幼儿教案格式(【精选】模板合集十篇——兢业业的人民教师)

【精选】十个大班教学计划模板合集

作为有责任心的人民老师，您通常会被要求编写教案。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写一个更有效的教案？以下是小编精心整理的10大班级教案，希望对大家有所帮助。

大班教案第一章

活动目标：

1、 培养孩子的动手能力，培养手工制作的兴趣。

2、 指导幼儿利用身边的废料制作玩具，美化生活或开展活动。增强环保意识。

活动准备：

1、大果冻盒、手工剪刀、绘图纸、水彩笔和乳胶。

2、做了一只乌龟，用废料做的玩具：风铃、机器人、多功能球、蛋壳娃娃等

活动流程：

1、所有的孩子们唱歌：唱和唱屏幕上的小乌龟。

2、teacher 展示了制作的“乌龟”，并让孩子们讨论它是用什么材料制成的。激发孩子的制作兴趣。

3、teacher 讲解制作方法，完整演示制作过程。

(1）在画纸上沿着果冻盒的边缘画一个圆圈，然后在圆圈上加上乌龟的头部和四肢。

(2)用水彩笔给乌龟画上漂亮的颜色。

(3）cut "乌龟"。

（4）把果冻盒贴在圆圈上。

4、孩子们自己做，老师会边看边指导。

5、一些孩子完成作品后，老师给孩子们展示用废旧材料制成的玩具，并请孩子们谈谈它们是用什么材料制成的。

6、Children 欣赏彼此的作品。结束本课。

大班教案第二章

活动目标：

1、理解并掌握补语的定义。

2、培养孩子对珠心算的兴趣。

活动准备：自制教具、算盘等

活动流程：

1、数码练习 3" 5 分钟。

2、Layout 设计，引出补充。重点是解释和强调两个数字的加法。例如：19=101 是 9 的补码，那么 9 也是 1 的补码。

3、让孩子通过“拍手歌”学习补数字歌

1和9，交个朋友，

2和8，组成一个家庭，

3和7，凑成兄弟，

4 和 6，足以弥补，

5和5，相辅相成

4、苹果宝宝寻找补充

5、：联系。

6、 以拍手结束课程。

大班教案第三章

活动目标：

1、可以选择游戏内容，与游戏伙伴一起参与角球活动。

2、尝试使用多种材料和形式来感知和表达雨水，培养孩子大胆的表达能力和创造力。

3、与小伙伴一起分享参与角活动的快乐，在自我评价活动中感受和体验创意活动带来的乐趣和成功感。

分区目标：

1.体验区（雨具加工厂）

一级目标：孩子们可以收集和选择自己喜欢的废料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水油布等）制作各种雨具；

次要目标：能够大胆地使用各种辅助材料和各种方法（绘画、手工）来装饰制成的雨具；

三级目标：能友好合作、互相帮助，做有特色的雨具，一起表演。

2.设计区（彩染工作坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）

一级目标：掌握用各种颜料扎染宣纸伞面的技巧；

次要目标：掌握协调配色规律，在活动中注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；

三级目标：愿意将自己的想法、设计过程、活动中快乐的情感体验介绍给同行。

3.气象区（小气象员）：

一级目标：学会做一个小气象员，把今天的天气预报报告给大家；

次要目标：会做气象记录，能把自己做的气象记录介绍给同伴；

三级目标：了解下雨天动植物的一些变化，并能以大声和天气预报的形式向观众介绍。

4.语言区（玩偶读书画和雨天故事）

一级目标：能看图识字，识读有关“雨”的诗；

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次要目标：能够以画线的形式表现出雨的情节，并尝试告诉它。将自制的图画和字卡替换成诗，创作诗，用表情背诵和表演，体验与同龄人合作的乐趣。

三级目标：孩子可以大胆做小老师，教同龄人讲自己和父母编的书，努力表演。

5.音乐区（小雨在唱歌）

一级目标：唱《春雨莎莎》《小雨滴》等歌曲；

第二级目标：能够选择小鱼店的节奏卡进行节奏模式的编排和打击乐活动，培养孩子的创造力；

三级目标：尝试用自己收集的废弃物品（蛤壳、酸奶瓶、罐头等）制作打击乐器和进行表演活动，体验创作和合作表演的乐趣。

6.科学区（小玉店游记）

一级目标：通过图片的观察和讨论，了解小雨滴的形成过程；

次要目标：仔细观察、思考，尝试使用各种工具来测量和记录降雨量；

三级目标：尝试用绘画来展示雨滴的游记，并介绍给同学和老师。

活动准备：

1、知识

准备：活动前，让孩子们看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在前一阶段的系列活动中获得一定的知识和经验。

2、环境创创：师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等物资，安排在活动室。

3、活动区创建

（1）weather 区域：气象记录板、气象广播站、幼儿阶段记录的各种气象图和笔、录音纸、相关标记、麦克风。

(2）创业区：各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、便利贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篮等.

