小学语文第一万字资料包免费领|植物妈妈有办法
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北京市教育部编着的二年级中文图书《植物妈妈有办法》教学计划设计
第一课
教学目标:
1、将在本课中认识12个生词和生词,理解词义。能写4个新字,认出和弦字“wei,de”。
2、 能正确、流畅地阅读文本。
3、初读文文,了解植物传播种子的一些方法。
教学的重点和难点:识字和写作。
教学过程:
一、课前测试:
1、阅读句子并划掉括号中不合适的词。
1)"仙桃石"是黄山岩中的一种奇石。
2)从不同的角度来看,鸡蛋的形状(强,形状)是不同的。
3)课程中的所有科目都要学好,其中语文和数学(你,龙)很重要。
4)人可以产生(巨人,有)强大的力量。
2、 匹配括号中的适当单词。
()云海()山()画家()风景()岩石()公鸡
二、talk import,揭开话题。
同学们,秋天是植物种子成熟的季节。种子宝宝不得不告别母亲,开始自己的生活。想知道植物妈妈们用什么好方法来送别孩子吗?今天我们要学习《植物妈妈有办法》。黑板主题。显示学习目标:
三、初读感:
1、老师范读文
请听听并思考。想一想文中提到的妈妈送孩子去旅行的植物种类,并用“--”标记。
根据提示:(1)文中谈到了______、______和______三种植物。
(2)文中讲了三种植物,包括______、______和
______。
2、自由读课文
3、同桌互读文
4、做一个找朋友的游戏:同桌认读新人物,交流识字方法。
5、单词扩展练习【小组让学生扩展单词,其他学生跟随】
四、随文查生词:
1、孩子长大了,就要和妈妈说再见了。整个世界都是一个(wéi)家。牛和马有脚,鸟有翅膀。植物依靠什么方式旅行?
Lǚ组词:旅行
2、礼物:Pu、Jiang、Baby、Fen(认读拼音)
Pu:图片,群词蒲公英。降落伞:图片组词。宝贝:音节,组词。扇子:音节,组词。
出示句子:蒲公英妈妈准备了一个降落伞,并把它交给了她的洋娃娃。
只要风轻轻一吹,孩子们就会一个个乘风破浪。
3、出图:多刺苍耳
Cang, wa, bang, bang, bang(显示音节识别发音,组词)
出示句子:Mother Xanthium 有一个让孩子穿上/刺伤/盔甲的好方法。
只要挂上动物的皮毛,孩子们就可以去田野和洼地。
显示:豌豆妈妈有更好的方法。她让豆荚晒太阳。
啪的一声,豆荚爆炸了,孩子们从妈妈身边跳了起来。
4、植物妈妈有很多方法。不信就仔细看吧。
那里有很多知识,但是粗心的孩子却学不会。 (谈谈这个...
类别词)
5、读生字歌。
蒲公英小宝宝,乘着降落伞,一个个地往山谷里飞。小苍耳宝宝,穿破甲,挂着皮毛,跑进洼地。
小豌豆荚,弹出并离开。孩子们仔细观察,探索植物的奥秘。
6、考考你。
探寻苍粉娃宝宝爆破爆破弹
“娃,宝贝”有异有同,编字形,讲与桂有关的汉字。
“女孩是婴儿,水变成坑洼,画有把手,嘴巴很大,虫子变成青蛙,有些人是最好的。”
7、我会正确流利地阅读文本。 (单人阅读、合作阅读、集体阅读等)
(1)开火车阅读,要求阅读正确流畅;
(2)美读,请感慨阅读。
(3)免费阅读给你最喜欢的朋友。
(4)看植物名称阅读对应段落。
五、小小书法家,书写要规范。
1、 今天老师要教你4个生词。他们是哪些?
