安徒生-世界著名的童话作家，皇帝的新装！值得收藏！

知识目标：

1、掌握单词，积累单词

2、把握文本的情节、思想和感受。

能力目标：

1、阐明故事情节皇帝的新装表格式教案，培养学生概括能力。

2、感性地朗读文字，体会人物形象的含义。

情感目标：

认清人性中的虚伪，努力让自己在现实生活中“说真话，做人”

教学要点：

1、培养学生的联想和想象能力。

2、了解作品的深刻内涵，培养敢于说真话的性格。

教学难点：

1、本文如何运用想象和夸张塑造人物，表达中心。

2、欣赏文中“诚实”的含义。

教学时间：2小时

教学步骤：

一、import 新类

俗话说：“人人有爱美之心”。爱美固然是好事，但总有人要美，而不是当众丢脸。这是怎么回事？今天我们就来看这样一个故事——皇帝的新装。

二、作者简介和童话故事

安徒生——享誉世界的童话作家，19世纪丹麦文学大师，世界文学童话的奠基人。他一生创作的优秀童话作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《图梅丽娜》、《皇帝的新装》等。

童话是一种儿童文学。这类作品运用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对孩子进行思想教育。语言通俗生动，故事情节常怪诞引人入胜。童话故事中最突出的两种表达方式是什么？ （想象和夸张）本文以丰富的想象和夸张着称。

三、整体感知

1、Students 快速阅读课文，思考两个问题：

（1）故事的主角是谁？（皇帝）

（2）用简洁的语言概括文章的故事内容。

（描述了一个愚蠢无能又奢侈的皇帝受骗的故事，嘲讽统治阶级虚伪、愚蠢、颓废的本性。）

2、 围绕皇帝的“新装”全文写了哪些片段？它是如何开始的？每个空格只能使用一个词。

Clear：（喜欢）新装——（做）新装——（看）新装——（展览）新装——（展示）新装。

四、读课文，抓字

1、主公--皇帝已经出现在舞台上，让我们走近他，认识他，请用“皇帝-----”这句话，加副标题（黑板）这篇文章并说明原因。

（需要自由阅读，独立思考和完成，然后小组成员相互交流。）

如：“傻皇帝”：没有布，没有衣服。

“伪君子”：日日夜夜变化，只为追求容颜之美。

“平庸皇帝”：我不关心国家人民，我只知道怎么穿新衣服。

“无能的皇帝”：他没有自己的意见，听从大臣的话。

2、这个可怜的国君真丑。他光着身子上街游行，除了自己的责任，还有别的原因吗？ （介绍第二批人物：两个骗子和大臣）你怎么评价他们？

例如：部长们：我不敢说实话，非常无能。霸道又迷人，只为守住黑帽。它既是受害者又是骗子。

骗子：①骗子为了赚钱而作弊。

②骗子设下一个骗局，教他皇帝的贪婪和安逸。起点不错，希望他能做个好皇帝。

③作者在文末没有写到骗子的结局。其意图可能是为读者打开一扇情感之门——他讨厌的不是说谎者。

3、 俗话说“纸不能盛火”。无论骗子如何吹嘘面料的神奇，无论大臣们如何吹嘘面料的光彩，真相总会像黎明之星一样以黑色出现。夜空。谁最先揭穿这个骗局，撕下大家的面具？

（儿童）

为什么要让“孩子”说实话？意图（意图）是什么？

明显：作者用孩子的眼睛去感受和描写，把严肃的身体放在一个幽默的故事里，也表现了作者对未来世界的希望和信心，告诉人们要保持童心，敢于担当说真话，无私无畏。

4、按角色朗读课文，了解人物，了解童话的深刻内涵。

（可以朗读片段，根据人物形象皇帝的新装表格式教案，分析朗读的语气，引导学生朗读）

如旁白：自然温柔

皇帝：狂妄自大

骗子：狡猾的语气，奉承

部长：语调缓慢，假装冷静恭敬

孩子：天真

五、合理想象，创新阅读

同学们的口才朗读，让我们再一次见证了这场荒诞的骗局游戏。回到王宫后，游戏中的人物会发生什么？让我们进行现场采访：

让学生玩：一皇一骗子一大臣一孩子，其他同学冒充记者。记者要合理设计提问，被采访者要回答。

如果（问皇帝）“他真的没穿衣服”的字眼在街上流传，你怎么看？

（这个问题也可以向骗子和部长提出）

（问孩子）大家都说衣服好看，你说他怎么没穿衣服？你怕别人说你笨吗？

六、身会感悟

当我们第一次读到《皇帝的新装》时，我们嘲笑皇帝赤身裸体游行的荒谬丑陋。现在笑完之后，我们不禁深思，想一想，你从这个童话故事中得到了什么？

例如：做一个有责任感的人，不要像皇帝和大臣一样无能。

敢于说真话，保持清白。

我们必须在正确的道路上发挥聪明才智，为集体和国家做出贡献。

保持头脑清醒，不要迷茫...

老师总结：现实生活中，总会有诱惑和虚荣。只要我们保持纯真与纯真、无私与无畏，只要我们有更多的责任、更多的爱、更多的真诚、更多的诚实，世界就会更美好！虚伪和欺诈是丑陋的，真诚和开放是高尚的。

(六）板书

_________ 的皇帝

喜欢新装束（介绍）

织新衣（初）虚伪

看新衣（发展）曝光，讽刺愚蠢

新衣展（高潮）衰败

展示新装束（最终版）

李洋洋

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