小学语文基础知识：穿花衣——设置格式学期第2课

题目：穿花-设置五年级、第一学期、第二班的格式，共2课时，教材分析，教学建议：本课对输入的童谣进行格式设置上一课，让它更漂亮。通过作品对比，学生有兴趣动手，尝试格式工具栏中的各种工具，主动掌握本课知识点。最后，注意总结。教学目标： 知识技能目标： 1. 学会打开现有文件。 2. 学习设置文字格式（字体、字号、文字颜色等）。 3.学习设置段落格式对齐方式。 4、提高学生的审美能力。情感体验目标：通过童谣的修饰，让学生体验成功的喜悦，从而增强自信心，培养学习信息技术知识的兴趣。教学重点和难点：重点：课文修改；难点：应用教具（学习工具），软件：Word软件；学生用电脑； LCD 投影或多媒体点播。展示的样品作品。教学过程： 教学方法： 控制措施： 作品展示，新课介绍 身着碎花裙，戴新帽，妞妞笑得很开心。学生们绝对喜欢漂亮得体的衣服。请欣赏以下两部作品，谈谈您的看法。饕餮猫和懒猫 庙里有一只白猫，庙外有一只黑猫。庙里的白猫称庙外的黑猫为贪猫，庙外的黑猫称庙内的白猫为懒猫。饕餮猫和懒猫 庙里有一只白猫，庙外有一只黑猫。庙里的白猫称庙外的黑猫为贪心猫，庙外的黑猫称庙内的白猫为懒猫。

这首童谣只是因为你觉得后者更美，因为它的格式变了，那么如何设置不同的格式呢？ 二、 积极探索、总结、总结大屏的例子1。 （相关信息见1）自学文字本P8-10。尝试分组操作，穿上上一课输入的童谣“糯猫和懒猫”的漂亮裙子。◆边操作边思考：你是童谣《饕餮猫懒猫》怎么打开？你做了什么格式设置？汇报学习成果，请组员示范操作。师生总结：打开现有文件：第一步：输入Word 程序。 第二步：点击常用工具栏上的“打开”按钮（或点击“文件”菜单中的“打开”选项） 第三步：在“查找范围”中选择文件保存位置“打开”对话框（E:\student作品），然后选择你需要的文件，最后点击“打开”按钮（或者直接双击文件） ◆文件格式设置有两种，一种是为文本和段落，选择文件后，您可以使用格式工具栏中的按钮设置不同的设置r它，如字体、字号、粗体、斜体、字体颜色等，对于段落五年级信息技术教案下册 表格式，你可以将其设置为居中、对齐或右对齐等五年级信息技术教案下册 表格式，难以质疑。您在操作过程中遇到了哪些问题，需要您的帮助？ （例如：为什么我还设置了字体、字号和颜色，但不起作用？） 模仿练习。对于上一课，在 Word 文件中设置另一首童谣的格式。 三、作品展示互评通过多媒体点播展示刚才学生的练习结果，并进行评论。

四、Self-evaluation and self-evaluation and self-evaluation (level practice)，请参考相关材料的样例作品展示，通过对比，明确格式化的重要性。从学生所说的感受，以及两种感受之间的差异，他们导致了形式的变化并引入了新的课程。让学生通过提问自学、实践操作、相互讨论，从而独立获取新知识。学生积极思考讨论，拓宽思路，交流讨论结果。使用液晶投影或多媒体点播播放。老师说学生不完整，可以给予指导，最后总结完整。在这里，学生只需要知道常用的工具，他们会尝试从工具栏中找到它们。下面是同学们在操作过程中遇到的一些困难，通过总结还没有解决，再次给予指导。有的同学可能会使用很多格式，虽然突出但并不美观。强调格式要适度、和谐。为了提高学生的审美能力。用精美的作品激发学生学习的兴趣和动手的欲望。在动手试验中体验美丽。如果学生建议使用字体或段落对话框进行设置，应予以肯定和表扬。鼓励学生在课后阅读更多有关信息技术的书籍，以补充他们的知识。课堂小结：在这堂课上，同学们勇于去做，大胆尝试，体验设置好文字和段落格式后改变作品的效果。但是你需要有你所做的学位，所以你在设置时不需要使用尽可能多的格式。相反，你需要选择一个合适的、和谐的选择，既漂亮又大方。这是审美能力的问题。学生要多注意观察和积累。肯定会好起来的。

课后分析：练习：1、Judge 下面的例子设置了哪种格式？ 2、你知道如果将鼠标指针移到页面左侧使鼠标指针变成一个形状，单击鼠标左键双击双击鼠标左键三次。你有什么不同的结果吗？ 3、填空：比起八号字，初号字号更大。与36点字体相比，字体更大。作业：观察生活，观察你住的地方，观察你的亲戚、老师、同学，观察你的动物朋友，观察有趣的事情……创作一首童谣并写下来。 4、为什么我也设置了字体、字号、字色，但是还是不行？ 5、知道将鼠标指针移到页面左侧使鼠标指针变成一个形状后，单击鼠标左键双击双击鼠标左键三次。它有什么不同的结果吗？ 6、填空：与第八款相比，字号更大。与36点字体相比，字体更小。 7、如果我想输入大于72点的字符怎么办？ 8、Format 工具栏中带有下拉按钮的工具，没有下拉按钮的工具有什么区别？ 9、 按要求做以下设置吗？从相关材料中提取一首童谣。要求：标题为一号隶书，红色，下划线为第四轮，蓝色，加粗。整个童谣需要居中对齐。 10、继续输入修改其他童谣。

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