党课教案格式 参加“人人讲党课”活动有感今天我有幸走到(组图)

我对参加“全民讲课党课”活动有感触。今天，我有幸走上“人人讲党课”讲台，与大家分享我学习科学发展观和实际工作的一些心得。我说这是一次宝贵的机会，也是一次全新的体验。回顾整场党课活动，感慨良多。在我校践行科学发展观动员大会上党课教案格式，党支部书记王永强要求党员干部以学术为抓手，全面提高自身素质，在实践中落实“党员”学校的活动。 《晋升计划》以“人人上党课”为活动载体，倒逼学习机制的完善，让党员干部以学习的压力，变压力为学习的动力。以党员自学、相互交流的形式，以学促学、以学促思、以思促审计，实现“政治理论与审计专业技能”的双丰收，提高审计人员服务水平。 “双百双十”重点工程能力将充分发挥审计党员干部“带头推进现代化再造新崇川”的开拓示范作用。一定要讲，普通党员也要讲，要通过讲课深化科学发展观的学习和实践。领导给我们上了精彩的第一课，其他领导也给我们上了党课。领导讲课内容紧紧围绕科学发展观的深刻内涵，围绕学校整体发展和学校工作实际，用自己的语言讲自己的经历，讲自己的感受，说说自己的体会，有理论延伸，问题分析，还有一些实践指导。

学校领导的精彩讲座让我深受触动。让我觉得这次的党课真的很感人。不是形式，而是认真的说几句，极大地激发了我的参与感和踏实感。实现备课的责任感。为了把党课讲好，我开始认真选题，改了几次稿，最后决定讲解如何做好教学设计。教学设计是一个系统的过程党课教案格式，是形成教什么、怎么教的操作计划的过程。确切地说，教学设计是在教学活动开始前，根据教学对象和教学目标，采用系统的方法，对教学要素进行合理、有序、优化的规划和布置，从而形成教学计划的过程。我们在充分研究国内外教学设计理论和发展的基础上，结合以研究为中心的实践要求，努力探索出一套可行的编写好的教学计划的方法。教学目标陈述的方法可以从教学目标的三个层次（认知目标、能力目标和情感目标）来讨论。 1. 认知目标声明。教师应首先用一般性术语（如理解、掌握、应用等）来表达教学目标，然后列举可观察到的行为作为例子，使这一目标具体化。例如，在软件工程的教学设计中，首先概括出知识教学目标的表述：掌握相关软件系统的分析方法；然后列出来！大师级行为实例：可以根据案例说出什么是系统流程图、数据流程图和数据流程图。数据字典，什么是需求分析的规范。 2. 能力目标声明。能力目标也称为行为目标或任务目标，是指用可观察和可测量的行为表述的目标

教案网123