人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案(默默奉献的教育工作者，优秀的教案都具备什么特点？)(2)

老师：上课前，李老师给你发了一些五颜六色的及时贴。请自己剪出一个比较简单的对称图形。开始。

（学生剪，老师指导）

展评：剪完学生后，把你的作品放在黑板上？

（学生评价别人的作品）

(三）数对称图的对称轴

老师：把信封拿出来，里面是什么？

（矩形、正方形、圆形）

1. 取出一张长方形的纸，试着把它折叠起来。它有多少条对称轴？ (2 个条目)

2.正方形（4行）

3.轮（未编号）

教师总结：对称图形中似乎只有一条对称轴，有的有好几条，有的有无数条。

(四）找对称图形

老师：在这节课上，我们学习了这么多对称图形。请观察我们教室里哪些物体是对称的。

（学生回答，教师解释）

老师：学生们发现了很多东西。事实上，对称图形在生活中非常有用。你想睁开眼睛吗？

（显示对称）

老师解释：时钟的外观是对称的。这种对称不仅是为了美观，也是为了保证时钟的均匀性和准确性。飞机外观的对称性可以使其在空中飞行保持平衡；我很久以前就发现了对称之美，看！民间常见的对联与古诗中的对联，都有内在的对称关系。又如我们的民间工艺品、中国结、窗花等，它们的对称性充分体现了对称性的艺术美；对称性也是自然界的一种生物现象，许多动植物都有自己的对称形式。比如在人脸上，以鼻尖为对称轴，眼睛、耳朵、嘴巴都是对称生长的。眼睛的对称性使人们更准确地观察物体。耳朵的对称意味着我们听到的声音具有很强的立体感，而手脚的对称可以保持人体的平衡。衣服大多是对称的，对称的设计看起来更美观庄重。对称原理在建筑中也有广泛的应用。比如北京的紫禁城就叫紫禁城。它的整体布局是对称的。前三宫和后三宫在对称轴上。现存最大、最完整的建筑群。这就是上海的南浦斜拉桥。它的左右、前后对称。对称的设计师桥梁越来越坚固。接下来，请学习欣赏其他国家的对称建筑，如巴黎的埃菲尔铁塔、泰国的泰姬陵、凯旋门等。这些建筑的设计对称而和谐。

(五）​​创业实践

老师：上课前我给你们每个小组发了一些东西。请选择您喜欢的项目并尝试制作对称图形。

（学生活动）

显示：

（1）Usingpaint的同学讲解方法：我先把纸对折，然后打开，沿着对称轴在油漆的一侧画一半的图形，然后对折，使颜料印在纸的另一半。画成一个对称的图形。

（2）用剪刀剪的同学讲解方法。（略）

（3）使用钉板的同学讲解方法。（略）

（4）在网格纸上画画的同学讲解方法：我先画对称轴，然后画图形的一侧，再画另一侧与一侧相比。左边占几方格，右边也占据了几个方格。

全班评价

(六）全课总结

老师：通过这节课的学习，你学到了什么？

（学生谈收获）

老师：同学们说的真好。对称图形很漂亮。希望同学们能用自己的智慧，创作出更对称的图形，让我们的生活更美好。

个人教育版小学二年级数学书2教案第六章

[教学目标]

1、 掌握表内除法和竖写除法的方法和要求。

2、结合具体操作，理解竖式公式中每一步的含义，能够对除法竖式公式给出合理的解释。

3、 培养学生良好的写作习惯和强烈的数学学习兴趣。

【教学重点】

掌握正确的竖格书写方法。

【教学难点】

理解竖式中每个部分的含义。

【教学准备】

多媒体课件、棒等

【教学过程】

一、import 新类

上节课，我们用小棍子做正方形。今天，我们将继续做一个正方形。请取出 13 根木棍，每根 4 根木棍为一组，看看结果如何。学生动手操作，教师参观。

（1）可以分成几组，还有没有？（可以分成3组，还剩1组）

(2）怎么表达？13÷4=3(group)……1(root)

(3）回想一下我们在学习加减乘法的时候，除了列和横表达式，还能做什么？（竖表达式）

是的，除法和他们一样，也可以写成竖式。那么，竖式除法怎么写？

二、参新知

教学例3，展示垂直分割法。

1、 这个除法公式可以写成这样一个竖式。 （结合课本图片） 像“工厂”这样的符号代表了划分符号。除法符号是股息。除数写在素数的左边，商写在上面。除数和商的乘积写在被除数下面，横线代表减法，最后是余数。

即：4……商

除数……413……股息

12……43个产品

1...余数

老师：同学们，仔细观察这个垂直公式。竖式公式中每个数字的含义你知道吗？

默认：

（1）13表示一共13根，4表示每根分成多少根，3表示13根，每部分分成4块。

（2）12 表示分出来的 12 根，是 4 和 3 的乘积，1 表示剩下的那根。

师生总结：竖除法的一般写法分为三步：一除二乘三减。

2、指导学生练习写垂直姿势，老师检查并纠正。

老师：同学们，我们刚刚学习了竖排的划分。你能写出来吗？我们如何写垂直分区？让我们回顾一下。 （结合具体情况，让学生说说写竖式的步骤和每一步的含义）

3、师：如果有16根棍子，每根棍子分成4组，结果是什么？竖排怎么写？

学生开始分棒，然后分组讨论和反馈信息。

默认：

（1）16支刚打完，没剩了。

(2）可以写出公式16÷4=4(组)

(3）它的纵向表达式可以和前面的方法一样写，被除数改为16，除数不变，商为4，除数与商的乘积为16，这里没有余数，相当于0。表示没有余数。

4

416

16

三、巩固练习

1、完成“Do One Do”问题1、2。

引导学生拿出11、12支，每支分成3支。根据结果​​，确定商和余数，然后写出水平除法和相应的垂直除法。把它写在书上，然后给黑板命名。集体更正。

2、完成“练习十四”的第 3 题。

用小棒代替棒棒糖人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，把它们分成点，写一个垂直的公式。根据学生的反馈，教师将命名垂直公式中每个数字的含义。

四、class 总结

我们在这节课中学到了什么？你有什么收获？

[黑板设计]

了解垂直划分方法

4……商业

除数……413……股息

12……43个产品

1...余数

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