在体育教学中如何提升学生的心理素质,

体育教育如何提高学生的心理素质，本文是一篇关于体育教育与心理素质与体育教育与提高的范文。

体育教学论文参考：

龚丽娟

内容摘要：随着我国新一轮课程改革的不断深入，新课程的理念和教育方法在中学各学科教育中逐渐浮现。中学生心理健康教育是新一轮课程改革中的一个重要理念 不断深入人心，中学生心理素质是衡量中学生综合素质的重要指标。利用体育课塑造学生健全人格、提高心理素质，是当今体育工作者的一项重要任务。从体育教育的现状出发，提出了一些方法和对策，以期给其他体育工作者以启迪新思想的效果。

关键词：初中体育、心理素质、教学活动

一.我国初中体育学生心理素质现状

1.忽视初中体育学生心理素质培养的必要性和重要性

新一轮课改将心理素质纳入课程改革理念，可见国家对中学生心理素质的重视。初中生正处于身心发展的关键时期，不仅因为他们在生理上不断发展，共同成长时期是他们世界观、人生观、价值观建设的重要阶段。因此，中学生心理素质的成长与提高，决定了他们的人生方向。我国传统体育教育往往只注重学生的体育锻炼。认识到心理素质对学生的重要作用。尽管新课程改革如火如荼，但许多学校仍未意识到中学生心理素质在体育锻炼中的必要性和重要性，对学生心理素质缺乏正确认识。甚至一些体育工作者对此不重视，忽视了课程标准中心理素质目标的全面落实。一些教育者只注重一些基本的心理通识教育的教学，而不能充分了解中学生。心理素质的影响。

2.缺乏必要的教学环境，教师专业素质有待提高

我国初中体育教学长期处于“停滞”阶段的主要原因是我国缺乏必要的教学环境，教师的专业素质有待提高。由于很多学校缺乏学生心理素质教育意识中学体育教案格式 参考，导致学校长期以来缺乏常规的教学环境，教学设施的缺乏使得初中教师无法锻炼学生的心理素质。学校体育教育。另一个原因是我们的体育教育。工人没有接受过专业培训，缺乏学生心理训练的意识。试想一下中学体育教案格式 参考，连老师都缺乏这方面的知识，连老师都没有接受过系统的专业培训，老师也没有最基本的心理知识，更谈不上学生心理素质的培养。因此，合理配置教学环境、完善教学设施、对教师进行专业培训是解决这一问题的主要手段。

3.education理念滞后，教学方式单一，亟待加大教育投入

为了提高中学生在初中体育教学中的心理素质，除了改善学校的教学环境，为教师提供专业培训，提升教师专业技能，引导学生锻炼身体心理素质，所以充足的教育投入是这一切的保障，这就需要国家在这方面投入专项资金进行财政支持。如果没有国家的资金支持，就不可能为教师提供专业的培训机制，这都是一句空话。此外，教师还应提高自身的专业素质。过去，锻炼学生心理素质的方法过于单一。在这方面缺乏锻炼。

二.提高初中体育学生心理素质的方法与策略

1.开展丰富多彩的比赛，提高学生的竞争意识

初中体育的本质是针对初中学生的转化和实践活动。这种转变与实践不仅包括学生身体素质的转变，还包括学生思想心理素质的转变。因此，适当、适当的体育竞赛活动，不仅可以让中学生在活动中体验到快乐、幸福、自信和荣誉，还可以让学生感到沮丧、颓废和悲伤。因此，这样的比赛可以激发学生的竞争意识。体育工作者要抓住这个机会，合理引导学生，帮助他们树立自信和勇气，找到成功的途径，总结失败的经验。因此，开展丰富多彩的竞赛活动可以有效提高学生的竞争意识。

2.培养学生承受挫折的能力

承受挫折的能力是提高中学生心理素质不可或缺的因素。初中生在成长、生活、学习的过程中难免会遇到一定的困难和挫折。因此，他们应该能够很好地承受挫折。能力可以帮助学生学习如何处理这些事情。因此，在体育教学过程中，教师应在锻炼过程中设置一定的障碍，磨练学生的意志，培养学生坚韧的品格，增强学生的挫折承受能力。

3.加强师生互动

在教学中，师生不是沉默，而是充满交流互动。因此，在初中体育教学过程中，教育工作者也应注意与学生的交流与互动。让学生觉得体育老师只是带领他们动起来，头脑也可以简单发达。教师要学会引导学生树立正确的体育价值观，改变他们以往对体育工作者固有的认知，适时进行沟通和互动，让学生在互动和互动中了解体育的价值，也有利于教师的理解。关注学生的心理素质，及时关注学生的心理动向，帮助他们认识自己。

（作者单位：河南新乡经济开发区中心学校）

结语：本文为经典体育教学专业范文，可作为范文和职称论文写作参考，用于心理素质和体育教育与推广。

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