【干货】用2-6的乘法口诀求商，值得收藏！

使用 2-6 乘法公式求商。 1 教学目标一、知识与技能：让学生初步学会解决“把一个数分成几部分，求出每个部分是多少”和“按每个数算出一个数” 一一除法，视情况而定实际问题可以分成几个，并会写出单位名称； 二、过程与方法：学生在解决问题的过程中，了解量之间的相互关系，从而培养学生的观察、操作、分析和解决问题的能力； 三、情感态度与价值观：感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步培养学生的数学思维能力和创新意识。 2 学情分析 本班教学对象为二年级学生。虽然他们已经养成了一定的学习习惯，但由于年龄小，他们仍然活跃和好奇。为了激发学生的学习兴趣，情境教学是教学的重点。本课的内容是学生第一次接触到的除法的商法。在学生掌握2-6个乘法公式，初步了解除法含义的基础上讲授。本课是使用除法计算解决问题的开始，也是以后进一步学习表内除法和多位除法的基础。 3 重点难点 教学重点：掌握用乘法求商的方法人教版二年级数学下册表格式教案，能用2-6个乘法进行较简单的除法运算解决问题。突破方式：讲解引导，合作交流。教学难点：根据除法公式，快速找出对应的乘法公式。突破方法：借助图表进行分析和引导。 4教学过程4.1第一学时4.1.1 教学活动 活动一 【讲座】解题教师提出问题，多媒体图片展示，激发学生的学习兴趣。回顾旧知识并介绍新课程。使用 Apple Cards 进行口算练习 30÷5= 12÷4= 3÷3= 10÷2= 2×5= 24÷6=15÷3= 6÷6= 18÷6= 16÷4= 25÷5 = 9÷3=老师：同学们都很好，对这些问题的答案计算得又快又准。今天我们将利用所学的计算知识来解决生活中的问题。黑板题目：解决问题，探索新知识人教版二年级数学下册表格式教案，合作交流1、Multimedia Presentation Case 1（样题） 15个人玩游戏，平均分成3组。每组有多少人？分析图片，找出数学信息；提出问题并思考：如何解决？ （因为是平均分，求每组人数，也就是求每个副本的人数，除法计算）（3）如何计算公式？分析指南，同时写作黑板上：总数÷份数=份数15÷3=5（人）认为：三（五）十一2、多媒体展示案例2（例题）是

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