教案格式要求(西南石大教[2018]33号教案教学教研师考试大纲)

西南石材大学[2018]33号

教学计划是教师根据课程大纲编写的实施课程教学的基本文件。它是教师教学理念、教学内容、教学技能和教学组织能力的综合体现。也是教师教学和教学质量评价的重要依据。为进一步加强教学过程管理，规范教师教学，保证课程教学质量，特制定本办法。

一、基本要求

第一条根据所承担课程的最新教学大纲要求，主讲教师应根据教学班级学生的实际情况，编制能有效实施课程教学的教学计划，充分体现教师的教学理念。教学设计理念。体现教师的教学经验和风格。讲义、多媒体课件等教材不能代替教案。

第 2 条课程计划应由课程讲师编制。 “多人一课”课程由主讲教师经课程教学团队集体讨论后编制。

第三条主讲教师要秉持“教书育人”的理念，不断提高自身的政治思想素质，将思想政治教育与专业教育有机结合，以帮助学生全面提高思想政治素质为基础。道德素质、科学文化素质和身心素质教会学生如何做人、学会学习、学会做事。

第四条主讲教师要加强学习，遵循教学基本规律，不断更新教育教学理念，从探索提高课堂教学效率的途径和方法入手，做到“课前准备教学计划”。并在课堂上使用实时教案。，课后反思教案”。

第五条主讲教师必须在学期开始前准备课程的教学计划教案格式要求，不得使用未经补充或修改的旧教学计划进行教学。新任教师和开办新课程教师编写的教学计划须经课程教研室主任审核通过后方可使用。

第六条主讲教师在教学过程中，既要有效运用教学计划的具体实施方案，又要根据学科的发展、教学要求的变化、学生的实际知识基础，以及教学进度的变化。 , 改进和反思教学计划，与时俱进，积累教学经验，保持教学计划的先进性和适用性，不断提高课程教学质量。

第七条教学单位应当重视教学计划的编制和教学方法的研究，定期开展教学计划的讨论和交流，聘请有经验的教师进行示范，帮助教师不断提高教学计划的编写质量。

第八条每学期开学前，教学单位应对课程教师的教学计划进行全面检查，确保每位教师按要求编制课程教学计划；学期中和学期末，教学单位应检查教学计划和评价，分析教学计划的教学实施情况。教务处、评估处等职能部门定期组织教学计划抽查评估。

二、教案的写作

第9条主讲教师应在认真学习课程最新教学大纲的基础上编写教学计划，明确课程的教学目的和教学要求，深入研究选课材料，广泛阅读和参考了解课程的相关资料，及时了解教学对象的基本情况，合理安排课程教学内容，设计教学实施方案。

第十条教学计划应包括封面、时间表、课程大纲、教学计划、课程教学设计、讲义总结六部分。一般应采用规范的格式编写（格式见附件）。

1.封面：“课程名称”和“课程编号”与“课程汇总表”中教师所承担课程的名称和课程编号相同；填写“教学单位”和“教研室”全称。

2.课程表：“课程表”中教师所承担课程的课程表。

3.课程大纲：学院教授委员会批准的最新课程大纲。

4.课表：根据班级，按班级数编制课表。

5.逐班课程教学设计：以课时为单位编制的课程教学实施方案主要包括四个方面：教学目的、重点难点、教学内容与教学设计、课后扩展名。

（1）教学目的：本课程的教学目标和预期效果。

(2）重点难点：重点内容是学生必须掌握和加强学习的知识点和技能。实践教学还包括实操训练的主要指导点、重点环节、关键技术和方法；难点内容是学生在学习时难以理解和掌握，需要传授的知识点和技能被强调。

(3）教学内容与教学设计：教师通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究分析，针对本课的教学内容和教学目的采取具体的组织实施方案。如作为教学方法设计方法（教学、示范、实验、讨论、案例分析等）、教学方法（教具、模型、图表、实物、现代教学技术和实践环境等）、师生互动链接、板书等，能有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学习潜能。

（4）后课延伸：合理安排课后学习环节，帮助学生掌握所学知识，包括作业、实验、课后阅读。

6.讲座小结：课程结束后教案格式要求，讲师会总结分析课程的整体教学情况，教学环节的设计，重点难点的把握，教学方法的应用，教师-学生互动，教学效果，并回顾教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断提高教学水平。

三、附加规则

第十一条本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。原《西南石油大学教学计划规范与要求》（孝教字[2005]86号，2013年6月修订）同时废止。

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