【英语学习】HowcancanIget??科目英语年级六年级

主题单元 1 我怎样才能到达那里？科目 英语 六年级 设计师课时 第四课时一、课本内容分析 本单元主要研究“问路”和“指路”两个课题。本单元分为主场景图，分别是A、B、C四部分：主场景图是对本单元所学知识的整体预览，让学生对本单元所学知识有初步的了解单元。 A部分主要包括四个环节：试一试、聊一聊、学一学、做图聊一聊。主要学习问路的场所名词和句型，全面培养学生的听、说、读、写能力。 B部分主要包含七个环节：试一试、聊一聊、学一学、做导游、阅读写作、来看看、总结一下。主要研究指明方向的话题，内容从词到句再到短文，遵循由浅入深的原则。 C 部分只有故事时间——一个链接。主要在学习A、B部分的基础上进行拓展pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，整合之前学过的知识，理解故事内容。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【来源：Z&xx&k.Com】1.知识安慰：能听、读、认、写句子：餐厅在哪里？就在东方街公园旁边。我们怎么去那里？在书店左转。然后在医院右转。”2.abilities 目标：能够在一定条件下使用句子。在场景中正确使用句子。3.情感目标：培养学生乐于助人的意愿。三、Learner特点分析 小学六年级学生通过三年的英语学习，在听、说、读、写等方面有了很大的提高，在老师的指导下能很好地完成活动，达到设定的目标但是他们仍然不能很好地控制自己的情绪和集中注意力pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导者、学生学习的合作者、学习过程的评价者、创造者问题情况，

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