【教师招考】体育课教案-乐题库

体育教案（一）校：大新国中班级：高一（） 日期：班次：1 人数：50 班主任：魏志学 指导老师：教学内容1.高脚马运动的起源和发展、运动特点及锻炼价值2.走上马、走马、下马类新教学教学目标1.通过学习，让学生了解高脚马运动的起源与发展、运动特点及锻炼价值；2.通过学习，让学生掌握上、跑、下的技巧；3.不断增强学生的自信心和成就感。并踩在高脚马上，配合运动负荷、时间、重点难点场地设备为25对高马的空地，教学内容达到目标，老师教法1、体委整队报1、集整队1、助力体育事业tee汇报人数要快，组织队伍，引导学校开始静气。同学们的注意力开始了2、教师检查和测试2，整个运动正在进行中。职责分工完整、到位。 2、问好。 3、介绍本课内容和项目4、安排学员活动内容是学习怎么学1、同学要快点行动，注意听密码。 2、动作整齐，练队线×××××××××××××××××××××××С3、公布上课内容、要求。 4、介绍练习方法2分钟▲注：小三角线为老师； × 是学生。

学习内容1、慢跑。 2、徒手运动：①上肢运动②侧身运动③髋关节运动④腹背运动⑤膝关节运动⑥腕踝关节运动3、专项辅助运动①小步跑加速跑10米+20米* 3组 ②抬腿加速跑10米+20米 * 3组1、改善血液循环，增强学生体育锻炼的氛围。 2、全身肌肉和关节的拉伸和收缩，避免运动扭伤和受伤。 1、 在老师的监督下完成慢跑。 2、讲解示范并带领学生完成3、讲解示范并布置任务1、认真听老师讲解示范。 2、 动作原地伸展。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × 准备部分▲中等要求；注意10分钟甚至深呼吸的节奏。行动到位。教学过程课堂内容1.高脚马运动的起源1.高脚马运动起源与发展、发展、运动特点与锻炼价值：高大的马就是锻炼的价值：土家族、苗族等人特别喜欢运动。由于高跷表演形式新颖，不受场地和季节的限制，深受人们的喜爱，并逐渐发展成为一项传统的体育活动。踩高跷如今已成为大众喜爱的运动。不仅可以锻炼身体，提高体质，还可以达到娱乐的功能。

由于踩高啸所需器材简单，不受场地限制，运动强度低，娱乐性强，所以特别适合现在的全民健身运动。 , 2 安装： 安装： 动作要领：双脚张开站立，将高杆立于身体前方，两杆左右距离与肩同宽，双手朝上，拇指分开，另外四指并拢，两只手紧紧握住高脚。然后将左（右）脚抬入踏板，然后用右（左）脚快速推离地面。踩踏板。上马后，双手握住高杆，保持平衡，微微前倾。走马：3、动作要领：双手握住高脚杆的上端，不要使脚杆旋转或晃动，保持身体平衡，直立或微微前倾，向前看眼睛，并交替抬起双腿向前迈步并支撑。随着手臂的抬起和放下，腿的同一侧抬起，手臂抬起以达到目标。老师讲授方法，学生方法，练习组。运动负荷时间的基本部分是协调的。练习跨步时，注意摆腿尽量向前向上，小腿自然向前伸直，支撑腿用力向后向下伸直，加大步幅，上身不要左右摆动。边。 4、下马：动作要领：下马时，仍握住高脚杆上端，双脚一脚一踏，双腿着地后保持身体平衡。结语部分运动密度总结运动负荷预期导师意见签名：年月日体育教案（二）学校：大新县国中高中班级：高一（）日期：届数：50名教师：魏志学指导老师：教学内容 蹲跳跳远课程类型 新教学目标、重点难点 知识目标： 知识目标：学生能记住蹲跳完整技术的概念，复习高脚比赛。

能力目标： 能力目标：学生能做到有节奏的跑动，能完成起跳、空蹲姿势和屈膝缓冲落地体育教案格式，完全掌握高足竞速的基本行走方法情感目标： 情感目标：学生能够自觉接受老师的指导，愿意进行重复练习，努力提高成绩。助跑有节奏，踏步有力，步点准确。助跳与起跳、运动负荷、时间与场地设备、沙池、卷尺、课堂教学内容的自然衔接实现目标过程一、classroom 1、collection 全队开始快速、安静、整洁。系2、动作整齐，点到位。教师教学法 教师早到，准备场地和设备，等待上课。 1、 在集合点观察学生并检查学生人数和他们的衣服。 2、“同学们好！” 3、公布了本课的学习内容、目标和要求。 3、 安排实习生。老师带领学生慢跑200米2圈。老师讲解游戏练习方法1、游戏内容：慢跑一圈听密码做“找朋友”2、组织学生练习3、密码指导学生学习方法1、 “老师好”2、认真听课，明确学习内容和要求等。3、见习生按要求听课，力所能及地练习团队××××××××××× ××××××× ×××××× ×С2分钟▲ 注：×为学生，小三角为老师。

