教师编写教案要提前编写、精心设计，都要精心设计反复斟酌

作为一名教师，编写教案是最基本的工作。为使教学活动顺利、有效地开展，教师应事先认真编写和设计。在编纂之前，教师必须熟悉课程标准、教学大纲，深入了解课本，了解学生的实际情况，也就是我们通常所说的“三背”，即背诵课文备课教案格式，背诵课本，并背诵学生。教学计划可分为课时或主题。一般应设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等，包括教材简析和学生分析、教学目标、重点难点、教学准备、上课时间计划、教学过程和实践安排等。板书等

编写课程计划可以复杂也可以简单。一般来说，老教师和有经验的教师可以写得简短一些，而新教师和心理素质较差的教师必须写得更详细和具体。记得刚上讲台的时候，教案是提前一周写好的，然后反复修改，不断练习。至于每一个环节的预计时间，每一种中介语应该如何衔接，要写在哪块黑板上，都需要一丝不苟的设计和重新考虑。

教案是老师对每节课的教学设计和构思。这是一种创造性的工作。是设计师教育理念、教学动机和教学艺术的综合体现。一个好的教案需要合理、科学地设计；与时俱进，勇于创新；需要具体分析，是不同的；它需要令人兴奋和艺术化；它需要随时可用且可操作；还要考虑根据课堂情况的可变性。课后，仍有部分人对教案写教学反思，分析得失备课教案格式，改进方法。

不同的科目，不同的老师，所以教案的写作会有所不同。但是，有些原则还是一样的：都要求符合课程的目的，符合培养目标的导向；都要求理论联系实际，注重教学与实践相结合；都需要知识的传授和能力的培养，具有可操作性；都需要与时俱进，有方法有创新；都需要相互推论，反对大而全。

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