【语文】四年级语文表格式教案写作指导（二）

四年级语文表格式教案写作指导

一、预备知识知识面需掌握内容常识知识

1)语义规范

2)口语意义的正确使用

3)文章结构常识

4)修辞格常识

5)词语使用规范

6)形容词使用规范

7)数词的使用规范

8)比喻、拟人、夸张、排比等修辞格使用规范

9)六大常见病理因素(1

0)经常被忽略的文言文(1

1)古诗词(1

2)“八股”作文)。

二、预备材料

1、课型及时间：3个小时

2、教材教法

1)第四章教学目标：

1、认识240个汉字，并能写出“兔起飞”“虽远必诛”“蒙着眼睛”“青山不改”“烈火烹油”“层林尽染”等字。

2、能正确使用“一”“十”“一百”“十一”“一千”“一万”“一千零一”“一百万”“一千三百三十万”“一万零一百零二万”等数词，并能使用“恐怕”“倒不”“好奇”“着迷”“心动”“消灭”“懵逼”“紧张”“惊喜”“无语”“急疯”“哈哈”“厉害”“搞笑”“刺激”“超乎意料”“看得紧”“再靠近”等字。

3、感知

1)两个典型的修辞格——比喻、拟人，

2)结合情景能写出“内心总要担心，千分靠谱，话再明白却又难以容忍”“心里难过要出手四年级语文表格式教案，又故意说绕”等表达情感的句子。

3)能写出“夜来秋气接孤阴，夜深无我月渐明”“如在目前难下手四年级语文表格式教案，好在知道必可信”等情感联想的句子。

4)用比喻、拟人活灵活现的表达自己的情感，能正确使用比喻、拟人写出“年纪大了”“想象力贫乏”“不能委婉，故作古板”“总喜欢把它说成是‘形势所迫’”等句子。

5)完成本章教学目标。

6)结合本章内容对二年级上册语文新课标“能用简洁的词语体现社会性格”的理解进行教学。

7)结合本章内容对二年级上册语文新课标“能写出通俗易懂的短句子”的理解进行教学。

8)结合本章内容对二年级上册语文新课标“能用排比句写文章”的理解进行教学。

9)结合本章内容对二年级上册语文新课标“能用简练的词语有质量的抒发自己的情感”的理解进行教学。

(1

0)结合本章内容对二年级上册语文新课标“能用词语复杂情境完成句子”的理解进行教学。

1)结合本章内容对二年级上册语文新课标“能用短句讲述复杂意义的表达”的理解进行教学。

2)结合本章内容对三年级语文新课标“能正确使用病句”的理解进行教学。

3)结合本章内容对三年级语文新课标“能用首字母组合形成复杂句子”的理解进行教学。

4)结合本章内容对四年级语文新课标“能写出通俗易懂的短句子”的理解进行教学。

5)结合本章内容对四年级语文新课标“能看出句子含义”的理解进

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