小学教案格式(【教师篇】小学信息技术《设置段落格式》教案及难点 )

小学信息技术教学计划“设置段落格式”

一、教学目标

1.学习段落格式，能够知道五种段落对齐方式、四种缩进方式和两种间距方式。

2.通过自主探索、小组合作、段落格式设置等方式，提高学生的动手能力和合作意识。

3.通过这堂课，我们可以感受到知识学习与生活现实的联系，提高学生发现和欣赏美的能力。

二、教学重点难点

[要点]

设置段落格式的步骤。

[难度]

能够熟练设置所需的段落格式。

三、教程

第 1 部分：导入新课程

[老师]班级，同学们好小学教案格式，请坐。

老师出示了两份文件小学教案格式，一份没有格式，一份是段落格式。问学生哪个更漂亮？

学生给出的答案是“格式化的”。

老师：“你可以通过合理设置段落格式，让文章体面、讨人喜欢。你想美化你的文档吗？”

——介绍新课——设置段落格式。

第 2 部分：新课程讲座

任务 1：设置段落对齐方式

【老师】“同学们，大家想想，我们平时看到的文章段落是怎样的？”

[学生]“两端都证明。”

【老师】“同学们观察得很仔细，段落对齐方式：左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、散点对齐，对应“段落”功能区的五个按钮。那么我们现在让我们尝试将文本的第二段设置为右对齐。"

老师示范，学生跟着操作，总结步骤：

1.选择要对齐的段落；

2.在“段落”功能区点击【右对齐】按钮。

任务 2：设置缩进

【老师】“同学们，我们还可以设置缩进，让段落清晰。段落的缩进方式有左缩进和右缩进。特殊格式有首行缩进和悬挂缩进。点击。在[对话框] Launcher] 在“段落”功能区，在弹出的“段落”对话框中，可以设置不同的缩进方式。接下来请设置首行缩进2个字符，观察首行缩进与挂起的区别缩进。”

学生独立操作，小组讨论后得出结论。

[Student]“首行缩进是首行缩进，悬挂缩进是除首行之外的所有行的缩进。”

任务 3：设置间距

[老师]“我们可以设置段落与段落、行与行之间的距离，以便更好地查看。”

学生按照步骤完成以下任务：

1.打开“我的家乡——沉阳”文档，增加第一段和第二段的间距；

将光标放在第一段的末尾；

在“段落”功能区的【行间距】下拉列表中，选择【增加段落后间距】。

2.设置第二段的行距为1.5。

选择第二段；

在“段落”功能区的【间距】下拉列表中选择“1.5”。

学生完成后对成品进行评价，表扬做得又快又好的学生，鼓励其他同学下次努力。

第三部分：巩固和改进

【老师】“顺序设置格式麻烦吗？有什么方法可以快速设置？”

学生分组讨论，得出的结论是可以通过段落对话框一次性设置。

第 4 部分：总结作业

总结：总结今天学到的知识。

作业：思考如何区分文档中的不同行是否属于同一段落。

四、板书设计

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