(3）语言专区：拉线板、彩线、画报、图片、儿童自制书籍等.

(4）设计区：各种颜料、水、宣纸、餐巾纸等.

(5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶管、罐头、黄豆、沙子、鹅卵石等，打击乐器、话筒、录音机、录音带等几件

(6）科学区：白纸、彩笔、水三态图、各种雨杯、尺子、记录纸等

活动流程

（1）自由选（孩子们自由选择活动区域、游戏素材和伙伴，去各个角落进行活动。）

（2）autonomous development（幼儿自主活动，教师作为观察者、引导者、合作者参与幼儿活动，并给予适当指导。）

(3）独立交流（激发孩子在活动中相互交流合作；活动结束时幼儿教案格式，可以自我评价游戏情况，说说自己在今天活动中的感受和体会。 )

a 邀请孩子向同龄人介绍游戏情况，告诉他们在游戏中遇到了什么情况以及如何解决。

b 引导孩子在游戏中讲述他们快乐的情感体验。

2、观察点：

(1）结合儿童动手区（雨具加工厂），他们制作了相同款式的雨具。观察孩子们今天是否可以发挥想象力，尝试使用多种材料制作不同的雨具。

（2）引导语言区的孩子们大胆创造性地创作和表演雨天。

(3）高晔菁孩子做事很快，但缺乏创造力。每项活动都比较简单，做完后往往不能独立去活动的其他角落，经常重复活动。在今天的活动中，老师将重点观察她在这方面是否取得了进步。

指导要点

(1）当孩子对活动的兴趣下降时，教师采取以下措施：及时添加新的游戏材料，丰富角落内容，吸引孩子参与；增加对孩子游戏的要求和难度；引导小朋友要友善 与其他组小朋友交流游戏内容。

（2）当孩子在制作中使用与昨天不同的材料时，会及时表扬，有意识地将孩子的注意力吸引到各种材料上。

（3）针对部分孩子只会操作，不善于沟通的弱点，重点引导他们讲述操作的内容和过程，帮助这些孩子提高口语表达能力。

大班教案第四章

目标：

1、 初步培养孩子的聆听习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形式的音乐，指导创作各种小鱼游泳动作，表达他们的音乐形象。

2、 激发孩子们对鱼的热爱以及他们对玩音乐和游戏的兴趣。

要点和难点：

重点：引导孩子创造各种鱼游动作。

难度：区分两种不同口味的音乐：小鱼和鲨鱼。

准备：

一张大海的图片，各种水生动物。

过程：

一、孩子们听着音乐，开着火车去“海边”。

问：我们从哪里来？

海里有什么？

孩子们可以自由想象。根据答案，老师将螃蟹、海马、鱿鱼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼放入图片中。

