2015山西特岗教师招考模拟题练习题（二）范文

《望云识天气》优秀教案《望云识天气》优秀教案《望云识天气》优秀教案1 [教学目标] １、知识与能力：能够根据云层的变化做出更准确的判断 天气情况，掌握一些地理知识；能够准确地分析比喻，理解本体与比喻的相似之处，体会其生动的特点。 ２、过程与方法：采用多媒体教学方式，让学生观看云彩图片，加强感性理解，更好地理解课文内容。 ３、Emotions, Attitudes and Values：关注天气变化，关注自然，培养学生仔细观察周围事物、环境、社会的习惯。 【教学重点】快速浏览课文，可以准确采集云变与天气变化的关系。 【教学难点】如何引导学生看云识天气，不仅要懂一些地理知识，还要能表现语言韵味。 【教学过程】一、师生谈入题 老师：在空闲时间，你会做些什么来娱乐自己？ （生活中可能出现的答案：运动；玩电脑游戏；购物；看电视等） 师：我的童年是在乡下度过的，没有电视，没有电脑，玩具也很少。很多次，我都坐在屋前的石凳上，仰望天上的云，天上的云，姿态千变万化！有时看起来像人，有时看起来像动物，有时看起来像树。就这样坐着，看着云朵的变化，能久久的看，真是一种美的享受。你有和我一样的经历和感受吗？ （您可以回答是或否看云识天气》表格式教案，后者的可能性更大。

) Quote: 当我还是个孩子的时候，我不知道这种变化的云与自然界中的天气、风雨、闪电和雷声密切相关。 （回答的同学，有时候看云，你可能也和我一样，纯粹是欣赏吧？）那么，今天，让我们抬头看看天上的云，做个天气预报员，怎么样？ （这里可以先打几张云的图片，让学生直观了解。）二、快速浏览课文。这篇课文介绍了多少朵云？请按优先顺序参考正文中的答案：卷云、卷云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨云、积雨云； (照云彩)晕、华、虹、霞。 三、 锁定阅读范围（3~6 段）。设计一个表格，列出云的类型和特征及其亮度，以及它们分别预测的天气状况。参考答案：晴天的云显示云的名称、云的形状变化、高度和厚度、天气迹象，卷云像羽毛缠绕着丝纱，柔滑的绿色和绿色 最高最薄的漂浮象征着清晰的卷云如鳞片在水面上的波浪。它们是一簇簇又高又薄的卷云，没有雨雪。积云就像棉花团。它们早上出现，晚上消散约2000米。更薄更温和。高积云就像草原上的雪白羊。它们呈扁圆形，排列整齐，高约2000米。天气较薄。晴、雨、雪、冰雹。天高，晴多云，高层云层，卷云越来越厚，像毛玻璃罩住太阳，低层会下雨，下雪，下雨地层云，高层云层变厚，深灰色云层密布在天空中，低层雨雪连续积雨云迅速形成高云层，乌云密布，天空密布，低层雷暴，冰雹云，光辉总结，光名产生与分布，彩色天气标志，卷云上产生晕，分布在太阳和月亮周围，红外线紫色日晕，雨，中午的月亮晕风是在高积云边缘产生的。紫外红环由小变大变清晰；从大到小，到阴天和晴天。彩虹和雨水穿过天空。在太阳对面的云幕上，彩弧东虹捶西虹而下雨。早晨和傍晚，太阳照耀对面的云和云变红，朝霞不熄灭。落日云千里行四、展示图片，根据所学知识判断天气情况（分析课本插图）。

示例：第一张图片显示了积云。标志是：云的形状像一簇棉花，表示天气晴朗。第二张图片显示了高积云。标志是：扁圆形，云间有蓝天。像一群羊，预示着天气晴朗。第三张图是一团卷云，标志是：像羽毛缠绵的面纱，柔滑的绿色漂浮着，表示天气晴朗。第四张图是日落看云识天气》表格式教案，标志是：从黑云幕上（判断日落最直接的方法是根据观察时间知道是日出还是日落）。前几天天气晴朗（日落线）千里。）五、探探探交 文开头指出天上云彩的特点：姿态多变为了突出云的这一特性，作者使用了很多与我们现实生活密切相关的事物作为比喻。请找出这些比喻，阅读它们，并以您喜欢的形式展示各种云的形态特征。 . （自读建议：你可以把你读过的有趣的句子记住并储存在你的记忆库中；你可以画图，用笔画出你读过的有趣的句子，你可以谈论它，告诉我你喜欢的原因这句话；等）（设计本课题的目的：新课标第二部分第五点明确指出：对课文的内容和表达有自己的体会时，参考第四部分的阅读目标，能提出自己的观点和问题，能用合作的方式一起讨论疑难问题。第8点还指出，可以欣赏文学作品，可以讲述自己的经历，可以品味作品. 中国的表现语言。

虽然《望云知天气》不是文学作品，而是科普读物，但本文使用了大量的隐喻，而这种修辞在文学作品中也经常使用。因此，本题的设计就是通过这样的个性化阅读，加深对讲解对象的印象，尊重学生的阅读个性，从而达到体味语言的目的。本题的设计意图是将这段与普及地理知识非常相似的课文回归到语文课堂。 ）（对于这个题目，因为学生有多种解读形式，老师的反应要跟随学生的反应，并据此采取行动。有一点一定要明确，老师的热烈表扬和衷心的表扬可以激发学生的学习热情，可以让更多的学生思考六、从网上下载关于云的精美图片，让学生从中选择一张，展开想象的翅膀，以比喻的形式，描绘出形状和云彩七、 作业 课外关于天气、分类和积累的谚语合集。 （比较，看谁积累的多。）《看云识天气》优秀教案2一、学习目标： 1.学习常用的讲解方法，尤其是类比和分类讲解方法。 2、复习巩固比喻修辞手法，在文中积累比喻句，体会语言的准确性和生动性。 3. 学习一些关于天气的谚语，并将所学应用到现实生活中。 4、在理解正文内容的基础上，总结出正文的要点。 二、重点和难点： 1. 学习常用的解释方法，特别是类比和子类的解释方法。 2、巩固比喻修辞手法，在文中积累比喻句，体会语言准确生动的特点。 三、class 准备：1、class 收集一些资料（包括图片、视频等）之前，加深云看知识