【教师资格证】教学之路上，你和谁在一起

在教学的道路上，你是谁很重要，但和谁在一起更重要。学科学习目标（室内班） 1：指导课，1课时体育常识，游戏是孩子课堂教学的良师益友。课时 第一课时1、让学生通过本课的学习了解体育锻炼的好处，并认真上体育课。 2、 培养学生的正确姿势和基本活动。 3、 培养学生的各种优秀素质小学体育教案表格式模板，开发学生的想象力、创造力等能力。要点：了解并认识到游戏的好处。难点：运用想象力创造游戏。学情分析易混淆易出错：身体的正确姿势学生认知基础：了解体育锻炼时间分配学习的好处10讲10实践20教法与学法结合与实践教学准备小黑板学生活动教师协助一、班普通：1、体委全队，师生问好，报人数，检查衣着。 1、教师 解释2、 宣布班级的内容和任务。课堂要求二、准备活动：和任务。 1、小游戏； 2、教师领带领同学们一起2、小徒手操。玩游戏。专项准备活动。 二、二、讲解本学期体育课。学生们坐在教室里，坐在自己的座位上。要求和任务1、Requirements：内容。课后改进 让教育因实施而精彩，因细节而教学美丽。

1 在教学的道路上，你是谁很重要，但和谁在一起更重要。 ① 学生严格遵守纪律。 ② 养成良好的坐、站、走姿势。 ③、有意识地无故旷课、迟到或有事请假的能力。课堂讲解语言一定要清晰，听完老师的吩咐，才能动动手指。 二、游戏：（抓着手指）1、同学们认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、学生正在玩游戏。 二、游戏：（抓住你的手指）1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师是一个示范。学生练习和游戏。得：失：课后。反更正：思考。让教育因实施而精彩，让教学因细节而美丽。 2 在教学的道路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学科学习目标1、队列形成； 2、Game：穿过树林；新课时，1课时，1课时1、通过本课的学习，学生可以进一步掌握排队的方法和技巧。 2、 培养学生遵守课堂纪律、服从指挥、理清个人与集体关系的习惯。 3、 培养学生改变方向的能力和克服困难的精神。要点：动作自然，协调准确。难度：前后重心稳定，节奏一致。学情分析 易混淆易出错：左右分明3、学生的认知基础：进一步掌握排队的方法和技巧。

时间分配，10个讲座，10个练习，20个教法结合学法和学法准备八根小木柱；四分，学生活动，老师课后辅助学习进步一、class normal:1、体委整队、师向学生问好，报人数，检查衣着。 1、教师2、 宣布班级内容和任务 语文二、备课活动：讲清楚。 1、students 站成四排。 2 老师讲解课文2、学生和老师一起玩游戏。老师要求和任3、student 仔细聆听演示。服务。学生们精力充沛。 3、教师带领学生一起玩游戏。让教育因实施而精彩，让教学因细节而美丽。 3 在教学的道路上小学体育教案表格式模板，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 三、队列形成：1、student 仔细聆听动作的方法和要领。 2、学生练习。 3、 小组练习。动作连贯一致，充满活力。 1、 老师讲了动作的方法和要领。 2、 老师做正确示范。 3、老师个别指导。找好学生表演。 1、必须站在起跑线后面拍手，才能开始。 四、游戏：穿越树林1、student 仔细聆听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。小组赛。 1、teacher 讲解游戏方法和规则。 2、教师做了正确示范。

老师的判断是正确的。 2、小树不要打倒，碰了就只能开始了。 五、放松，下课结束1、 仔细听，感觉很饱。 2、下班。 1、教师总结了这个班的情况。 2、下班。收获：课后损失：逆向：思考让教育因实施而精彩，让教学因细节而美丽。 4 在教学的道路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学科学习目标1、基础体操：2、游戏：守卫红旗；课时复习时间为3课时，第一课时1、通过本课的学习，可以进一步巩固无线电练习的练习，养成正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。 2、 培养学生的集体主义精神，培养学生的快速运动和奔跑能力。要点：各部分动作的要领和要求。难度：动作的准确性和优雅。学情分析易混淆易出错：学生做题时间不明确，影响学生的认知基础：进一步巩固广播练习题的时间分配。学生活动一、课堂常规：1、学生站成四排。 2、student 仔细聆听队列的请求。 3、老师和学生一起练习。 4、动作连贯，充满活力。 二、准备活动：1、队列练习； 2、小型徒手练习；特殊的热身运动； 三、第八套广播体操（1－4）段；第一段，伸展运动；第二段，丰胸运动；第三段，踢腿练习；第四段，侧身练习；1、学生仔细听对动作的要领和方法，老师课后的帮助和提高1、teacher的语言要清楚。

2、教师解释课程要求和任务。 3、教师讲解徒手练习的动作和要求。 4、师生一起练习。 1、老师解说 让教育因实施而精彩，让教学因细节而美丽。 5 在教学的道路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 2、学生练习。 3、 小组练习。动作连贯，充满活力。四场比赛；守着红旗1、同学们认真聆听比赛的方法和规则。 2、学生练习。小组赛。 五、放松；概括;下课结束1、 仔细听，感觉很饱。 2、下课。行动要求和方法。 2、老师做了完整正确的示范。 3、老师个别指导。找好学生做表演1、没教过的人不要随意进圈1、教师讲解游戏方法和规则