教学设计格式及要求（一）教学过程设计、论文纸介质稿打印及电子稿设置

教学设计格式及要求（一）教育设计、纸媒草稿印刷及电子稿设定要求：教学设计、纸媒草稿印刷及电子稿设定要求：1、标题：中间加粗3 ;2、编者单位及姓名：主题下，5号宋体中间留一行；3、正文：4号宋体“作家单位及姓名”下留两行；4、行间距是Word“25磅”段落中的一个固定值，左右边距2cm，上边距2cm，下边距3cm。页码必须设置，纸质媒体稿件必须由学校盖章。5、A4 纸质打印。（二）教案视频要求：教学案例录制要求：案例中所有讲座建议使用双摄像头现场录制，要求内容完整，图像清晰，图像稳定，无马赛克，音画同步，音效真实，无失真和噪声干扰e. （三）CD-ROM制作） 要求：CD制作要求：CD封面需注明市、县、学校、导师、课程内容（学科、年级、班级名称）、使用设备和其他信息，CD 应该包装好。 1 课堂教学设计（教学计划）模板（一）××××（学科名称）（所用教材版本及学科所在章节）一、教问题设计二、教材内容及重点、难点分析（特点及对应对策）教材内容及重点难点分析三、教学对象分析（学生特点及相应对策、学习方法研究）教学对象分析四、教学策略与教学方法设计（什么策略）或方法，如何使用，达到什么目的）教学策略和教学方法设计五、教学媒体和资源应用设计（什么媒体，什么时候用，根据教学内容和教学选择教学媒体和资源应用设计方法，利用现代教学媒体和现成的优质教学资源（“新飞跃”系列资源和“陕西”省中小学视听资源教材目录》）解决课堂教学的重点难点，有效提高新课引入、新知识教学、习题反馈等教学环节的有效性）六、教学过程设计与分析教学过程设计思维与多媒体应用分析【××】（如：提问、教授新课程） ①多媒体应用分析包括如何利用多媒体教学突破重点难点、多媒体对教学效果起到什么作用、如何与教学理念相结合，以及教师应该如何灵活使用，需要注意哪些问题，以及[××××]所附软件或CD中多媒体资料的操作说明。

②设计思路是对其他关键教学环节的分析。 ③这些分析课文应写在本栏相应位置，与左栏对应的教学环节相对应。 【课件演示】【视频】（“课件演示”、“视频”等多媒体应用相关的文字，应以与正文不同的字体或颜色区分）七、板书设计八、培训设计九、教程流程图教材复印件（十、教材复印件（3份） 2④ 设计思路和多媒体应用分析也应使用不同的颜色或字体来区分正文的两部分（左栏对应内容可以相同） ).课堂教学设计（教学计划）模板（二）计划学时课程标准：本节（班级）教学目标：教学目标章节名称知识点编号学习目标具体描述语句ϰĿMark描述项目Ŀ内容解决方案ʩ教学重点难点3知识点 学习媒体数量、目标类型、媒体内容、观点、使用行动方法、占用媒体时间、选择教学媒体（资源）来源 ①媒体在教学中的作用g 分为： A. 提供事实，积累经验； B. 创建上下文，引用 Engine； C. 验证和建立概念的例子； D. 提供示范及正确操作； E.呈现形成外观的过程； F.演绎原理，启发思考； G. 设置疑难问题，引发猜测； H. 展示实例，开阔视野；一、欣赏审美，陶冶情操； J. 总结、回顾和巩固； K. 定制。

②媒体的使用包括： A.提问-播放-讲解； B. 提问-游戏-讨论； C.讲解-播放-总结； D.解释-播放-例子； E. 玩-问-解释； F. 游戏-讨论-总结； G.边玩边讲解； H.边玩边讨论；一、学习者操作媒体自学； J. 定制。黑板设计4教学模式：教学过程结构：课堂教学ѧ过程结构设计教学内容和教学组织媒体应用5学生活动教师逻辑判断、知识点、学习数目标？ ??问题??内容格式??形成评价6陕西省2008年远程教育成果评选活动优秀论文评价指标项目标准要求1.以现代管理理论为指导，紧紧围绕“远程教育”思想（20分）应用管理工作； 2.充分体现了信息技术与学科融合的理念，体现了新课改理念； 3. 广泛使用现代教育资源。 1.观点正确标准的教案格式，符合客观实际，表述准确；科学（30分）2.理论联系实际，证据真实可靠； 3.实事求是，思考，有对策，有实效。适用性（30分） 提出的意见、方法和对策具有针对性强、实用性强、推广价值大、前瞻性等特点。 1.结构严谨，逻辑强；结构和组织（20 分）2. 与主题相关的内容； 3.文字流畅，语言简洁，图表清晰，可读性强； 4.概念表达清晰准确。

