一位广播操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣？

精选小学体育教案模板7编

作为一名优秀的人民教师，经常要根据自己的教学需要制定教学计划。借助教学计划，您可以提高教学质量，获得预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的7个小学体育教案。欢迎阅读收藏。

小学体育教案第一章

案例背景：目前，在体育教学中，很多教师根据兴趣、多样性和有效性，安排了一些新颖的教学内容。

加强课堂气氛的活跃度，学生锻炼的积极性更加提高。

但是，在教学大纲中占有一定比例的排长队的做法在实施中被“挤出”了，导致学生的排队质量下降。

在一定程度上也会影响教学质量。

针对这个现象，我们来说说在广播练习中使用队列的方式来引起体育老师注意的效果：

在排队练习中，学生根据老师的“密码”执行规定的动作，并与集体协调动作。

这需要学生有集体的组织观念和严格的纪律。

严格要求的排队练习可以培养学生的组织性、纪律性和集体主义。

参加广播体操和体育课时要快速、安静并充满活力。

学生组织纪律得到加强，课堂纪律明显改善，为学校教育工作创造了良好条件。

排队形成更重要的一个方面是让儿童和青少年从小养成正确的站立和行走姿势，使他们的肌肉和骨骼能够正常协调发育，全身肌肉协调，反对并完美地收缩。放松并保持一定的紧张度，减少中小学生驼背、鸡胸肉等脊柱和胸部结构变形的问题，形成良好的身体姿势。

广播练习的教学无论是教还是学都是一件枯燥乏味的工作。

因此，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，是成功完成广播练习教学的前提。

1、准备部分

在这部分，我主要采用激发兴趣引入的方法来增加学生的学习兴趣，让课堂升温。具体方法是让学生在趣味游戏中评分，达到热身的目的。

由于初中一年级的学生比较“幼稚”，非常幼稚，适当运用游戏的教学方法可以大大提高学生的学习动力。

2、基本部分

由于无线电练习的严格教学要求，注定要在教学过程中严格按照书面要求进行。因此，除了尽量使用幽默的语言外，仍然采用传统的完整演示——分解演示和讲解教学。一个完整的教学模式，但在教学过程中，“教”不应过分强调，

但是“教”和“学”都是强调的。

动作教完后，让学生分组练习、讨论、互相纠正，培养学生自我评价和自我评价的能力，让完成动作的学生示范和带领他们。激发学生的学习动力，培养学生敢于表达自我的能力。

因为我们的学生在上课前已经被分组了。在教学过程中，我们利用比较学生的心理，让他们分组竞争，看哪一组学生做到了规范。在学生的实践过程中，我及时指导了整个过程。如果发现错误的动作，请在形成之前纠正它。

3、结束部分

比较简单。这只是一些课堂惯例。让学生总结和点评本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励需要进一步提高的学生，让他们加强课后实践。

课后反思

通过这堂课的教学，我发现自己不仅缺乏教学经验，而且在管理学生方面也达不到完美的要求。

广播练习的教学内容基本完成，教学效果比较满意。然而，在难度较大的教学教程中，总有个别学生调皮捣蛋。和问题学生打交道时，我基本上都是用微笑。效果并不理想。

这方面需要进一步完善和加强。应在学生熟悉和了解的基础上采取差异化的对待方法，针对不同学生的个性进行针对性的教育。

小学体育教案第二章

教学目标：

1、cognitive 目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力创造新的动作。培养协调性和敏感性。

2、Psychological 目标：基本掌握人格发展教材，逐步实现表现一致和自动反应。

3、Emotional 目标：积极参与学习，积极选择个性化发展材料。

4、人际交往目标：团结、协作、关心同学，承认自己的价值观和能力，而不是学会欣赏别人。

教学重点：体验成功的心情和跳绳的方法。

教学难点：长短绳摆动的节奏和跳绳的协调性。

教学设备：长短绳若干，音响等

本课选用学生熟悉的长绳作为教材，采用情景介绍的方式，结合《康琪20xx年网绳吉尼斯世界纪录》进行介绍。激发学生的实践热情，向破纪录的同学学习。

在准备环节，在优美而热烈的绳舞音乐的伴奏下，进行有节奏的绳舞练习。随后跳“8”接力赛不仅复习了跳长绳的方法，还激发了练习的兴趣。

基础部分采用重点学生示范，教师提出疑问，要求学生分组积极尝试，大胆探索，积极思考，分组讨论解决问题。它体现了学生的积极参与和探究精神。在练习中，我体会到了成功的喜悦，体现了合作的意义。在此基础上，让学生创造新的跳绳方法，让他们有更多的时间动脑筋。

