北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案(北京师范大学版数学三年级综合复习教案格式 )

三年级第一卷数学总复习计划 教学内容 总复习 知识技能：通过总复习，使学生本学期所学知识技能系统化北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，巩固对教学目标的认识，加强遗漏知识。过程与方法：在复习中巩固学生所学知识，进一步提高计算能力，培养空间概念、应用意识、逻辑思维能力。情感、态度和价值观：通过多元化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中体验、体验、感受学习数学的乐趣。 w K b 1.c o M W w .x 教学重点 教学难点 通过复习，可以进一步了解知识的相互关系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。在查漏补缺的过程中，可以提高不同层次学生的学习成绩，增加他们学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。总复习教学总学时： 1.《数与代数》 2.《图形与几何》 3.《综合复习》 ……………………………… 3课时 1课时1课时 1课时课时分为三个数字（上）教学计划总复习教学内容（1）第一课知识与技能：通过组织复习提高学生的基本计算能力和应用能力。教学目标过程方法：提高学生的计算能力和准确率，并进行相应的估算和验证。

情感、态度和价值观：增加学习数学的兴趣并建立学习数学的信心。教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算速度和准确性。巩固混合操作的操作顺序，并能准确计算。总结法，复习法。主题图 教学步骤 教师活动 学生活动 中学备课 一．本学期重新整理数与代数的知识。 1. 引导学生回忆并按姓名汇报。 2. 指导学生梳理重点，分享所学？二。基本练习。 1. 显示一般复习题1.2。老师听取学生对小数含义的表达，及时给出正确的评价。 3. 显示一般复习题6.7。让学生有时间充分交流自己对实际问题的解决方案，相互学习。 4.复习乘除法，结合问题3巩固乘除法计算方法的使用。 5. 复习混合运算的顺序，并提出问题 4。6. 自我练习，教科书第 95 页的问题 9。学生独立回忆和汇报自己的知识点：混合运算、加减法、乘除法、乘法、认识小数。在同一张桌子上协作和交流。新课标第一网学生用自己的话来表达每个小数的含义。学生从小到大独立对文具的价格进行排名，全班交流自己的方法。

独立思考并按要求完成学习。学生独立计算并讨论他们如何进行计算。学生选择他们喜欢的问题，尝试练习，并交流每个问题的顺序。学生仔细判断是非，然后改正错题，全班交流错题原因。 三.审查和改进。 1.指导学生完成总复习第六位学生的独立计算，按要求交流自我问题，交流：为什么小数点要根据自己的算法。一起？ 2.组织学生复习题7.8。个别董事会表现，报告他们自己的方法。同学们相互数数，计算指定时间3.的比赛，并出示课本完成94页以内的比赛。练习题3.4。新课程标准第一网 IV．评测总结。老师引导学生自己组织，在餐桌上一起工作，与全班交流，展示经常计算错误的话题，他们正在计划互评。计算中应注意的问题。五。全课总结。学生报告他们所学的复习方法。通过这个总复习部分，你学到了法律，这学期你学到了什么，你们在课堂上互相学到了什么？评论。作业设计完成一般复习练习的2.5 问题。黑板设计总评（1）二位数、三位数的混合计算加减法、一位数的乘除法、小数的计算、小数的理解、正方形周长和正方形周长的计算方法正方形可以精确测量和求周长，可以识别从正面、侧面和顶部观看的三维图形的形状。

教学目标 过程与方法：回忆交流过程中计算周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。情感、态度和价值观：激发学生组织知识的兴趣，加深对数学的热爱。教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 在复习过程中，我们注重学生之间的交流与合作，并会根据具体问题提出相应的解决方案。展示自己的思维过程，进一步培养学生解决实际问题的能力。复习方法，练习方法。课件、教学步骤、教师活动、学生活动、观察报告。第二课准备一。创设情境1、同学，这学期我们学会了观察三维图形，通过自己的积木北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，我们学到了什么？ 2、 除了学习观察三维图形，我们还学会了求图形的周长？今天在本课中，我们将一起复习有关图形的知识。 二、强参1、review 观察三维图形 每展示一个，让学生用自己的方块搭建一套。构图后，仔细观察，告诉我们从正面、侧面和顶部可以观察到什么样的形状？交换，正确。 2、复习周长的计算方法。什么是周长？如何求长方形的周长？我们如何找到正方形的周长？三。回顾和巩固。完成总评“图形和几何”中的第一个问题。 XkB1.com动手操作，全班交流。

结合一般复习“图形和几何”中的问题 3 计算矩形和正方形的周长。 1. 组织学生探索“图形与几何”中的相互启发，鼓励学生表达自己的想法，感受艰苦的讨论和交流。硬币的周长。 2. 在教科书第 98 页上提出问题 1。指导学生报告他们如何观察盒子？独立观察并报告智能狗在哪里看到盒子？ 3. 动手操作，完成课本第98页第二题。先测量，独立计算图形的周长，报告自己的方法。 4. 指导学生完成教科书第 98 页的第 4 题。 1. 思维训练：展示第 98 页上的问题 5 以激发思考。考试：组装后的矩形周。同桌合作，思考探索，报告长怎么算？法律。四。全课总结。在这堂课中，我们回顾了学生在课堂上相互交流和评价的内容。内容？思考和讨论：如何计算正方形的边长？作业设计 独立完成课本第 98 页的问题 3。总复习（2）板书设计观察物体周长的计算方法是什么？教XkB1后的反思。

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