Score 7 陕西省2008年远程教育成果评价活动教学案例评价指标主题：项目课题：必选讲师：评价权重5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 评委签字评价意见小计教学符合新课程标准，教学目标科学、合理、全面、可操作性强（10分）。教学资源分析全面客观，符合学生实际，有利于学生发展。整体设计符合教育教学规律。创造体现课程改革新理念的教学场景，有利于学生主动学习教学设计。媒体的使用（30 分） 学习活动的设计是有效的，体现了独立、合作、探究和开放的原则。教学资源设计科学合理，界面美观。大方、通用性强，教育媒体和技术的应用可以有效提高教与学的效率。根据教学内容和教学方式，利用媒体和教学资源，适当整合，有效解决重点难点。教学体现了教师的主导作用。调动学生的学习积极性和积极主动的方法，因材施教，适应不同层次学生的需要，应用适宜的教育技术，精准调控（15分）注重基础知识教学，认知能力和情感训练，能突出关键能力，聚焦学生学习能力 提高和帮助培养学生的创新思维（15分） 渗透学生信息素养的培养，提高语言水平，简洁、生动、感染力、能体现主体的特征。师资素质与现有优秀教学资源的二次开发。融合效果明显（15分） 熟悉现代教学设备和资源软件，适应能力强，能出色完成教学任务，教学效果能体现教育技术与学科教学融合的效果（15分）教学评价与测试方法科学可行 总分8 附件7：陕西省2008年远程教育成果评选活动网站评价指数网站评价指数一、教育（资源）网站1、 功能要求 教育信息发布窗口：及时发布学校、地方、国内和国外教育动态；介绍和展示市（县、校）风貌和学校特色。

管理平台：可以管理市（县、学校）的行政、教育和教学，也可以链接学校的独立管理平台。教师教育教学平台：有比较丰富的教育教学资源（包括资源库、网络资源链接等），以及一定的校本资源。教师可以使用该网站备课和开展教育教学活动。学生学习平台：学生可以通过网站接受学习辅导，进行知识扩展，或进行自主学习和协作学习。师生展示舞台：展示优秀教师和优秀学生的风采，发布教师教育教学成果和学生优秀作品。家校联系窗口：开通网上家长学校，提供家长信息反馈平台。 2、 设计要求 栏目设计：根据网站的功能标准的教案格式，栏目设计要合理、科学。目录设计：目录结构要简洁，层次要清晰，有利于网站管理和运营的优化。整体风格：网站各页面的设计风格要统一协调，具有一定的创意，设计风格要体现教育网站的特点。 9 页面设计：布局合理、个性化，视觉元素（颜色、图片、图形、动画）的运用应整体美观协调，具有一定的艺术性和感染力。主页的设计：满足一般页面的设计要求，能体现网站的整体结构、风格和内容。标志（Logo and Banner）设计：标志设计要体现城市（县、学校）的特点、内涵和办学理念。

3、 技术要求 后台管理：使用数据库技术对网站进行管理的后台管理系统。新技术应用：根据网站的实际需要和应用效果，合理、恰当地使用新技术。网站性能：网站运行安全、稳定、流畅，浏览速度快，无死链接，具有一定的抗攻击能力。 4、 日常维护 网站更新：网站要及时更新，尤其是信息内容每周至少更新一次。资源建设：通常是开发积累校本资源，并在网站上充实，所以网站上要有一定的校本资源库。 二、专学网站1、 功能要求 所选主题应与教育教学相关，如：某一学科或某一学科的某一知识点、某一方面的科学知识、德育、学生心理知识和咨询，教育教学理论，一定的教学研究课题。提供更丰富的资源：根据网站主题，收集、整理、自主开发10余项完整资源系列。提供一定的互联网链接：链接到与本网站主题相关的其他网站，进一步拓展主题的内涵。提供功能性互动（双向交流）平台：对于专题学习网站，应能实现师生交流和学生交流（协同学习）；对于其他专题网站，还应建立虚拟社区，就网站主题进行相互交流。 2、设计要求栏目设计：根据网站功能，栏目设计要突出主题，科学合理。

整体风格：网站各个页面的设计风格要统一协调。设计风格应体现教育网站的特点，与网站主题相协调。页面设计：布局合理、个性化，视觉元素（颜色、图片、图形、动画）的运用要整体美观协调，具有一定的艺术性和感染力。 3、技术要求 技术应用：根据网站的实际需要和应用效果，合理、恰当地使用技术手段。网站性能：网站运行安全、稳定、流畅，浏览速度快，无死链接。 11