《恐龙小课堂》稿--下册（第八版）(2)

2.掌握电子表格中的数据计算方法 3．锻炼学生的自学能力，培养学生勤奋好学、多思考的习惯三、教学重难点：学会用公式和数字计算表中的数据。 四、教备：多媒体电脑课堂，教材五、教课时：课时六、教程：（一）review 介绍老师：（同学们，我们之前学过Excel电子表格中如何设计表格，如何输入数据和美化表格，从中我们也体会到了Excel给我们生活带来的便利。其实我们还没有接触到Excel的最大优势，所以在本课中，我们来学习一下如何在Excel中进行操作数据计算是本章的重点，也是一个难点。）出示恐龙研究报告的数据图并提问：你会用什么方法计算两组数据的平均值？指导学生自己看书，一会儿答题。（二）完全新知16 38.自动求平均值：（1）生自学后试做，老师指导。（2）抽生说说说自己的操作方法。（3）师小结复习。2．用公式求平均值（学生自主学习）成群结队。 （1）Show worksheet：计算各大陆发育的食草恐龙的平均长度和重量。将结果填在横线上。（2））学生完成作业五年级信息技术教案下册 表格式，老师指导。（3）分组汇报计算结果和计算方法。（4）师小结。20.小数点后两位自动保留。

(1）学生看书自学试用。(2）pump学生展示计算结果是否正确。如有错误，另一位同学纠正或补充。将所学应用到实践中: 请用课堂上学到的计算方法帮丁丁计算他2月到4月的生活费，做完练习后，他会展示他的作业评论。（四）Summary 并展开尝试去“自动求和”按钮下拉菜单，还有很多快捷命令，试试“最大值”，帮助叮叮找出哪一个月的总支出最大。通过本课，学生可以利用信息技术解决实际问题。 17 作业设计：在家用电子表格 给父母的零用钱收支做个格子七、板书设计：6、数据计算自动平均，保留两位小数，使用公式八、课后反思想：18 39.图说传说一、教学内容：第七课n 五年级信息技术卷2（第八版）内容二、教全球21.通过对比表格和统计图，我们可以了解统计图的优越性。 22. 可以根据给定的表数据生成相应的统计图。 23. 了解三种常用统计图的特点，能够根据表格数据的特点选择合适的统计图类型。了解电子表格设置密码的方法，知道如何使用“新建”命令中的表格模板，可以让漂亮的电子表格的设计和制作变得更加简单快捷。 三、teaching重点难点：生成统计图的方法。难点：合理选择统计图类型，正确分析数据关系。

四、教学准备：多媒体控制系统、教材。 五、教课时：一节课hour六、教程：（一）Task-driven老师出示本书45页的统计表和统计图五年级信息技术教案下册 表格式，问：同学们，观察上面的表和图，哪一个是不是形象地反映了恐龙家族的分布？（二）完全新知 师生一起分析讨论，让学生充分体验统计图在数据表达上的优势。19 生成统计图，选择数据，选择统计图类型（插入图、选择图） 类型）生成统计图和修改统计图的属性（图元素、图样式、图过滤器） 常用统计图和特征（详见第 48 页的统计表） 3. Excel函数浏览器：丁丁和点点已经掌握了Excel中计算和分析数据的基本方法，但并不满足于眼前的收获，通过探索，他们有了一些新的发布（1）set a pass电子表格的单词，“保护工作表”和“保护工作簿”按钮 您可以设置密码以保护您的工作表或工作簿不被他人轻易修改。 （2）使用表单模板制作表单。在“新建”命令中，有很多精美的表单模板。你可以使用这些模板。设计制作了一个漂亮的Excel电子表格。老师：你还有什么发现？（三）知识伸师：同学们，你们知道哪些数据处理软件？请一起阅读50页的书内容。

(四）Summary Expansion 20 学习使用电子表格EXCEL的用处，尝试在生活中使用电子表格进行数据处理。作业设计：根据书上49页的统计表生成合适的统计图表。七、黑板设计：图解恐龙生成统计图表、常用统计图表及特征、Excel函数探索、柱状图、折线图、饼图、加密模板八、课后反思想：21 40.我来当经理一、教学内容：五年级信息技术第二卷（第八版）第八课内容二、教舒适24.了解Excel中单元格等各个组件的名称和用途，以便以后灵活应用。25.学习在Excel中输入数据26. 学习使用Excel处理和分析数据三、教学重点和难点：能够正确地在Excel中输入数据并进行文件操作难点：掌握单元格的使用并解决实际生活中的问题。输入数据，我信息正确。 四、教学准备：多媒体控制系统，教材。 五、教课时：一课时六、教程：（一）激趣先介绍老师提出任务，叮叮和叮叮马上要当自然馆店长了问：Excel如何帮我在店里卖纪念品。目的是让学生复习旧知识。（二）自己试22 设计一个表格，按性别统计班级的喜好，并做需求分析。

最受男生欢迎的纪念品是；最受女生欢迎的纪念品是；全班最受欢迎的纪念品是。 （三）consolidation 练习制定纪念品销售计划，确定采购清单定价和销售策略，每组委托人不超过10000元。最后通过投票选出最受欢迎的组。（四）Summary Forms，掌握基本操作，可以输入数据和公式计算，尽快应用于学习和生活中的数据处理作业设计：参考本书第53页活动内容，设计Excel表格进行计数各组的销售情况，并根据对所得数据结果的分析，听取改进建议。根据统计分析，准备采购清单八、课后证：23 41.冲出地心引力一、教学内容：五年级信息技术卷2（第八版）全球第九课内容二、教27.使用Scarth软件按照书中的步骤让火箭上升，控制上升速度，到达顶部后返回。 2. Cultiv吃自主学习、总结和整理的习惯。 3、培养发现问题和解决问题的能力。 4. 培养协作能力。 三、教重的问题关键点：使用Scarth软件按照书中的步骤实现火箭的崛起。难度：能控制上升速度，达到顶峰后自行返回。 四、教备：多媒体控制系统，教材。 五、教课时：一节课hour六、教程：（一）激趣引上学期我们学了编程，这节课又开始了，我们通过程序写出自己的想法和想法。这学期的学习已经过去了进一步。你可以尝试编译一些智能程序或小游戏。

24（二）光新知42.直接介绍齐读虚拟盒子里的两句话，女生读一点，男生读丁丁的话。老师展示图片激发学生兴趣43.自学课本 老师：请同学们花一分半的时间，看看谁能整理出火箭升空的步骤。勾勒出你们搜索的基础。时间开始。老师检查。老师：请同学们说说这个问题你找到答案了吗？换个新答案老师总结 3.四人团队，互相学习，交流：你觉得哪一步难，这里为什么难？老师检查，督促.请同学们交流。4.电脑上操作。：现在给大家一分钟完成第一步：把背景换成一个角色。检查完成，如果有同学有困难，选择student-student互助。老师：现在给你分钟完成第二步。接下来的步骤将继续。如果是这样的话，Fast学生可以做小老师，有空的可以自己评论这个操作。 5. 展示评估并以小组形式讨论您在执行此操作时要提醒每个人的步骤。 (三）EXE) 巩固25，完成书上的练习。 (四）Summary and extension。根据思路，丰富节目内容，让角色和背景更加丰富。作业设计：调试火滑上升的速度和方向，让画面看起来更自然。脱离重力作用：fire八、reflection 课后：26

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