人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案(2015年3月2日教学内容教学时数教学进度务和要求)

- 1-2014-2015学年第二学期三年级数学教学计划（2）（3）班任课老师：潘玲2015年3月2日） 定位与方向 5 1 除数是一位数的除法 17 2-5 复式统计表 4 6 两位数乘以两位数 15 7-9 面积 10 10-11 年、月、日 10 12-13 对小数的初步认识 9 14- 15 数学广角 4 16 总评 10 17-19 本学期主要任务及要求（一），面积，年，月，日，复式图表，用数学解决问题，广角数学和数学实践活动. 目标要求：1、make 学生会数一位数除以多位数，两位数 两位数乘以一个数会进行相应的乘除估计和验证。2、使学生会口算一位数除法商是整十、整百的个数，整千，整十、整百数乘十位数，乘以二数字按整数十、整百数（每个产品小于十）。 3、使学生初步了解简单小数（小数部分不超过两位数），初步了解小数的含义，知道如何读写小数，初步了解小数的大小，并计算加减一位小数。 4、让学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，可用于某个方向（东、南、西或北）识别其余七个方向人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，并且可以用这些词来描述物体的方向；可以看一个简单的路线图，可以描述行走的路线。

5、使学生理解面积的含义，可以使用自选单位估算和测量图形的面积，体验和理解面积的单位，并能进行简单的单位换算；掌握长方形和正方形的面积公式，用公式正确计算长方形和正方形的面积，可以估算给定长方形和正方形的面积。 -2-本教材的重点 除数是一位数、两位数除以两位数、面积的除法。本书教材难点的年、月、日、地区及解题。培养学生分析问题、解决问题、应用数学的能力。学生知识现状分析 学生对新教材的学习思路和学习方法越来越习惯。大多数学生意识到数学知识无处不在，数学在生活中无处不在。这为学生学习本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践能力创造了条件。本学期提高教学质量的措施1、重视教学场景的创设，关注学生的生活体验，提供丰富的感性资料，加强学生的操作活动，帮助学生建立相关的数学概念。结合现实生活。 2、 培养学生估价意识，重视培养学生估价能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学效果，4、采用“迁移”的教学方式人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，培养学生相互推论的能力。 5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。适当、适时地采用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

6、强调直观教学，充分发挥教具和学习工具的作用。 7、注重学生对计算过程和方法的理解，把握重点，突破难点，让学生打下扎实的知识基础。 8、让学生充分体验猜测、实验、验证的过程，积极建构数学知识。本学期的研究课题使学生学得开心、学得轻松、学得扎实高效。 -3-第一单元备课____月____日周_____单元教学内容“位置与方向”教学目标设计基本目标1、结合具体情况，让学生了解东、南、西、北、东北八个方向，西北、东南、西南可以根据东、南、西、北的一个给定的方向来识别其他三个方向，并用这些词来描述物体的方向。 2、让学生了解简单的平面图，知道平面图是按照北、南、左、西、右东的方向绘制的，初步形成识别方向、表达和传达方向的能力物体。发展目标使学生能够运用所学方向的知识解决生活中简单的实际问题，培养学生的空间观念。学生状况目标设定依据分析 三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键时期。三年时间

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