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嗯，最近比较忙，编不下去了。哈哈哈哈，还是列出来吧，（我不是专业写教案的，只是借你的思路）我不看中数学，也不是想自己写一本教案，只是想把自己学习过程中的教育学心理学常识写出来，好对孩子启发一下思维而已。

1、正面教育这是指传授孩子学习必须的基本素质。孩子在进入幼儿园之前，各方面能力并不具备一个全面完整的发展规律，所以幼儿阶段学习的基本特点就是把自己将来要面对的问题集中起来，针对问题有的放矢地进行。所以在这个阶段，教师教育孩子所用的方法，在前面的教育方法中多次使用，因此是指引孩子学习基本素质的教育方法。另外，教师要做到爱和慈爱，还要注意界限，要有大原则。

2、侧面教育这是指发现孩子在某方面与幼儿园生活脱节的现象，通过言传身教的方式引导孩子引导孩子树立全面发展的思想意识。孩子在进入幼儿园之前，对生活有了一定的经验，所以能够更好地进行知识学习，但在幼儿园学习的过程中，不能只有知识。还要有情感、性格、技能的发展，在这个过程中，首先要培养孩子的情感，因为情感是在幼儿的生活中逐渐形成的，所以不能只是简单地灌输知识。第二，要给予孩子一定的技能的指导，让他们自己学习。这就要在幼儿园进行大量的实践了。

3、手与手，手与手，手与手（是对孩子学习完成语言、社会交往、运动技能和体育技能的手的区分）这三个阶段，是指引幼儿的学习的三种不同的能力，如果能有效启发的话，这三种能力可以整合到一起来提高，对孩子的好处很大。我认为，认知就是解决问题的能力表格式教案模板下载，计划能力就是知道怎么把要求指示做的更具体，动作就是能把身体和物品摆放的更有序。

所以在幼儿园阶段，幼儿学习完成这三个阶段要求的能力，就可以引导孩子进行小组合作表格式教案模板下载，在合作的过程中通过幼儿之间的相互影响和促进来达到新学习的目的。

4、趣味教育这是指在幼儿阶段对儿童的游戏活动进行选择、规划、设计、组织、评价、支持和引导等活动内容的开发和组织实施。除了游戏活动这一方面，对小孩子学习的过程，每一种体育活动也会都有大量的趣味性的开发，就可以根据孩子的年龄特点来安排不同年龄阶段的安排不同的内容。

5、寓教于乐这是指使孩子学习过程在快乐中完成，让孩子学习有兴趣，学习过程有成就感，学习结果有愉悦感。学习这一事物就应该是快乐的，无论是在幼儿园还是在课外班，就是在老师身边还是在你家里，

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