人教版一年级语文上册教案表格式(2016年新人教版范文（通用3篇）-乐题库)

新人教学版一年级语文教学计划范文（3总）

时间真的是稍纵即逝，我们的教学工作会在忙碌中充实人教版一年级语文上册教案表格式，在快乐中收获。让我们立即行动起来，写一个教学计划。是不是写不出来又没有头绪？以下是小编整理的一年级语文教学计划（3总）范文。欢迎阅读。希望大家喜欢。

一年级汉语教学计划1

一、class 情况分析

一年级学生刚入校，不了解学校的常规。他们年轻，自律能力差。课堂纪律并不理想。对他们来说，无意的注意力仍然占主导地位。有趣的童谣和新鲜的故事可以吸引他们，使他们对学习更感兴趣，更专注。

在汉语拼音方面，大部分学生在入学前都接触过拼音，对ɑoe的发音有一定的基础，但受“先入为主”的影响，发音不够准确。有些只是按顺序阅读它们，如果你指定一个，你就会打扮。在识字方面，学生之间存在很大差异。有几个学生已经认出了课本上的所有生词。大部分学生能认读一些简单的常用词，部分学生没有基础知识。

二、教内容

本书包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、国园、口语”六部分。字符的排列分为认字和写字，多认字，少写字。全书要求认识400个常用字，并写出其中的100个简单笔画。

三、课本分析

教材编写以课程标准为依据，体现了课程标准的基本思想和精神。教材内容全面、科学、现代、有趣、适用范围广。培养学生热爱自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，为学生提供良好的生活环境。启蒙教育。

四、教学措施

1、 帮助学生了解学校日常事务，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，提高兴趣，让学生乐在其中。

(1）利用教材精美的情境图，营造轻松愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣。

(2）加强语言与孩子生活的联系，引导学生关注生活，在生活中学习汉语。

(3）拼音教学是本书的重点和难点，教学要以活动和游戏为主，让学生对拼音学习产生兴趣，同时要及时复习巩固。还应与识字教学相结合，充分发挥学习汉语拼音的作用，帮助识字和阅读。

(4）识字教育要调动学生的识字积累，培养思维能力，进行自主创新学习，鼓励学生想办法自学汉字，同时适当渗入一些识字知识和方法，开展各种竞赛，如“识字王”评比等。手写教学必须有针对性地指导，严格训练，手写练习灵活，对不同的学生有不同的要求。

（5）Reading教学要重视阅读教学，尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生在阅读后发表自己的看法，引导学生通过多种渠道积累语言。

(6）口语交流教学要注意创设情境、引入话题。教师要积极参与学生交流，用自己的语言影响学生、引导学生，形成有效的师生、学生与学生互动，并返回注意培养良好的语言习惯。

3、 成立学习小组，让学生自主合作学习，培养合作探究精神。

4、认真复习每节课的作业，及时反馈总结。

5、力求贯彻“一切为了学生的发展”思想，“以人为本”贯穿教学，建立新型“民主”的师生关系，营造轻松、自由、快乐的师生关系学生的学习氛围。尊重学生的个体差异，及时引导优扶弱，让每个学生健康发展。

6、经常联系家长，加强学校、家庭、社会的立体教育。

一年级语文教学计划2

一、学生基本情况分析：

一年级有3个班108名学生。这些新入学的孩子大多无法适应小学紧张而艰苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，例如如何完成作业，遵循什么。课堂惯例，如何有效地倾听，以及如何与他人交流。爱护学习用品，学习正确的读写姿势等，这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。

