一年级数学下册教案朱桐全册教学内容教学内容分析(2016.10.21)

二年级数学教学计划

祝彤

全书教学内容分析

一、数字和代数

1、Unit 3“生活中的数字”。在本单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数花生”等活动，体验从具体情境中抽象出数字模型的过程：会数、会读、会在里面写 100 个数字；掌握特定情况下数字的相对大小关系；能够用数字来表达和交流，体会数字与日常生活的紧密联系。

2、第一单元“加减法（一)”，第五单元“加减法（二)”），第六单元“加减法（三)”）。在这些单元中学习在****中，结合生活情境，让学生体验从具体情境中抽象出加减运算的过程，进一步理解加减的含义；探索和掌握20以内的退位和减法，加减法和100以内的减法（包括不进位、非退位和进位、退位）和连续加法、连续减法、加减法计算方法，并能正确计算；能根据具体问题估计计算结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的紧密联系。

二、空间和图形

1、 第二单元“观察对象”。在本学习单元中，学生通过观察周围的简单物体，初步认识到从不同角度观察物体所看到的形状可能有所不同，并发展空间概念。

2、Unit 4“有趣的图形”。在本单元的学习中，学生将体验从三维图形到平面图形的过程。他们将学习矩形、正方形、三角形、圆形等平面图形北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，初步了解身体中的人脸；通过大量的“动手”活动，进一步了解长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形，积累数学活动经验，发展空间概念；体验从生活情境中抽象图形的过程，感受图形世界的丰富性，设计有趣的图案。

三、实践活动

本教材安排了趣味数学实践活动（指点按钮和数数游戏），旨在综合运用所学知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，还安排了动手、小调查等活动，针对某一知识的实际应用。在这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；在数学活动中获得一定的初步经验，培养解决问题和运用数学思考的能力；与同龄人合作 在交流沟通的过程中，培养对数学的兴趣和自信心。

课程表

一、Plus 和 Minus(一)---------------------- 9 课时

二、observation object---------------------------------------- 2 课时

三、生活中的数-------------------------7个课时

四、有趣的图形-------------------------4课时

组织与康复****---------------------3课时

五、Plus and Minus(二)-----------------------8课时

数学很有趣-------------------------- 2课时

六、加和分(三)-----------------------11课时

总恢复****---------------------------5课时

第一单元：20以内的缩减是第二本书第一单元的内容，也是学生学习本书的难点之一。和20以内的进位加法一样重要，是最基本的知识。因此，学生在学习这部分内容时，一定要在理解算术的基础上学习计算方法，通过合理的训练达到一定的熟练程度，才能有效地为日后的工作打好基础。根据。学习计算并将其应用于解决生活中的问题，是为了理解运算的意义，体验数学的作用，逐步提高解决问题的能力

非常有帮助。

一加一减（一)

主题：买铅笔

一、教学目标：

1.通过生活中的情景北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，激发学生探究问题的兴趣，引导学生运用已有的经验和知识来计算9的减法；并通过交流和比较，使学生掌握退位减法的思维过程，正确计算减法就是9的退位减法。

2. 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步提出问题并解决问题，培养学生的创新意识。

3. 培养学生认真学习积极思考的习惯，让他们体验成功的喜悦。

二、教学重点和难点：正确计算减法是9的弃权减法。

三、教培：1.(学生)

2.(老师)PPT

四、教程

教学链接

学生活动

教师活动

设计意图

创造情境

探索新知识

1、Communication，同桌对话。

2、全班报告。

用电脑展示课本全景图（兔子买铅笔的场景）。

小白兔非常喜欢工作。为了奖励小白兔，她一大早就带着小白兔去文具店买铅笔。让我们来看看！你从图中看到了什么？

袋鼠阿姨有15支铅笔，小白兔想买9支铅笔。让我们帮助袋鼠阿姨计算还剩多少支铅笔？

课前调整（手写）

从学生熟悉的生活情境中激发兴趣，进而调动学生的积极性

探索方法

巩固新知识

总结

在纸上列出计算

放一根棍子

1) 先放15根，然后一根一根取出。拿了 9 根后，你知道还剩下 6 根。

(2)先把15根小棍子分成10根和5根，然后把10根去掉9根留一根，把这个加到5上，就剩下6根了。

(3)把9条分成两块