小学语文标准教材四年级语文：《游园不值》表格式教案

小学语言标准教材四年级语言：《游园不值》表格教学计划（参考文本） 人与人之间需要交流和交流，语言是人际交往的桥梁和纽带。学校：______________________ 班级：______________________ 学科：______________________ 教师：______________________ 教学计划正文 |中文教案中文教案---专业教学设计系列可下载使用---四年级语文：《一个花园不值钱》表格格式教案（参考文本）教材介绍：我们认识人是不可能的在社会中孤立地生活。人们需要相互沟通和交流。语言是人类交流的桥梁和纽带。本教材适用于小学四年级语文科目。教案的学习有利于达到教学目的。教学过程和教学评价以一致的方式进行。有教案的教学可以让学生更容易地学习课本内容。下载后可打印或用于电子教学。教学内容北京九年义务教育六年小学试读教材语文第十篇：古诗教学目的1.了解诗的内容，体会诗人所表达的思想感情。

2. 继续学习用阅读和想象的方法去想象诗中所描述的意境。 3.背诵课文。 4.利用多媒体学习两首课外诗，了解诗的内容，体会诗人表达的思想感情。教学重点 Page 1 教案正文 |中文教案 中文教案 理解诗的内容，体会诗人表达的思想感情。教学难点 继续学习运用边读边想象的方法四年级语文表格式教案，想象诗中所描绘的意境。教具 介绍《花园不值钱》的课件。 《却举》杜甫，演讲课件。黄昏时分四年级语文表格式教案，乡间美丽，春风阵阵，花草芬芳。泥飞燕，沙暖睡鸳鸯。 《独江寻花》杜甫，演讲课件。黄思家百花齐放，万千花低垂在枝头。莉莲不时与蝴蝶玩耍，跳舞。教学过程 教学步骤 设计意图 教师活动 学生活动一、揭题利用丰富多彩的动态视频和生动的音效充分调动学生的多种感官参与学习活动。灵感进口。把花园里不值得的图片发送出去。 Page 2 教案正文 |中文教案 中文教案 把它放在学生电脑上，边看边想：如果花园不值得，它会告诉我们什么？学生们一边欣赏音乐，一边观看屏幕上的图片。学生受到启发，在这种氛围中学习并思考。考生一：给我们讲诗人找朋友的故事。生2：诗人会告诉我们春天的美丽景色。

盛3：不知道诗人在逛完园后感觉不值得。 二、自学《一园不值》每个学生的学习基础和学习能力不同，学习速度也不同。使用课件进行学习，可以让每个学生获得更多的课堂时间和空间来独立进行学习。借助课件的小拐杖，不用老师额外的讲解，可以准确、快速地理解关键词，更有效地理解课文。 一、 在学生电脑上理解诗句的含义。遇到不明白或听不懂的单词，可以使用互动学习课件点击，也可以向词典咨询。老师们在行间巡逻，帮助有困难的学生。 二、读懂后思考（本次活动在老师的电脑上）：1、“游园不值”是什么意思？ 2、诗人游园不值得，你想到了什么？ 3、诗人你在花园外看到了什么？由此想到了什么？看正投屏幕：想想练习。可以参考老师准备的书籍和课件。 三、集团通信 Page 3 教案正文 |中文教案 中文教案 表达能力不是每个学生都能一蹴而就的，需要通过锻炼来提高。群体沟通是一种有效的方式。小组交流也促进了同学们互相帮助、合作学习的能力。认真听取小组汇报，适时提出建议。以小组形式报告。在举报过程中，您可以进行补充说明。不汇报的同学仔细听。

四、质疑尊重孩子的学习，不是老师教的，是学生学的。谁有不明白的问题，希望得到您的帮助？有问题的同学举手发言，没有问题就认真听，有问题就帮忙回答。 五、查看学习情况 学生的知识必须经过感知、理解和积累。检查学习情况是对学生理解和积累的反馈，以检查学生是否已经掌握。 1、查：不配，演绎，告白，怜惜，应该，这几个字的意思。 2、看屏幕回答：逛园不划算是什么意思？ 3、诗人在花园外看到了什么？由此想到了什么？由学生回答。学生：为了拜访朋友而去公园不值得，但我没有遇到他们。盛：看到墙外一株红杏，我想到了花园里的春天。 六、想象春天花园的美好想象是创作的基础。想象一下是合理的。学生以自己的原始记忆或美丽的图片为载体进行想象，并向全班汇报想象的结果。 Page 4 中文课程计划 |中文课程计划。锻炼了语言能力。向学生播放完成的演示文稿。图片展示了春天的美丽。线与线之间游览。 一、 两个人一组。你可以看学生电脑屏幕上显示的图片，也可以不看屏幕，根据过去的记忆想象这首诗。 二、用几句流利的话向全班报告你的想象力，带大家去感受一下。

七、 学习两首课外诗。在课堂上，学生阅读古诗的时间较少，阅读古诗的时间也较少。这不利于培养学生学习古诗的能力。古诗学习兴趣不大，所以在课堂上提供了一些古诗学习课件，激发兴趣。 一、 将完成的课件播放给学生。 二、 主持“小回复”会议。 一、 小组学习。用你最喜欢的方法先学习大家更感兴趣的一个，然后再学习另一个。 二、 向全班报告。接受学生提问，召开“小答辩”会议，让学生自由提问，学生答疑解惑。 XXX平面设计本文档文字可自由修改第5页

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