教案封面格式(松树乡XX小学2014-2015学年度第一学期集体备课教)

Part 1: 1 教案封面设计

松树乡XX小学2014-2015学年第一学期

集体课程计划和课程计划

主题：

等级：

老师：

第 2 部分：教学计划封面 1

浙楼中学2014年第二学期第二课堂教学计划

开始

中

部

漂亮

手术

主讲人：林随超

第 3 部分：“设计封面”课程计划

“设计封面”课程计划

教学目标：

知识目标：

了解电子期刊封面的组成和功能。

2 掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置和应用。

能力目标：培养学生的实践技能，深化学生对rd文字处理知识的综合应用。

情感目标：提高学生的实践能力和审美情趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合应用能力和人文素质。

教学重点和难点

教学要点：1.电子期刊封面的构成与作用。

2 自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置和应用。

教学难点：自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置和应用。

教学方法，学习方法

教学法、示范法、实践法，“分析经验-接受任务-合作探究-综合应用”。

教学过程

一、

审核和审核

引导学生复习电子小报的制作过程。制作电子小报的一般流程是什么？然后查看并整合页面设置、分页符、艺术字、文本框、列和图形对象组合的操作。

二、参新知

导入新

向学生展示一些期刊封面并讨论电子期刊相对于纸质期刊的优势？期刊的组成部分是什么？封面和目录的作用是什么？然后老师总结讲解。

设计意图：通过这样的情境的引入，让学生一下子被吸引，主动进入课堂。

2讲座内容

指导学生如何使用绘图工具设置自己图形的格式，然后通过适当的操作展示自选图形，为期刊制作标记图形。让学生更加熟悉自选图形的操作和应用。

放置练习：为期刊标记制作图形。

展示电子期刊《校园生活》的封面，学生讨论制作封面的技巧。

了解如何制作完整的期刊封面。思考：期刊封面由哪些部分组成？以及如何制作期刊封面。

演示如何制作完整的期刊封面。让学生进一步学习艺术字、图片、文本框等格式的设置和应用。

3 版面练习：根据所选主题制作杂志封面。

教师参观指导。

三、堂小结

通过本节，我们学到了什么？

学生总结本节所学知识和技能：电子期刊封面、目录的构成和功能，以及自选图形、艺术字、图片、文本框的设置和应用。

第 4 部分：封面设计课程计划

《封面设计》实践活动教案

一、教学目标：

1、 学习封面设计知识，设计出与书籍内容相关的书籍封面，封面设计教案能体现自己的个性。

2、封面设计可以遵循平衡、节奏、和谐的图案规则，突出主题，大胆想象，运用构图、色彩、图案等知识，设计出更完美、更典型、更感性的封面，并提高设计应用能力。封面设计课程计划

