折纸百合花教案格式(第一课折纸的基本折法教学目标：1.认识常见的折纸符号和图解)

第一课 折纸的基本折法 教学目标：1. 了解常见的折纸符号和插图。 2. 掌握折纸的基本方法。 3.培养学生之间的合作互助精神。教学重点：1.了解常见的折纸符号和插图。 2. 掌握折纸的基本方法。教学难点：掌握折纸的基本方法。教学准备：彩色方纸。教学过程：一、展示折纸作品，导入1.多媒体展示折纸模型作品，激发学生学习兴趣。 2.say 想法：你打算学什么折叠？ 3.import issue 二、understand 折纸符号和图表 1.show 图片：谷线是什么？ --------2.图解：什么是山线？ ————————3.Multimedia 出品：折、折、转等传说，仅供说明，学生折一折。 三、学习折纸的基本折法1.学习双方折法，普通折法，学生学习。 2.介绍单颗钻石的折叠方法折纸百合花教案格式，同学们自己尝试折叠。 3.让学生尝试自学双钻折法，老师会检查指导。 4. 了解如何折叠双三角形。 四、交流折纸心得 五、class 总结 第二课千纸鹤教学目标：1. 掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作千纸鹤的形象。 2.可以用绘画的方法来完善，用水彩笔上色。 3.培养学生的合作互助精神；培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：1.让学生对纸鹤的外观特征和比例有一个基本的了解。

2.学习使用水彩笔等材料进行改进。教学难点：培养学生对动物的外貌特征和比例有基本的认识。教学准备：1.彩色广场纸2.彩笔教学过程：一、例，创设1.例师：“同学们，今天老师给小朋友带来了一个小客人，小朋友要吗想知道是谁？” （老师展示千枝鹤的示范）2.画报：“同学们，看，她是谁？” （千枝鹤）“是！千枝鹤。这就是千枝鹤，名叫莎莎，生活在无边的草原上。” （老师把例子贴在黑板上，草原是用粉笔等画的）3.说沙沙一个人住在这么大的草原是什么感觉？的？（引导学生谈孤独，纸鹤的孤独等）4.import topic 老师：是的，莎莎住在草原上，没有朋友陪伴，她很孤独，她想请她的朋友帮助她，你想怎么做？帮它吗？（帮它找朋友等）二、探索实践，找个同伴1.再举个例子：“同学们刚才想到的方法很棒。莎莎听了很高兴。老师帮他找了另一个朋友（在黑板上贴）折纸百合花教案格式，孩子们要帮忙吗？一起来试试吧！”2.师生同折千纸鹤（1）折千纸鹤）你用的是什么形状的纸？（正方形）（2）老师折叠一步，学生跟着折叠（3）千纸鹤折叠后需要做什么？（指导如何装饰千纸鹤）（4）用水彩笔画出眼睛和羽毛3.老师巡视，指导个别成绩不好的学生。

三、展示作品并组织评价1.帮助学生将折好的纸鹤贴在黑板上。 2.指导学生进行评价交流。老师：同学们，你们折了这么多纸鹤。老师非常喜欢。有这么多朋友，萨沙也很开心。你也喜欢他们吗？那谁来告诉老师你喜欢哪种纸鹤呢？为什么？ （引导学生评价折叠程度、加眼位置、羽毛规则程度等）3.编编小故事第三课纸船教学内容：船是重要的水上交通工具。最早的船出现在石器时代——独木舟（一根原木被挖空）。这时，一艘挂着桨和帆的船出现了。后来，出现了以蒸汽或柴油发动机为动力的船舶。今天，人们使用太阳能和喷气发动机作为船舶的动力。航行速度惊人，最高时速可达500公里以上。活动目标 知识技能：1、 掌握纸船的折法。 2、 培养学生的手眼协调能力，能够将纸张向两个方向均匀、流畅地折叠。过程与方法：通过活动、教师示范、学生动手操作、游戏等方式完成教学任务。情感、态度和价值观：1、 培养学生审美，提高手眼协调能力。 2、激发学生的创新意识和好奇心3、培养学生的动手能力和集体协作精神。 ，重点和难点 教学重点：折纸船的步骤。教学难点：纸船成型的方法。

活动准备 船玩具、图片、一个纸船的例子、几张长方形纸，作为游泳池的展板，以及一段音乐。活动过程一、教教导入，激发兴趣1、多媒体展示各种小船，激发学生的好奇心。启发和引导学生观察和总结船舶的外观特征。 2、 给出一个示范例子，引导学生观察例子中纸船的折叠方法。 二、Explorer 实践1、teacher 一步步演示折叠方法，最后重点讲解纸船的折叠成型。 2、鼓励学生大胆尝试，老师进行导览，帮助学生掌握重点，体验成功感。 3、律动活动“龙舟”4、引导学生将“纸船”放入“池塘”中5、炮舰功能介绍想挑战的就一起来做吧！ 6、 观察炮艇的折叠方法并演示。 7、学生自己尝试，老师给予个别指导。 8、作品展示与评价。 三、review，秀评1、teacher口头帮助学生复习纸船和炮艇的折叠方法。 2、然后引导学生评论。 四、活动结束。活动延伸：让孩子回家教家人做折纸船玩游戏，既可以复习，又可以增进亲情。第四课：鲜花 教学目标： 1．掌握折花的基本步骤； 2．可以使用剪切、粘贴、绘制等方法进行改进； 3.培养学生之间的合作精神。教学难点： 1．让学生学习制作纸花的基本步骤； 2．学会使用多种方法来提高。教学工具： 教师：课件、彩纸、纸板、纸折纸百合学生：彩纸、硬纸板、水彩笔（油彩、彩色铅笔）、剪刀、胶水等教学过程：一、import（展示课件）展示每种花的三种常见花（牵牛花、向日葵、百合），请学生回答，然后揭晓正确答案并表扬学生。

老师：“孩子们看了这么多漂亮的花，要不要自己做花？”学生：“是！”老师：“今天我们来学习折纸花吧。” （黑板题目-折纸花）二、新给（一）课件欣赏，自学 1.老师展示课前准备的折纸牵牛花：“现在，让孩子们看看这个牵牛花知道它是用什么方法制作的吗？ 老师：“现在让孩子们看看屏幕，它是怎么制作的。”（学生认真观看短片） 2.学生自己做（探索学生的学习能力）和演奏轻音乐 老师：“孩子听懂了吗？”（学生回答） 老师：“好，现在老师给你三分钟，孩子自己做。时间一到，老师说，停！你们都必须停止制作。 ”（二）student 拿出彩纸，按照刚才看到的方法折叠起来。老师在学生身边

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