最后，让学生在轻松的音乐下模仿抽水和爆炸的声音，让学生在一个有趣的环境中身心放松。

教科书：双绳跳

教学设备：长短绳若干，音响等

小学体育教案第三章

一、课的设计思路

基于新课程标准，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，立足学生发展，培养学生的创新精神和实践能力。师生共同营造愉快的学习和活动氛围，通过多种方式激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力和合作意识，为学生基础的健康成长奠定良好的基础。

二、本课特色

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源和人力资源开发方面进行大胆尝试。

2、改变学生的学习方式，通过合作学习，让学生树立合作观念，树立合作意识，形成合作行为。

三、学练目：

1、初步掌握单跳、双摔的动作要领，培养跳跃、敏捷、协调能力。

2、通过游戏场景的创作培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行，我是最棒的”的自信心。

3、通过游戏，培养学生团结、合作、进取的集体精神。

四、学习流程设计：

1、《寻找朋友》这款游戏激动人心。

2、集体练武，热身操。

3、体验：教师示范、学生模仿、学生示范、集体表演

4、练习：

（1）学生，通过老师的示范，一只脚一只一只地跳过了地上的垫子<​​/p>

(2）体验单脚跳跃双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松和练习。

五、单元教学目标：

了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏），让学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验乐趣，锻炼身体素质；培养克服困难、团结协作、自尊、自信、敢于在体育活动中展示自己、不怕强选手。

小学体育教案第四章

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自身特点小学体育教案表格式模板，根据低年级学生“教师主导、学生为本、快乐主题”的心理特点，结​​合本课程和教材内容，围绕五个学习领域，紧紧围绕到三个目标。营造意境，为学生营造生动活泼的学习氛围。通过老师们的启迪和引导，每个学生都会以饱满的热情和积极的态度投入到学习和实践中去，让学生享受成为运动达人的乐趣。从而促进学生的创造性学习，激发学生对体育的兴趣。培养学生积极思考、创新、积极参与学习培训的习惯，增强自信心，增强团队合作意识。

二、课本分析：

本课教材为《课程标准》中二级的跳跃部分。因为学生对它的认识比较肤浅，所以在教学内容的安排上，一脚起飞，双脚落地；跳跃准确有力；轻量级着陆是本课最大的难点。

通过教师的指导，学生可以自主学习和实践，完成教学任务。

三、教学目标

根据本班学生的身心特点和运动技能，设定以下目标：

1、Students 可以积极参与运动动作的学习。

2、Students 有在体育活动中展示自己的愿望和行为。

3、Students初步掌握了单跳双跳的要领。

4、Students 可以在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。

四、教方法

1、在教学中注重启发和诱导，有意识地培养学生的想象力和创造力，发展学生的个性。

2、教学细化，讲授与实践相结合，鼓励学生学习。

3、教学是收放相结合，有意识地让学生锻炼自己，调动学生学习的主动性和积极性。

4、使用游戏来增加学生的积极性。

5、 使用音乐伴奏来活跃课堂气氛。

小学体育教案第五章

学习阶段：三级

学习目标：培养体育活动中的耐力素质。

学习内容：长绳跳，耐力跑

学习步骤：

一、gaming 兴奋，身心活跃

教师活动：1、组织定期学生培训

2、组织学生游戏：贴芝麻

3、 提出请求并组织灵活性练习

学生活动：1、体育委员会员报页个动，查看出勤情况。

2、 体育委员会指挥下的定期和队列训练。

3、围成一圈玩芝麻糊游戏，注意安全小学体育教案表格式模板，多活动。

4、Students可以自己练习柔韧性，也可以根据自己的不足进行练习。

组织方式：四排横排，散团

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二、合作跳绳，感受实践的坚持

教师活动：1、讲解分组练习要求，组织学生分组，轮流指导

2、分组展示，多人集体参与。

学生活动：1、根据老师的要求分成三组，同时体验越来越多的人跳。每个学生在配对时都要体验不同的进入顺序和节奏控制。

2、 分组展示，以你认为最好的方式展示，展示在小组最大时可以加入跳绳的人数。每组 3 次机会。

3、与老师一起参与评价。

组织：分为三个组

三、长时间听音乐跑步，体验有氧运动

教师活动：1、讲解耐力跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：1、了解耐力跑的动作要求和练习要求。

2、在组长的带领下，长时间听音乐跑步，自己控制速度。

3、悠闲慢走

组织：分组独立活动

场地设备：游乐场，录音机，每人一根绳子

小学体育教案第六章

教学要求

通过锻炼，指导学生如何在生活中学习和锻炼。增强自身免疫力，抵抗疾病侵袭，提高运动技能和技巧，

教学繁重难

仰卧时，双脚要垫好，臀部不要离开垫子；坐起时，应用腹部，弯曲背部，用力低头（如抱头后用手臂收回头部），协调动作。向后恢复时，肌肉放松，臀部不能移动或离开垫子。动作必须有节奏。