2、指读名、群词。
3、自由“阅读帖子”并谈谈您的发现。己,形似,暗示童谣编曲的不同。
4、师范写了“知识”二字,学生模仿练习写这四个字。师生评价。
六、Summary:
大自然中有许多奥秘等着你去探索和发现。希望你课后多去大自然看看蓝天白云,了解更多神奇的植物妈妈。
七、课后测试:
完成小冠军p5:1、4、6
黑板设计:
3、植物妈妈有办法
蒲公英黄花豌豆
第二课
教学目标:
1、复习巩固本课生词和生词,结合上下文解释指定词,写出6个新词。
2、 能正确、流畅、感性地阅读文本。背诵。
3、 了解蒲公英、苍耳、豌豆如何传播种子,培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点:了解三种植物传播种子的方法。
教学难点:理解课文关键词,了解植物如何传播种子。教学过程:
一、课前测试:
1、出示单词卡,准确读出发音
蒲公英旅行玩偶爆炸跳跃观察苍耳山洼地
降落伞需要知识才能驾驭刺甲豌豆不信豆荚
已经,如果你准备好耳光,就会有很多来自世界各地的家园
2、导入主题:
3、Show 学习目标:
二、loud 阅读情绪:
1、Learning Text Section 1.
(1)默读,看不懂的单词找出来。(用“?”标记)
(2)重点理解:“孩子”、“长大”、“环游世界”、“旅行”四个字是什么意思?孩子:这节课指的是植物的种子。
长大:意味着种子已经成熟。旅行:文中指植物种子的传播。来自四面八方的家:指到处生根发芽的种子。
(3)引导情感朗读。
(4)这部分提出了什么问题?文中提到了哪些传播种子的方法?
2、Learning Text Section 2.
(1)自由阅读正文,找出难点。
(2)学生提问,全班讨论解疑。
蒲公英的种子是什么?你为什么离开妈妈?
结合理解关键词:降落伞
观察实物并问:这里的降落伞是什么? (一朵毛茸茸的小花) 一朵朵:实物示范,让学生说说种子是怎么飞的。 (一个跟一个,无序随风飞去。)谁能说“跟”一个字。
准备:用准备说一句话。为什么在这里说“准备”? (种子蓬松的小花是在蒲公英的孕育和生长过程中获得的)。
(3)乘着风:投影显示“乘法”的三个含义:阅读并选择正确答案。(画√)
a) 乘坐公共交通工具。 b) 表示使用条件。 C)上升,从低到高。 d) 执行乘法运算
(4)填空题。蒲公英妈妈为孩子准备(),孩子()离开妈妈。
(5)小结:蒲公英种子繁殖需要哪两个条件?黑板:降落伞,刮风。
(5)引导情感朗读。
(6)小结学习方法和板书。
3、Learning Text Section 3.
(1)用学习第2节的方法自己学习第3节。先找出难点,四人小组讨论。
(2)报告自学情况。
重点了解“带刺盔甲”。什么是盔甲,它在这里是什么意思?古代士兵所穿的防弹衣由金属和皮革制成。学生观察实物,触摸时感受其硬度。
(3)填空练习。苍耳妈妈为孩子准备(),孩子()离开妈妈。
(4)引导情感朗读。
(5)小结和板书:苍耳种子繁殖的两个条件是什么?(刺甲,
动物腰带)
4、自学第4节使用相同的学习方法。
(1)请自习后填空练习。
豌豆妈妈为孩子准备()植物妈妈有办法表格式教案,让孩子(),豆荚爆炸,孩子()离开妈妈。
(黑板上的2)question:豌豆种子传播的两个条件是什么?黑板(豆荚,太阳)。
(3)引导情感朗读。
() 豆荚爆炸了,孩子们()离开了他们的妈妈。
①阅读原文:豆荚炸了,孩子们离开了妈妈。 ②填空后再读。 ③你更喜欢哪句话,为什么? ④ 阅读第 4 节。
5、小结2、3、4版块内容。
通过前面的研究植物妈妈有办法表格式教案,我们了解了蒲公英、苍耳和豌豆的种子传播方法。我们知道,种子传播首先要利用自身条件,其次利用自然条件,这样才能造就自己的“孩子”。大都会。
6、背诵课文。 (1)指导背诵方法。(2)择段头诗话。(3)同桌
毕回来。
7.学习第 5 部分。
(1)students 你知道怎么撒种吗?
(2)一起阅读第5节,背诵。
(3)为什么粗心的孩子拿不到?
三、Summary:
学习了《植物妈妈有办法》这节课,你有什么新收获?大自然中有许多奥秘等着你去探索和发现。希望你课后多去大自然看看蓝天白云,了解更多神奇的植物妈妈。
四、课后测试:完成小冠军P5:2、3、7
黑板设计:
3、植物妈妈有道蒲公英──风苍耳──动物豌豆──太阳