教师资格证考试《综合素质》模拟题（十二）

。养成良好的习惯（十二）教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图苏教版六年级上册语文表格式教案，结合相关实例，让学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，并逐渐养成在社会中学习汉语的习惯，致力于知识的自然增长。2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，并结合相关实例，让学生了解学习汉语的习惯。在实践中运用汉语教学重点：1.合相关实例让学生明白“读一万本书，行万里”的道理。2.仔细观察课本插图，结合相关实例，帮助学生理解实践中运用汉语的原则 教学难点：通过课本插图和相关案例，逐步发展在社会中学习汉语的习惯，致力于知识的自然增长，在实践中使用汉语的习惯。教学准备：教学挂图教学过程：第一课第二课准备一、入 从一年级开始，我们就开始学习和培养良好的学习习惯，从中我们学会了写作、阅读、写日记等，这为我们日后养成习惯奠定了基础。今天，让我们学习最后一个习惯：读一万本书，做事。万里路。 二、导看图，领悟内容（一）导读第一页1.学生自由观察，思考：谁在地图上，在哪里，他在做什么，会议中他在想什么？ 2.指出答案，老师补充了第一张图：在天文台，老师和同学们参观了古老的天文仪器，同学们看到这个仪器一定为我国劳动人民的聪明才智感到自豪。

图二：天文台的天文展厅，墙上贴着宇宙恒星的照片。我希望你长大后能去太空研究宇宙的奥秘。图3：简介：石碑铭文是刻在石碑上的文字和图画，多为著名书法家和书法家。它们具有很高的艺术价值，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 3.同桌参观三张图，回顾主要内容，谈谈自己的想法。 （二）Guide 观察下两张图1.students 自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图片上的人物是谁，在哪里，是什么做什么。有什么意义？2.同组互相交流，感受体验（三）学生交：看完这些图片，你有什么感想？三、老师小结四、培训介绍自己的家乡1.自由练2.台前介绍3.老师评二课时一、导入同学们，我们从小就要在学校学习知识，只能胜任老师分配给我们的工作祖国当我们长大。所以，学习知识的目的是——（所有学生回答：应用） 1...本课我们将学习如何在实践中学习如何使用它。二、Guide 来看看在图片老师带领学生依次观察插图，阐明图片中的内容。1.第一行两个（1）老师的简介（2）学生谈：他控制室和游戏室工作吗？ （3）班级交2.第一行左图（1）问题：图片上的学生在做什么）你的表情是什么？（2）老师总结：这些同学的性格都很棒，但他们不容易得到，却是长期实践的结果。

只要大家坚持每天练习，相信有一天你的字迹会更好！第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图上看，演讲中应该注意什么？（2）请学生做一个简短的演讲，学生评价。（3）老师总评3.第三行左图（1）观察图中人物在做什么？（2）自由练习背诵，体验方法。第三行右图（1）观察图解，回答） : 图上的人来了）你在做什么，黑板报怎么样？（2）老师add：做黑板报，首先要选好内容，确定栏目，设计好图案。4.左上图 同学们观察，说说手写报纸怎么编？5.右 下图（1）老师简介（2）学生交：他们表现如何？他们如何在课本剧中表现出色） ?(3）老师总结：参加课本的戏剧表演，可以锻炼自己的中文运用能力，培养艺术情操，培养自己的情感 在许多方面。 三、谈收获 通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思2 ... 第1课：长江之歌 教学目标： 1.学习2个生词，理解生词组成的原因。 2、通过理解诗歌语言、背诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养审美情趣。 3. 大声朗读课文，正确、流畅、感性地背诵课文。教学重点：通过 理解诗歌语言，背诵诗歌，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养审美情趣。

教学难点：理解诗歌语言。背诵。教学准备：教学挂图。教学过程：第二课准备。第一课一、导人新课，激发兴趣 1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗。 （黑板：长江之歌） 《长江之歌》是电视剧《谈长江》的主题曲歌词。 2. 出示地图，指出长江的位置和流经的地方。 3.你对长江了解多少？ 4．播放录音。 《长江之歌》歌词豪迈有力，一起来欣赏吧。 二、初读导1．自学的话。 （1)自由读课文，把不认识或不懂的词画出来。（2)绘红田字格中8个新字。（3)查字典联系上下文理解意思）下面的话丰采依恋清尘灌溉雄伟2.检查自学效果。（1)秀词：母乳喂养，拾尘灌溉，奔向对方（2)指名到逐字阅读，指导学生从平舌、前后鼻音、多音字等方面辨别所加词在读音上的异同。（3)理解下列词的意思。丰盈：美丽的容颜。执着：留恋，舍不得离开。潇洒：洗涤。尘：灰尘。威严：雄伟壮观。灌溉：向田间送水。3.试着轻柔地读课文。4.大声朗读课文分段。老师的相机指出。 5. 四个人可以自由阅读课文并讨论：我在哪里可以阅读课文？文本？沟通。

三、Guide to write 1．指导写作。牛奶：左右两边基本等宽。榨汁、喂食、拉、洗、埃：左窄右宽。灌、灌：左窄右宽，因为笔画多，写得更紧凑。 3... 2. 学生练习写字，老师参观指导。第二节课一、听写新字词二、指名朗读文文三、精读培训 1．观看“谈长江”系列片段，聆听“长江之歌”。 《说起长江》这一系列让我们感受到了长江的波澜壮阔，气势磅礴。作者说——2。秀：我们赞美长江，你是无限源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 3.自由阅读，说说你读完诗句想知道什么？ 4. 交流与讨论。 5.第一节精读：（1）自由读，四人小组讨论：你从哪里看出长江是无限资源？（2）交流：秀：你来自雪山大山苏教版六年级上册语文表格式教案，大潮是你的风范；你奔向东海，惊涛骇浪是你的精神。（“雪山”在祖国最西端，“东海”在祖国最东端。祖国。长江可以从祖国最西端来，奔向祖国最东端。说明她的源头是无穷无尽的）导读：这两个子句应该怎么读，

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