老师。 二、慢跑增加学生人数和学生进入四向栏慢跑要求：队伍整齐如上3分钟三、游戏四、徒手操1、学生了解比赛要求2、学生成二圆团老师指导学生徒手练习练习：集中注意力，上肢运动X8拍）在老师的指挥下听密码练习（2下肢运动X8拍） X8拍）在老师的指挥下（2个原位跳腹练习完成规定的练习（10次）练习练习，充分调动身体的每个关节5分钟。2准备一些老师指导学生徒手练习练习： 上肢练习X8（2拍） 腹部和背部练习X8（2拍） 下肢练习X8（2拍） 原位腹部练习（10 实现目标的教学过程基本部分的内容 教师教学方法学生学习练习ctice团队运动负荷时间基本部分结束部分运动密度总结运动负荷预期导师意见签名：年月日体育教案（三）学校：教学内容班级：日期：班次：人数：班级教师：班级指导老师：教学目标、重点难点、现场设备教学课程内容过程练习加载时间达到目​​标教师教学方法学生方法实践团队路线开始部分准备部分基础部分教学过程课堂内容达到目标。教师教学法。学生法。练习队。锻炼负荷时间。基础部分。结束。运动密度的一部分。运动负荷。估计的。 Sessions: 人数: 班主任: 班主任: 教学目标, 重点难点, 现场设备教学课程内容流程练习加载时间成绩目标教师教学方法学生方法练习团队线路开始部分准备部分基础部分教学过程课程内容成就目标老师的教学方法，学生的学习实践团队，练习负荷时间，基础部分结束，练习密度总结，练习负荷预期，老师意见签名：年月日体育课计划（五）学校：教学内容班级：日期：科室人数：人数：班主任：课程类型导师：教学目标、重点难点、现场设备教学内容流程、练习负荷时间达到目​​标教师教学方法、学生学习方法实践团队线开始部分准备部分教学过程基本部分课程内容到达目标教师的教学方法学生方法实践团队练习负荷时间基本部分结束部分练习密度总结练习负荷估计教师的意见签名：年月日体育课计划（六）学校：教学内容班级：日期：会话数：数量: 班主任: 班主任: 教学目标, 重点难点, 现场设备教学课程内容过程练习加载时间达到目​​标教师教学方法学生方法学习实践团队开始部分准备部分基础部分教学过程课内容达到目标教师教学方法学生学习方法练习组练习负荷时间基础部分结束部分练习密度总结练习负荷预期导师意见签名：年月日体育教案（七）学校：教学内容班级：日期：会话数：班主任：班型导师：教学目标、重点和D难点、现场设备教学课程内容过程练习负荷时间达成目标教师教学方法学生方法练习队线开始部分准备部分基础部分教学过程课程内容达到目标教师教学方法学生学习练习小组练习负荷时间基本部分，结束部分，运动密度总结，运动负荷估算，导师意见签名：年月日体育教案（八）学校：教学内容班级：日期：会话：编号：班级教师：班主任：教学目标，重点和难点，现场设备教学课程内容流程练习加载时间成就目标教师教学方法学生方法实践团队线开始部分准备部分基础部分教学过程课堂内容成就目标教师教学法学生方法学习实践团队练习加载时间基础部分结束部分运动密度总结运动负荷估计指定导师意见签名：年月日体育教案（九）学校：教学内容班级：日期：课时：人数：教师：课程类型导师：教学目标、重点难点、场地设备教学内容流程、运动负荷达到目标的时间，教师教学法，学生学习法练习组线，准备部分，教学过程基础部分，课程内容达到目标，教师教学法，学生学习法练习组练习加载时间体育教案格式，基础部分，结束部分，运动密度总结，运动负荷估算，导师意见签名：年月日体育教案（十）学校：教学内容班级：日期：期间：人数：教师：课型指南教师：教学目标，重点要点和难点，现场器材教学课的内容过程，达到目标的练习负荷时间，教师教学方法，学生学习方法p练习组线，开始部分，准备部分，基础部分，教学过程内容，达成目标，教师教学方法，学生方法，学习实践，团队练习，基本部分，加载时间，结束部分，练习密度，总结，练习负载预计到教师的意见签名：年、月、日

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