二、各单元教学目的及要求：

1、学习习惯

(1）掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯。

（2）掌握学习用品的正确使用方法，养成爱惜学习用品的好习惯。

2、汉语拼音

(1）读准声母，元音。

（2）可以准确拼出音节。

（3）可以说出声调符号的名称，准确读懂四个声调，学会轻声读。

（4）认识四行格子，能正确写出声母、元音和音节。

（5）认识大写字母并记住“汉语拼音”。

3、识字文字

(1）准确认阅读255个生词。

(2）说出基本笔画的名字。

（3）可以按笔顺书写天字阁，默写129个新字。养成正确的书写姿势和良好的学习习惯，使书写正确、规范、姿势端正、蜷缩整齐。

4、口语交间

（1）可以用普通话交流，声音清晰，态度大方。

（2）可以根据情况或看图片使用一个完整的句子或几个连贯的句子

回答问题。

（3）可以根据一定的情况或图片，用几句连贯的句子讲述一个简单的事情。

5、读

（1）可以联系文字和生活，真正理解常用词句的意思。

（2）认识句号和感叹号，可以看陈述、疑问、感叹等不同的语气。

(3）read aloud，背诵指定的文本，并会根据角色朗读对话。

（4）正确重复文字，句子连贯。

（5）能正确流利地阅读文字，能想象文字所描绘的情景，知道文字的主要思想。

三、教学重点及难点：

养成良好学习习惯的关键是掌握正确的读写姿势，爱惜学习用品。目的是要求学生注意用眼卫生，珍惜学习用品，养成良好的生活习惯，促进身心健康。

汉语拼音要点：读准声母、元音、声调和音节的整体识别，准确拼写正确的音节

课文重点：识字、写作、阅读、背诵。

四、教学措施：

1、培养良好的学习习惯，结合实际，及时纠正问题。在实践中养成“不以错位读书，不以错位用笔”的良好读写习惯，并进行反复严格训练。也可以采取学生喜欢看的儿歌形式，让这些好习惯变成朗朗上口、根深蒂固的行为观念。

2、汉语拼音教学时，为了帮助学生记忆和掌握他们的发音和形状，可以使用“情景图”和“语境歌”来激发学生的兴趣。在教音节时，还可以利用卡片进行认读，从而达到练习和阅读拼音单词和句子的目的，培养学生的看和理解能力。同时，要结合素养，不要让学生觉得无聊。

3、课文教学以阅读和背诵为主。加强阅读，引导学生使课文正确，阅读连贯。识字教学结合语言环境中一个字符的音、形和义，将其与生活中的实际识字联系起来。注重引导学生通过观察图片和实物，将识物与识物有机结合。

4、 积极推动课堂阅读。用老师给学生朗读的方式，让学生爱上汉语，爱上阅读。开展课堂故事会，让学生分享读到的好东西；还让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件的便利，推荐适合自己阅读的经典童话故事。

一年级汉语教学计划3

一、学生知识现状分析。

一年级的孩子正处于学习启蒙阶段。经过学前教育，他们的口头表达和沟通能力得到了一定的培养和发展。保护孩子学习汉语的愿望和好奇心，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中学习，培养孩子探索、团结、合作、创新的意愿。

二、教学任务和要求。

本卷有八个语言单位，隐含八个主题。充分考虑儿童母语习得和发展规律，充分考虑学生的学习兴趣。

1、喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。全书识字384人，其中能写140人。采取随文识字的方法。识字和写作分两步人教版一年级语文上册教案表格式，先认后写，多认少写。

2、 养成良好的写作姿势和良好的写作习惯，书写规范、正确、工整。

3、学会汉语拼音。汉语拼音分为四个学习单元，降低了学习难度。

4、可以借助拼音识别和阅读汉字。可以用音序和部首查字典，学习独立识字。

5、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

6、 积累你最喜欢的成语和格言。

7、养成说普通话的习惯。

8、Yes 表达了自信。与他人交谈时，要自然、大方、礼貌。

9、对身边的事物充满好奇，可以就有趣的内容提出问题，与同学讨论。

三、教学重点和难点。

教学要点：

1、拼音，识字，写作，阅读。

2、学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

教学难点：

1、 全面提高学生的语言素养，培养学生积极探索、团结协作、勇于创新的精神。

2、 学生可以大胆自信地与他人交流。

四、提高教学质量的措施。

1、拼音学习发生在情景图中学。通过看图画、读童谣、读散文等形式，在学文字的同时学拼音，相互配合，力求生动有趣，降低学习难度。

2、 遵循学生身心发展规律和语言学习规律，选择教学策略。

3、力求在教学中体现汉语的实用性和综合性。

4、 专注于开发学生的创造潜能，促进他们的可持续发展。

5、充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。

6、注重培养和感染力，潜移默化，贯穿于语文教学的全过程。

五、课时安排：

1周入学教育，“上学”，“一年级”

2 周 "Digital Song", "aoe", "iuü", "bpmf"

3周《dtnl》、《中国乐园一号》、《灯塔妈妈》

4 周“鞋子”、“胖乎乎的小手”、“gkh”

5 周国庆假期

6 周 "jqx", "zcs", "zhchshr"

7周《yw》、《华夏乐园II》、《山村小学》

8周《天安门广场》、《爬鹳塔》、《爱你》

9周《aoouiu》、《ieüeer》、《中国乐园III》

10周《金秋》、《柿子》、《秋日山居》

11 周 "aneninunün", "angengingong"

12周《中国乐园IV》、《电话》、《电视塔》

13周《天上的白云》、《拼音评论》、《中国乐园五》

14周《爬山》、《手影戏》、《鹅鹅》

15周《中国乐园六》、《小青蛙》、《蜘蛛织网》

16周《虎王会》、《中国乐园七》、《切窗花》

17 周《十二生肖》、《新年贺卡》

18周《盘古开天地》、《中国乐园八》

19 周回顾和整合

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