【期中复习】2016年10月21日托福考试真题及答案

总课时第三单元：第25课时题目：第一课时的10加减法（第49-52页） 主后备人员：用户：学习目标：1.加法与减法的巧妙结合准确计算10的加减法，掌握加减法的关系。 2. 进一步提高学生的计算能力。 3. 感知计算中数学与生活的联系，培养良好的学习习惯。要点 准确计算 10 的加减法。难点 能准确计算10的加减法。教具和学习辅助工具的准备课件教学过程讲解知识（10分钟）1.创设情境，提出问题。今天花果山的小猴子摘了一筐桃子，小猴子却遇到了问题。我希望我们能帮助他。你是否愿意？黑板题目：小猴子分桃子。 2.新放弃出课件：从图中可以看出，小猴子想把10个桃子分成两堆。它们如何划分？请看学生，左边有9个小学数学表格式教案，右边有1个。我们可以用一张表来记录： 10 9 1 除了用一张表来记录，我们还可以用一个公式来记录：将两边的桃子合并起来，用加法公式：9+1=10 1+9 =10 减去桃子总数 去一侧桃子小学数学表格式教案，用减法公式：10-1=9 10-9=1。学生们继续看下去。老师又换了一个分区：左边8个，右边2个。用表格记录如下： 10 8 2 用公式记录如下： 8+2=10 2+8=1010-2=8 10-8=23.Summary：今天我们学习了加减法10. 你可以根据一张图片或一张数字表格写出两个加法公式和两个减法公式。修改与补充 独立内化（9分钟） 小组讨论（6分钟） 完成任务清单，组长组织讨论交流，互相帮助，内化巩固所学知识，找出小组中的困惑，并做好准备全班交流。全班交流（8分钟） 各组汇报讨论结果，与大家有疑问的交流，分享所学知识。老师总结（2分钟） 这节课，我们学习了10的加减法，你觉得你还没有学到什么知识？板书：加减10 9+1=10 1+9=1010-1=9 10-9=1 教学反思：$$

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