3　植物妈妈有办法第一课时教学设计

共1课时

3植物妈妈有办法 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、背诵课文。

3、了解三种植物传播种子的办法。

2学情分析

这首诗歌充满儿童情趣，富有韵律感。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口。诗的内容对少年儿童有很大的吸引力。加上农村孩子对植物熟悉的优势，这节课应在引导上多下功夫，给学生创设学习的空间，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。

3重点难点

重点：朗读课文，了解三种植物传播种子的方法。难点：观察、了解、探究植物的奥秘。

4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】复习生字，质疑引入下文

一、复习旧课

1、出示生字卡片读生字。

2、谈话;同学们暑假又出去旅游的吗？（学生自由回答），那你们出去旅游的目的是什么？（学生自由回答）。

3、总结大家出去旅游的目的是为了增长知识，丰富生活。

4、那植物旅行是为了什么呢？学习了新课，你就会明白 的。

活动2【讲授】学习课文

1、自由读1-4节诗。植物妈妈有办法第一课时教案

2、出示蒲公英、苍耳、豌豆图片。

3、选取你最喜欢的一节诗读一读。

4、你认为那位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?把你的想法和伙伴互相说一说，然后评一评。

5、全班交流，教师相机点拨，引导学生探究和感悟。

（1）当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明......”时：

问：“降落伞”到底指什么，“乘着风”又是什么？(学生自由回答)

因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远。读着读着，我们仿佛看到，一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远……多美的景致啊。

（2）当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明......”时：

让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的？播放课件苍耳传播种子的全过程，然后问学生“带刺的铠甲”是什么？怎样挂住动物的皮毛的？

（3）当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明......”时：

你喜欢这一节中的那一句话？应该怎样读好它。指名读，说说读出了什么感觉。

让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的。播放课件豌豆娃娃离开妈妈的全过程。

同学们，你们出去旅游高兴吗？我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？

6、植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？

活动3【练习】拓展延伸

1、植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道那些植物传播种子的方法？

2、植物妈妈传播种子的方法这么多，那这首诗可以在长一点，你能仿照2、3、4小节的格式自己写一段吗？

活动4【活动】开展“我会读”竞赛

开展“我会读"竞赛,鼓励学生走上讲台读自己喜欢的段落，读后评议。

活动5【测试】随机朗读

指名朗读，检测学生练读情况。

活动6【作业】布置作业

背诵课文。

3植物妈妈有办法

课时设计 课堂实录

3植物妈妈有办法

1第一学时教学活动活动1【导入】复习生字，质疑引入下文

一、复习旧课

1、出示生字卡片读生字。

2、谈话;同学们暑假又出去旅游的吗？（学生自由回答），那你们出去旅游的目的是什么？（学生自由回答）。

3、总结大家出去旅游的目的是为了增长知识，丰富生活。

4、那植物旅行是为了什么呢？学习了新课，你就会明白 的。

活动2【讲授】学习课文

1、自由读1-4节诗。

2、出示蒲公英、苍耳、豌豆图片。

3、选取你最喜欢的一节诗读一读。

4、你认为那位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?把你的想法和伙伴互相说一说，然后评一评。

5、全班交流，教师相机点拨，引导学生探究和感悟。

（1）当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明......”时：

问：“降落伞”到底指什么，“乘着风”又是什么？(学生自由回答)

让我们一起去看看：“降落伞”指什么，“乘着风”又是什么感觉。播放蒲公英传播种子的过程。你觉得这情景美吗？请和同桌一起有感情的把这一节练读一下。

（2）当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明......”时：

（播放课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说。（播放课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说。2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。

（3）当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明......”时：

你喜欢这一节中的那一句话？应该怎样读好它。指名读，说说读出了什么感觉。

让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的。播放课件豌豆娃娃离开妈妈的全过程。

同学们，你们出去旅游高兴吗？我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？

6、植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？

活动3【练习】拓展延伸

1、植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道那些植物传播种子的方法？

2、植物妈妈传播种子的方法这么多，那这首诗可以在长一点，你能仿照2、3、4小节的格式自己写一段吗？

活动4【活动】开展“我会读”竞赛

开展“我会读"竞赛,鼓励学生走上讲台读自己喜欢的段落，读后评议。

活动5【测试】随机朗读

指名朗读，检测学生练读情况。植物妈妈有办法第一课时教案

活动6【作业】布置作业

背诵课文。