音乐教案格式(YINYUE音乐教案(2011—2012第二学期)学校小学科目音乐年级五年级)

银月娇安

音乐课程计划

（2011-2012第二学期）

学校桥口小学

主题音乐

五年级

老师

桥口小学艺术（音乐）学科五年级教学计划

2011-2012学年第二学期

教学要求

(一)总目标

1、一边唱着二合唱一边对学生进行思想教育。

2、能背唱4~6首歌

3、学****音乐知识和视听实践****二)具体目标

读谱知识：保持音符、滑音、滑音、分节奏、弱起步小节、6/8拍的意义和基本的强弱。

技能目标：

一个。培养主导声音

B.听大三小，pure四、纯五度和声程

c, 视唱 2/4、3/4、4/4、3/8、6/8 节拍和四小节旋律，包括所学知识

dxue****二、三拍子的指挥模式，情感背诵6-8首歌曲

B.继续学习****简单的乐器演奏方法，可以演奏2-4首简单的音乐

教材简析

本教材突出学生对音乐兴趣的培养，重视学生积极参与音乐实践，培养音乐体验和鉴赏能力、表演能力和创造力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，培养高尚情操在对原有教学内容进行重组的基础上，新增了音乐创作和音乐及相关文化的内容，强调通过音乐教学活动培养学生的创造性思维能力和提高学生的人文素质。

这本教科书使用“单位”格式。每个单元都有明确的目的主题，主题之间存在有机联系。每个单元的内容都贴近孩子的生活，让他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透到每个单元，注重总结性评价和程序性评价。在评价的形式上音乐教案格式，自我评价、互评和他人评价相结合，可以增强学生在音乐课上的情感体验，激发学生对音乐学习的兴趣。教材选用的歌曲和音乐大多贴近学生的生活，便于学生学习****愿意学****教学措施

1、认真学习教学大纲和教材，在此基础上，根据课时，按照教学办公室统一的备课格式，认真编写详细的教学计划。

2、 课前做好充分准备。 .

3、根据学生身心发展特点，适当放置要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生学习兴趣。

4、提示你补差价：

（1)，通过课堂教学。

（2)，通过课外艺术活动。

5、Method：示范：教师示范，学生模仿。鼓励表扬法：通过对普通高中生学习兴趣的鼓励和表扬。因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短音乐教案格式，让学生学有所成，各有所长。

教学

学习

进入

单位名称

上课时间

开始和结束日期

备注

学位

一.《春光好》（小鸟小鸟春风杜鹃新疆春天）

3

1――2周

二.《学校里》（我和你之间，我们学校亚协，做雷锋式的好孩子）

3

2――3周

三.“鄂豫万小曲”（湖北小调，凤阳花鼓，摆花篮，手敲蝴蝶）

4

4-5 周

四.《沙漠之旅》（我和阿黛拉骆驼，中亚草原上，美丽的黄昏）

3

6-7 周

五.《彼得与狼》（彼得与狼）

1

7 周

六.《合伙人的力量》（竹竿容易弯，存档下载音乐，团结就是力量）

3

8-9 周

七.《童年时光》（红蜻蜓，庙会，多彩童年，即兴演唱）

4

9-10 周

八.《灿烂的阳光》（七色花之歌，太阳出来，峨眉金顶日出，拉格调）

4

11-12 周

九.《天山风气》（马伊拉，掀开你的头巾，一杯酒，伊拉拉，为祖国呐喊，吹单簧管）

6

13-14 周

十.“莫扎特音乐家”（向往春天、法国民谣变奏曲、土耳其进行曲、模仿与创造、风雪中来、雪中去）

5

15-16 周

十一.《夏日情怀》（夏令营、快乐纱丽哈、鹤峰、三月）

4

17-18 周

十二.《音乐七巧板》（Music Tangram）

1

19 周

十三.补充材料，终审****2

20 周

第 1 课（2012 年 2 月 7 日工作日二)

主题

《小鸟小鸟》

课程类型

新课程

课前准备

钢琴、磁带

教学目标

1.学唱《小鸟与小鸟》，了解6/8拍的强弱，找到歌曲中强拍的位置，强调第八休在乐曲中的作用歌曲。激发学生以活泼的心情演唱歌曲，感受歌曲的情感，完整地演唱歌曲。

2.Ability 目标：通过创意活动和歌曲《小鸟》的演唱，调动学生的积极参与与合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3.情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱鸟、保护动物、关爱生命。保护环境。启发学生对动物的环境和生活有更深入的了解。

重点难点

通过创作活动和歌曲《小鸟》的演唱，调动学生积极参与、合作的意识，培养学生的音乐节奏感。

教学过程

1、听一听

师父：大家的歌声吸引了更多的鸟儿，他们忍不住唱了起来。让我们听听吧。

（歌曲《小鸟，小鸟》）

2、动一动

（1)师：歌曲中，鸟儿在春光下在做什么？

（飞行。）

（2)师：让我们跟着小鸟的歌声，模仿小鸟飞翔的方式。

（让我们学习

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