况进行估算。 3、知道除法的含义，除法中各部分的名称，乘除的关系；能熟练运用乘法求商。 3 4.初步了解数学问题的含义，体验从生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程，运用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。知道了括号的作用，就会在解决问题时使用括号。 5.能识别锐角和钝角；初步感知平移和旋转现象，可将方格纸上的简单图形沿水平或垂直方向平移。 6、了解质量克和公斤的单位，初步建立1克和1公斤的概念，知道1公斤=1000克。 7、理解统计的含义，体验数据收集、整理、描述、分析的过程；能够以简单的方式收集和整理数据，了解条形统计（1格代表5个单位）和简单的复式统计表；统计图表中的数据提出和回答简单的问题，并实现简单的分析。 8. 能够探索给定图形或序列的简单排列规则；有发现和欣赏数学之美的意识，有用数学创造美的意识；初步形成观察、分析和推理的能力。 9.体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

10。养成认真做作业、整洁写作的好习惯。 11. 通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。 三、课时安排：1、解决问题…………4课时2、表内分法（一）…………15课时3、图与翻译…………3课hours4、表内科（二）…………11课时5、万内数知识…………10课时6、克与KG…………2课时复习…… …4课时47、万以内加减法（一）…………8课时8、statistics…………2课时9、找表…………4课复习…… …6课时 单元一：单元教学计划 单元教学内容：单元1（解题） 单元课本分析：本单元根据学生学习计算两步题安排，本单元主要内容为：使用加减法解题，并学会使用括号；用乘法和加法（或减法）两步计算来解题。发现数学问题

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