备课教案格式(2016年六安金安区备课教案模板（3篇）)

3 教案模板 教案模板 第 1 页，共 16 页 教案模板 3 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学要素安排得井井有条，并确定了相应的教学方案的思路和方案。一般包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学步骤和时间分配。本教学计划根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，有条不紊地安排教学要素，确定适合的教学计划和方案。它易于学习和使用。下载后，可以根据需要编辑和打印本文档的内容。本文简要内容如下：【下载文档后，用Word打开，按住键盘Ctrl键，点击目录内容跳转到相应章节】1、篇章1：备课正文2、篇章2：备课模板3、篇章3：备课教学计划模板第一章：备课教学计划模板一、课标解读课程标准是国家课程的基本纲领性文件，国家对基础教育课程的规范和要求，是教材编写和教学评价的基础，考核和试题是国家管理和评价课程的基础。它反映了国家对不同阶段学生在知识技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，规定了课程的性质、目标和内容框架，并提出教学和评价建议。汉语教学的基本方针都在新课程标准中。

所以认真解读课程标准，理解课程标准的思想是提高备课质量的重要前提。以阅读为例。第一阶段（1-2年级）课程标准的要求是“学会正确、流利、感性地阅读普通话课文”。第二阶段（3-4年级）要求“正确、流利、有感情地用普通话朗读课文”。第三阶段（5-6年级）的要求是“用普通话正确、流利、有感情地阅读课文”。这三个看似相似的目标，其实仔细对比，各有侧重。一、二年级强调“学”，教师可以采用更多的模范阅读、引导阅读甚至教学的方法，使学生达到目标。三、四年级强调“用”。这时，学生已经初步掌握了一定的阅读方法和阅读技巧。他们应该把阅读时间完全留给学生。在教学中，可以采用自由阅读、小组合作阅读、评价阅读等教学方式。五、六年级强调“能力”。这时，学生已经从单纯的模仿阅读、会阅读发展到掌握一种阅读能力。这时候，我们可以重视学生在课堂上的个性化阅读，重点引导学生“你想怎么读？” “你为什么要这样读？”总之，只有认真学习课程标准，才能点亮心中的一盏明灯。 二、 研究教材 研究教材是备课中最​​重要的部分。拿到教材，我们不会马上去找教员，而是先把自己当成读者，在16页的第3页大声朗读。反复朗读，读出语言的味道，以及读出我们自己对课文的感受和理解。只有这样，才能更好地引导班级学生朗读。只有这样，我们才能有自己的课本知识和经验。不是每个人都说，知道是什么，但不知道为什么。

其次，把自己当成作者，掌握“文本性”（文章的主要内容）、“语境”（文章的走向和线索）、“文章的目的”（文章的中心思想）和文章的主题）这本教科书。 、“文言文”（文章的语言）、“文法”（文章的表达方式）、“文体”（文章的体裁）。再次把自己当编辑备课教案格式，认真研究师资，了解本学期、本单元、本课的教学目标和重点，以免因各方面造成教学的高消耗、低效率. 三、了解学生 备课不仅要备知识，还要备学生。如果教师在教学过程中真正认识到学生是学习活动的主人，那么教师在备课时就必须自始至终考虑学生的具体情况，必须考虑要创造什么教学目标，创造什么样的教学目标。问题情境的创造，如何引导学生的思维，学生之间应该选择什么样的交流方式，才能让学生真正成为大师。关于学生，我应该知道什么？ （1）备课时要了解学生对自己原有知识技能的掌握情况，学了哪些内容，还有多少学生没有掌握好。新课前安排复习课，哪些学生应该重点复习，老师可以通过16页第4页的作业分析、课堂提问、阶段测试等方式了解学生原有的知识和技能。（2）备课时也应该了解学生已经具备哪些学习能力，学习习惯、学习方法，哪些学习能力、习惯和方法需要进一步培养，哪些学习习惯和方法需要纠正。

在教学过程中，哪些学生接受能力强，哪些学生接受能力弱，如何区别对待，这也是备课时要考虑的情况。 （3）备课也要了解学生的学习态度、爱好、对老师的感情、课堂气氛等。如何连接学生的思维，实际探索教材中的教育因素；如何调动上、中及较低类别学生在学习层面的学习主动性；如何创造合适的条件帮助低年级学生在学习和纪律方面建立自信心等，这些都是备课时要考虑的。清楚了解学生的情况，备课时只有确定的教学目标合适，既不能太高也不能太低；教师确定的教学重点和难点才能准确，符合学生的实际水平；教学步骤老师设计的方法和方法可以更好的调动不同层次的学生积极主动学习。四、选教法P年龄 5 of 16 教师应熟悉多种教学方法、多种类型的课程、多种教学模式，并了解其功能，以便在设计教学过程时，按照教学内容的逻辑顺序，学生掌握知识、师生之间、学生之间信息交流的活动形式，设计了一节课的教学步骤。 “我举了这样一个例子：前苏联的一位资深历史老师参加了公开课，课太精彩了，大家都被吸引住了，甚至忘记了记录。

下课后，一位同事疑惑地问历史老师：“你准备这节课花了多少时间？一个多小时？”历史老师回答说：“为了这节课，我准备了一辈子。第二章：教案模板【按住Ctrl键点这里返回列表】一、import新课已经有无数的战争中国历史上的战例，如三国时期曹操打败袁绍的官渡之战，孙刘联军打败曹操、协安、谢世、谢玄等人的赤壁之战东晋使北方秦福建统领的百万大军感到“风草皆兵”。春秋时期的齐鲁之战尤其受到毛泽东同志的赞扬。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出备课教案格式，长期

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