幼儿园诗歌的教案格式( 幼儿仿编一份教案需要注意哪些格式呢？|小编为)

“秋色”幼儿园大班语文教案

作为教人解谜的教育者，精心设计教案很有必要。通过教案的编制，可以更好地根据实际情况调整教学过程。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家收集的“秋色”幼儿园班语文课表，希望对大家有所帮助。

“秋色”幼儿园大班语文教学计划1

[活动目标]

1、看图学诗，感受诗词表达的秋色之美。

2、试图根据诗句的结构和表达方式来模仿诗。

3、容易在群前朗诵诗歌。

4、引导孩子仔细观察图片，激发想象力。

5、根据以往的经验大胆表达您的想法。

【活动准备】

1、图片：黄菊花，红枫叶幼儿园诗歌的教案格式，绿松树，五彩大地。

2、彩笔。

【活动流程】

1、引导孩子看图编诗，理解诗的内容。

老师：现在是秋天了，你觉得秋天漂亮吗？ （美）你眼中的秋天是什么颜色？ （让孩子自由回答）

老师：拿出菊花的图片，看，少女菊花来了，听听她觉得秋天是什么颜色的？

“菊花说：秋天是黄色的。” （带领孩子一起说。）菊花为什么说秋天是黄色的？

2、 组织幼儿讨论幼儿园诗歌的教案格式，帮助幼儿解释为什么菊花本身是黄色的。

3、show 枫叶图

老师：你看，枫叶也来了。你认为秋天的枫叶会是什么颜色？鼓励幼儿创作一系列诗歌等。

4、背诵诗歌。

老师：让我们把这些句子编成一首好诗。

老师和孩子们用表情背诵诗歌。

5、 启发孩子们模仿诗歌。

老师：秋天是什么颜色？

教师示范：苹果说：秋天是红色的。能不能也说一下？

鼓励幼儿大胆进行模仿活动。

老师把孩子模仿的内容放在黑板上，带领孩子完整背诵模仿诗。 （幼儿教育）

[活动反思]

幼儿获得的知识总是从以前的经验中转移而来。因此，我们在研究这首诗时，主要采用了讨论法、联系法和博弈法。

为什么要使用这些方法？

1、讨论方式：

因为语言不能代替操作，但操作不能缺少语言，更不用说诗歌了，这就是语言的范畴。为了调动孩子的参与，积极调动孩子已有的经验，讨论的方法必不可少。

2、联系方式：

图片与现实的联系让孩子们可以将他们现有的经验与事物的图片联系起来。这更好地反映了孩子们现有的经验。

3、游戏法：

游戏法是第一位的，游戏更受孩子们的欢迎。孩子们只有将实际图片与彩色图片相匹配，才能理解和巩固目的。

在整个学习活动中，孩子始终是主体，调动每个孩子的思维积极性。在活动中，孩子们用他们的感官来参与活动。通过用嘴巴和大脑的积极参与，孩子们在整个活动中积极学习。老师的建议是：如果有实物就更好了，因为是县里的孩子，这些东西不难找，也许孩子的理解会更深，课堂效果和孩子的掌握会更好这值得学习。

本次活动以新《大纲》为指导，从“理解-感受-体验”三大领域，由浅到深，由理解到感受，从而建立孩子现有体验的有机联系和新体验。接触，让孩子在互动、开放、直观的教育活动中自主、主动、创造性地学习。然而，众所周知，孩子们从具体到形象地感知事物。仅仅通过枯燥的欣赏和讲解，孩子们可能会知道秋天的颜色，但它们都是机械的，无法理解的，更不用说模仿了。为了真正理解和学习模仿编辑，我将活动分为四个部分。

Part 1：孩子通过直观的看和听来理解诗歌的内容，教师启发式地使用图片。

Part 2: 通过展示图片，老师在黑板上写字，让孩子们复习和巩固诗歌的内容

第三部分：给孩子一定的图片参考，让孩子学会模仿句子。

“秋色”幼儿园大班语文教学计划2

设计：

通过让孩子关注秋天的变化，仔细观察秋天的模样，感受秋天的美丽，培养孩子的观察力、表达力和语言能力，激发孩子的学习能力，探索新的知识，培养孩子的好奇心。满足幼儿的需求。

活动目标：

一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。

二、培养孩子的观察力、表达力和语言能力。

三、可以有表情地读诗。

活动准备：

头饰、录音机、磁带、图片、实物（兔子）

活动流程：

一、Passion 导入活动

1、出出小兔：小兔听说我们班的孩子很聪明，小兔很愿意和你交朋友。你是否愿意？路上小兔子对我说：叶子落了，果子熟了，叔叔们忙着摘果子，切饭，小兔子说是秋天了，说秋天是红的，其他小动物都不是这样的。想法？我们来看看。

二、学诗《秋色》

1、欣赏诗《秋色》（录音带）

2、Deepen知识和展示图片：

a，孩子们，小鸟在天上飞，它看到的是什么颜色的秋天？鸟是怎么在空中飞的？ （老师和孩子一起飞来聊去）

B.水中的青蛙跳上水面，秋天是什么颜色？

学习如何跳青蛙（老师和孩子们一起跳起来说话）

c.一起来听听孩子们怎么说？

3、结合图画老师感性读诗。

4、比一比，谁读的最好（主动）

给个别孩子起名字，让他们带着头饰读诗。

5、放松心情，感受秋天的美丽。

三、:

1、小朋友，今天我们在学习《秋天的颜色》这首诗，鸟、青蛙、孩子，他们在说什么？

2、小朋友，在日常生活中，我们要多关注身边的变化，仔细观察大自然的一切，热爱大自然。

四、Activity 扩展

一、可爱，回家的路上观察秋天的变化。

二、记录你在日常生活中观察到的变化，让孩子们互相点评，增长见识。

“秋色”幼儿园大班语文教学计划3

活动目标：

1、看图学诗，感受诗词表达的秋色之美。

2、根据诗歌的句子结构，通过绘画和讲述来模仿诗歌。

3、容易在群前朗诵诗歌。

活动准备：

1、Children's Book 是一本带有彩色笔的手册。

2、图片：黄色的菊花，粉红色的枫叶，绿色的松树，五彩斑斓的大地。

活动流程：

1、单独拿出磁力图问：秋天来了，大地穿着五颜六色的衣服，看！这是什么？什么颜色？

2、 引导孩子和老师一起看图、作诗。指南：

(1）老师用秋菊作诗，听：“菊花说：秋是黄的。”

（2）”枫叶说：——“谁还想继续呢？老师和孩子们写一首诗。

（3）老师和孩子们一起看图，一起读《秋天的颜色》这首诗。

3、组织幼儿讨论，帮助幼儿理解诗歌内容。

（1）菊花为什么说秋天是黄色的？

（2）为什么说——（等等）为什么说秋天是多彩的？

4、老师和孩子们表情朗诵。

示范：苹果说：秋天是红色的。请孩子们也说一下，好吗？鼓励幼儿大胆地从事纺织活动。将孩子们编织的内容画在黑板上，并带领孩子背诵编织的全诗。

5、打开童书，启发孩子先读图背诗，然后根据诗句在空白处画图，再背诗。

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