二、 初步感受小鱼鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。 （完全欣赏音乐）

今天老师带来了一首好听的音乐，你想听听吗？让我们听听！

问：听完音乐有什么感觉？

2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪个是小鱼游，哪个是鲨鱼游。 （完全欣赏）

(1）享受小鱼友的音乐，创造小鱼友的动作。

A.让我们听听这首曲子是谁。 （儿童的欣赏和歧视）

B.小鱼是怎么游泳的？

C，让我们一起玩音乐吧！蹒跚学步的孩子随着音乐做小鱼游。

D.老师请来一个会随着音乐节奏游泳的“小鱼”的示范。 （引导孩子发现这条小鱼会随着音乐有节奏地摆动）

E。乐队随着音乐有节奏地摇摆。

F，小鱼怎么会游泳？让孩子们创造出各种不同的鱼游动作。

G，一条不同于音乐的小鱼游泳。

（2）欣赏了解鲨鱼的音乐。

A.听完这首曲子后谁来了？

B.鲨鱼的音乐听起来如何？ （孩子们的自由想象）

C.当鲨鱼遇到一条小鱼会发生什么？ （孩子们畅所欲言）

D.找出小鱼逃脱的短语。

音乐里有小鱼逃跑的歌词吗？让我们找到它！

三、师生合作游戏。

1、展示头饰，激发孩子们玩游戏的热情。

2、解释游戏要求：

A.老师是鲨鱼，孩子是小鱼。小鱼可以根据自己喜欢的小鱼游泳动作参与游戏。

B.听了小鱼的脱口而出，才能脱身。

3、游戏。

4、简短总结，让孩子再玩一次鲨鱼。

大班教案第五章

教学目标

1、能正确说出球体的颜色和数量，培养孩子的视觉辨别能力

2、可以正确区分球是在框内还是框外，培养孩子的空间想象能力

3、通过球体的接力比赛，增加孩子们的欢乐情绪

准备材料

1、几个不同颜色的球体

2、4 盒

活动内容

1、老师先拿出若干个颜色各异的球体问孩子们：“哇，这么多不同颜色的球体漂亮吗？” （美）然后问：“你知道这些球是什么颜色的吗？”答案是正确的。以后受到鼓励。

2、拿出4个不同颜色的球，问孩子们球体的数量（4）。如果有困难，帮助孩子们一起数数。

3、“这些球想和孩子们一起躲”，孩子们把眼睛放在腿上，老师把球藏在盒子里让孩子们猜球藏在哪里，引导孩子们把球在盒子里的位置说进去。然后把球拿出来，然后引导孩子说球在盒子外面，让孩子明白内外的区别。

4、开展接力赛活动，将孩子们分成4组，讲述比赛规则。每组只能派一个孩子从包厢外把球拿到包厢内，然后跑回去换另一个孩子拿。哪一组孩子能在最短的时间内完成任务，就算是胜利了。 （时间允许再玩，把球从盒子里拿到盒子外面），通过这个游戏，孩子们可以体验比赛的乐趣。

大班教案第六章

活动目的：

1、对人体的主要关节和结构有初步的了解，知道关节可以弯曲身体。

2、 感知关节与人类活动之间的关系及其重要性。

3、对保护关节的重要性和增强自我保护意识的重要性有了初步的认识。

活动准备：

几张纸夹板、一张人体骨架挂图、两个玩偶纸偶、一张机器人图片、一张精灵图片、铃铛、几个沙袋、两个纸板箱和两个塑料篮。

活动流程：

一、“高矮人游戏”游戏的推出，引起了孩子们探索和了解关节的兴趣。

1、导语：今天老师给大家带来了一个游戏，叫《高矮矮人的游戏》。

老师：“孩子们，我们一起玩吧。看！矮人来了，高人来了，他们越来越矮。他们越来越矮。来，让我们学习矮人如何走路，如何变得更高。人们走路. 矮人跳，高人跳。矮人转过身，高人转过身。”

二、引导孩子观察、探索和发现关节，发现关节，了解其功能。

（1)师：孩子们，为什么我们刚才越来越矮了？我们的手脚是怎么运动的？我们身体的哪个部位在运动？

孩子 A：“膝盖会在这里移动。“孩子 B”可以像这样移动脚和手。”

（2)展示人体骨骼图片，老师向孩子们介绍关节。

老师：我们的身体有很多骨头。骨骼与骨骼之间有联系，关节是骨骼可以移动的地方。关节帮助我们能够如此灵活地移动。

（3)展示玩偶纸偶，了解重要关节名称。

老师：孩子们，我这里有两个木偶。看看它们有什么不同？

孩子 A：男孩可以移动他们的头和脚。

孩子B：女孩娃娃不能动，肯定没有关节。

老师：娃娃只有在有关节的时候才会动。我们有关节吗？孩子们发现，我们的身体可以移动到哪里，关节隐藏在哪里？

引导孩子寻找身体的关节。如：腕关节、肘关节、膝关节、肩关节等

（4)Children 集体讨论，老师引导孩子交流，发现发现结果。

(5)小结：人体上有很多关节，使我们身体的各个部位都可以运动。关节可以弯曲，有些关节可以旋转，使我们的身体可以灵活移动。

三、“机器人与精灵”游戏让幼儿体验关节的重要性。

老师：关节可以让我们的身体灵活运动。如果身体没有关节或关节受损无法移动，会发生什么？让我们玩另一个游戏：“机器人与精灵”。

1、游戏介绍：老师让4个小朋友分成两队，一队冒充机器人。老师用绳子将纸管夹板绑在膝关节上，两臂缠住回形针的长臂。一个团队冒充精灵，老师发出密码。两队从对面的纸箱中取出沙袋或铃铛，放回塑料篮中。在指定时间内获得更多物品的团队将获胜。两队互换角色，重复比赛。

2、teacher 引发幼儿讨论：为什么精灵队得到的多而机器人队得到的少？机器人哪个关节不能动？

总结：人体没有关节是很难活动的，但是有关节活动却非常灵活方便。关节在人类活动和运动中起着重要作用。