德育渗透

通过学习和培训，引导学生互相帮助、团结友爱的集体精神。

教学方法

说明、示范

教学时间

1 课时

教学过程

第一课

一、准备部分

1、collection，全队，报人数；

2、公布本节课内容并安排实习结束；

3、围操场跑两圈；

4、整个团队，调整呼吸；

5、做第八套广播体操；

6、 做准备活动。

二、基础部分

A，评论

俯卧撑

组织方式：四排横排（女生⊕男生）

4 列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3 列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2 列

1 列

B，学习仰卧起坐。

1、Action 方法：

预备姿势：仰卧，双腿并拢膝盖弯曲，双脚平放，双手置于脑后；你的搭档正在用脚。双手抱头，收腹，低头坐位，肘部触膝；然后回到就绪位置继续。

教学方法；老师解释并叫了两个学生出来演示。

组织：四列；两个团队。

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要求；动作到位，有节奏。

2、通过同学们的自我练习，找到改变仰卧起坐的方法：

①手臂动作的变化：可置于体侧不许摆动，可抱于脑后，也可自由摆动。

②仰卧姿势的改变：腿可伸直或弯曲；他们可以平躺，头朝下或朝上。

3、Summary。

你认为哪个容易做。

学生回答。

4、student 练习。

学生主动上来练习。

三、结束部分

1、恢复装备；

2、集合全队，统计人数；

3、有节奏地组织学生放松；

4、Class 总结，解散。

四、jobs

回家后自己练习，第二节课抽查。

小学体育教案第七章

课本分析

本课的主要内容是前滚。由于低年级学生的注意力集中时间较短，如果老师一味地讲解基本动作，强调练习要求，很容易让学生感到厌烦。在教这节课时，我受到了不同的方式和方法的启发，收到了很好的效果。

研究分析

本课的热身活动取代了传统的徒手练习，创造了参观动物园的场景。学生在欢快的音乐中模仿动物的行走和跳跃。锻炼了学生的模仿能力和创造能力。在障碍接力比赛中，我创造了一个小猴子过河、绕山、钻洞进行采果比赛的游戏，极大地调动了学生参加比赛的积极性，把课带到了现场。高潮。

在练习前滚的过程中，我先让学生自己体验，尝试前滚运动，然后请几位有代表性的学生示范，让所有学生评价，最后老师会解释演示。我让学生将球体和立方体的滚动过程联系起来，并进行比较，让他们了解紧密度的重要性。这不仅锻炼了学生的创造力和敢于展示自我的精神，而且使学生更牢固地掌握了前滚的技术要领。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康以及社交和社交能力。因此，体育课除了要加强学生的体育锻炼外，还要注重学生道德品质的培养，教他们做人。真相。在前滚练习中，我要求各队的领队担任全队的保护人员，确保翻滚学生的安全，帮助不能顺利翻滚的学生完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，用脑力设计和放置山丘。 ，小河，溶洞。每个团队成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和放置都不同。在这个过程中，学生们明白了团结互助的重要性。

教学目标

通过本课的教学，学生基本掌握了前滚的运动方法，能够合理运用正确的发力顺序，提高了运动能力和身体素质。在学习过程中，锻炼了学生自主学习和合作学习的能力。主动探究意识进一步激活，团队精神、创新精神和自信心得到不同程度的提升。整个教学过程完整流畅，运动强度和密度基本合理。

教学重点和难点

向前滚动的方法。

教学过程

1.创设情境，充分调动学生的学习兴趣。

本课的热身活动取代了传统的徒手练习，创造了参观动物园的场景。学生在欢快的音乐中模仿动物的行走和跳跃。锻炼了学生的模仿能力和创造能力。在障碍接力比赛中，我创造了一个小猴子过河、绕山、钻洞进行采果比赛的游戏，极大地调动了学生参加比赛的积极性，把课带到了高潮。

2、给学生独立创造学习和展示的机会。

在练习前滚的过程中，我先让学生自己体验，尝试前滚运动，然后请几位有代表性的学生示范，让所有学生评价，最后老师会解释演示。我让学生将球体和立方体的滚动过程联系起来，并进行比较，让他们了解紧密度的重要性。这不仅锻炼了学生的创造力和敢于展示自我的精神，而且使学生更牢固地掌握了前滚的技术要领。

3、在实践活动中体会到团结互助的重要性。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康以及社交和社交能力。因此，体育课除了要加强学生的体育锻炼外，还要注重学生道德品质的培养，教他们做人。真相。在前滚练习中，我要求各队的领队担任全队的保护人员，确保翻滚学生的安全，帮助不能顺利翻滚的学生完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，用脑力设计和放置山丘。 ，小河，溶洞。每个团队成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和放置都不同。在这个过程中，学生们明白了团结互助的重要性。

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