二、教学重点和难点：

教学重点：学习封面设计的具体操作方法，运用之前学过的美术知识，综合表达封面设计中的构图、色彩、图案等知识，进一步提高创作能力和表现能力的学生。

教学难点：设计一个与本书内容相关，能体现自己个性的封面设计。

三、教学过程：

一、猜测导入

老师：你喜欢猜谜语吗？

盛：我喜欢。

老师：猜猜这个谜语。有一个长相古怪的好朋友，方方正千层，每一层都充满了学识。盛：是一本书。

老师：是的，是一本书。封面设计教案，书籍是我们生活中不可缺少的，它蕴含着丰富的知识，是我们学习进步的好帮手。今天老师带来了两本书。你觉得哪一个更吸引你？为什么？

Sheng：一本色彩丰富的书。因为它有吸引力和美丽。

老师：本来教案封面格式，出版一本书，不仅书的内容要吸引人，封面设计也要精彩，这样才能吸引更多的读者。今天我们将学习本书的封面设计。

引导话题：

封面设计

二、欣赏书籍图片

老师：上课前，老师去了你们学校的图书馆，发现有很多好看的书。上阅读课时，你通常会借哪些书来阅读？

盛：我想看《365夜话》。

老师：能给我们介绍一下吗？

盛：这本书主要讲一些童话故事。里面的人很善良很漂亮。

老师：像《格林童话》、《365夜故事》——这些书都是关于童话的，我们可以称之为童话书。其他学生呢？

盛：我想看《宇宙诱惑》。

老师：你读过这本书吗？

盛：没有。

老师：那你能猜出它在说什么吗？

Sheng：我认为它讲述了一个宇宙英雄的故事。我是从封面上的插图中看到的。有英雄与敌人作战。

师父：原来封面上的插图偷偷告诉你这本书的主要内容。你想看什么书？

盛：我想看《史记》。

老师：你看到了吗？盛：没有。

大师；然后猜你会说什么。

Sheng：我觉得是对古代事物的介绍。我从它的插图中可以看出古代人的绘画。

老师：像这种介绍古代的书，我们可以称之为古书。古籍封面上通常会出现哪些插图？

盛;我觉得古书的封面会画一些古人、风景、画------

老师：除了童话、科幻故事、古书和书籍——我们经常看到像《儿童艺术》这样的杂志。看看《儿童艺术》经常用什么做封面图？

健康；儿童画。

封面设计的三个常见元素

老师：每本书的封面都不一样，讲述的信息不一样。但它们由几个共同的部分组成。请看封面作品，找出封面是由哪些部分组成的？

盛：有标题。 （老师出示黑板：书名）

盛：有图。 （老师出示黑板书：图案）

盛：有一个作者。 （老师出示黑板：作者）

学生：有出版社（老师出示黑板：出版社）。

老师：醒目的书名，漂亮的图案，作者和出版社的四个好朋友一起组成了一个漂亮的封面。

四、为封面找朋友。

老师：老师，这里有两张封面。你能帮助他们找到失去的朋友吗？请两个学生上来把封面拼起来。

老师：为什么这么匹配？

盛：我觉得像青蛙这样的小动物经常出现在童话书中，所以我把这幅画放在了童话故事的封面上。

盛：我觉得宇宙飞船之类的东西经常出现在科幻世界的书里，所以我把这幅画放在了科幻世界的封面上。

老师：原来我们在设计封面的时候，要和书的内容相匹配。除了童话书的封面插画，还有什么可以作为封面插画？

盛：童话里的人、植物、动物都可以用。

老师：总结的很全面。任何出现在童话故事中的人物、动物、植物等都可以作为封面插图。

老师：在科幻世界里教案封面格式，什么可以作为插图？

盛：飞船。

出生：外星人，太空------

老师：是的，科幻世界里经常出现的行星、外星人、男人——都可以当封面图。

老师：书名作为封面的重要组成部分，除了书名可以横放、上下开，还能怎么放？

健康；可以垂直放置。对角放置，呈弧形。老师根据学生的答案在黑板上写了一个简单的黑板

师父：这两张封面你看过了吗？

盛：还没有。

老师：还缺什么？

学生：作者和出版商。

老师：你觉得哪里比较合适？让学生说老师直接用钢笔写字。

老师：刚才我们用贴纸和笔做封面。你还有其他制作封面的方法吗？

盛：可以用剪刀剪。

原始；手撕。

老师：是的，封面的制作方法有很多种，大家可以随意选择。

设计方案五讨论

老师：老师，这里有四种很孤独的书。他们还没有找到漂亮的封面。让我们在一个小组中讨论。您的小组计划为哪种类型的书设计精美的封面？谁负责标题，谁负责漂亮的图案？ ，作者和出版商谁负责，分工。学生讨论分工。

老师：好老师给了你这本书。我希望你能给它们装上漂亮的封面。制作要求：1 必须有醒目的书名

2 用花边、图案、插图等装饰和美化封面

3 在适当的地方注明出版商和作者的姓名。

学生制作

六项展览评论

老师：请把设计好的作品贴在书的封面上，放在展示架上。派每个小组的代表评论你认为最好的设计，并在书上贴上笑脸。

选出笑脸最多的作品后，让同学们说说好在哪里？

七、expansion

老师：封面设计不仅可以用在书籍的封面设计上，还可以用在唱片、相册、笔记本等各种地方，为这些物品增光添彩，吸引人的眼球。 （使用课件展示设计精美的相册、相册和笔记本的封面。回家后，使用我们今天在本课中学到的方法为您的相册设计精美的封面。

第五部分：教案封面设计

（2013—2014年研究

第二学期）

教学科目：教学年级：任教老师：

白兴镇汉根希望小学

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