【知识点】一年级课文第13课《乌鸦喝水》

一年级汉语书《乌鸦喝水》教案部版

【教学内容】

事工版一年级课本第13课《乌鸦喝水》（共2课时）。

[教学目标]

1.认识11个新字和“反文板”，能写出2个新字“多出”。

2.能够正确流利地阅读文本。

3.了解乌鸦喝水故事的大致内容。初步培养学生遇事动脑的好习惯。

【教学重点和难点】

1.可以正确流利地大声朗读文本。

2.识别“反文本面”。

【教学过程】

一、Pictures 部分令人兴奋，遇见乌鸦。 （5 分钟）

1、激趣导入。

老师：同学们，这位班主任带了一个新朋友和大家一起学习。黑板上的乌鸦，（把“wu”写成“鸟”）盛：（指出错误）

老师：老师太粗心了。我只记得乌鸦是一种鸟，但我忘了它的羽毛和它的眼睛一样黑。 （擦掉“鸟”的点），显示“鸟”和“吴”人教版一年级上册语文表格式教案，对比读这两个词。孩子们真棒，他们都有一双明亮的眼睛。听着，小乌鸦在赞美你。今天，我们一起学习《乌鸦饮水》，一起阅读题目。

看到这个话题，你想到了什么？ （乌鸦为什么喝水？乌鸦怎么喝水？是喝水吗？）

孩子们真的会动脑筋。让我们仔细研究课文人教版一年级上册语文表格式教案，我们一定会找到答案。

二、部分@初读课文，学习生词（13分钟）

1.师：看，小乌鸦打招呼：大家好！我是一只小乌鸦，别以为我丑，我是一只聪明的鸟。赵老师说你也很棒，敢让我考你吗？这是一个需要在预览中阅读的新单词。如果你知道，请大声朗读（展示课件中的生词）。点名念一遍，没看错就跟小老师念两遍。

Sheng 1：我也是一只小乌鸦。我要提醒大家注意以下单词的发音：“Do”、“Jin”和Jian是前鼻音，

老师：让我们和聪明的小乌鸦一起读吧。

升一“放”和“侧”为后鼻音。

老师：让我们继续和她一起阅读。

《学生2：老师，我也想说：

位置", "

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