新北师大版数学五年级下册教学设计二0一八年三月学习必备

欢迎下载新北师大版数学五年级第2卷教学设计2018年3月学习要点欢迎下载一、学情分析五年级数学第2卷教学计划我校学生的学习态度学生的学习氛围类更好。我一直很重视行为习惯的培养，所以这群学生的学习态度是端正的。但也有部分学生因父母长辈而对自己不严，学习态度恶劣，学习习惯差，作业马虎，字迹马虎。不当，导致学业成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜能，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。特别要加强学生学习习惯和责任感的培养，学会思考方法，培养良好的思维能力。好习惯，将学生创新意识和实践能力的培养渗透到整个教学过程中。 二、教科书分析与教学目标（一）Numbers and Algebra，第一单元“分数加减法”理解不同分母分数的加减运算，并能正确计算；能理解混合的顺序分数加减法运算，并能正确计算；能把分数转换成有限小数，也能把有限小数转换成数字；能结合实际情况解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法” 》结合业务活动中的具体情况，探索和理解分数乘除法的含义；探索和掌握分数乘除法的计算方法第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，并能正确计算；能解决分数乘除法的简单实际问题，以及体验数学与l的紧密联系生活。

第五单元《分数的除法》理解倒数的意思，会求一个数的倒数。能够正确进行馏分混合操作；理解整数的算术定律也适用于分数运算；结合实际情况，可以采用多种方法解决简单馏分混合操作的实际问题，体验馏分混合操作在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程求解问题”，在方程的形成过程中，分析简单实际问题中的定量关系，提高运用方程求解简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择将一个未知数设为x，然后根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时，通过解决问题的过程，体验与日常生活息息相关的数学，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 (二）空间与图第二、fourth unit "Cuboid(一）(二）")) 通过观察、操作等活动，了解长方体、立方体及其基本特征，认识长方体的膨胀和立方体；了解体积（包括体积）的含义；了解体积（包括体积）的单位，探索和掌握长方体和立方体表面积和体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索测量一些不规则物体体积的方法；引导学生在观察、操纵等活动中培养动手能力和空间概念。情况；在特定情况下，自建参数决定位置。

(三）Statistics and Probability Learning Essentials。欢迎下载第八单元《数据表示与分析》。在本单元中，学生将学习复合条形图和复合折线图，感受复合条形图折线图的特点；可以根据需要选择复合条形图和复合折线图，有效地表示数据；可以读取简单的复合图，根据统计结果做出简单的判断和预测，并与同行。通过例子，了解中位数和众数的含义，找到一组数据的中位数和众数，并解释结果的实际含义。（四）Mathematics 很好玩本单元设置了一个“符号”长-长跑，有趣 折叠包装知识的三个内容的主要目的是鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生的兴趣学习数学，体验数学思维，锻炼思维能力第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，积累思维经验，开阔眼界。 三、 教学措施 1、 转变教学方式。在数学教学中，教师必须将“结论”的教学转化为“过程”，再现知识产生和形成的过程，引导学生探索和发现。 2、课堂开展小组合作学习，让学生一起摆、打、打，让学生畅所欲言，相互交流，减轻学生心理压力，充分发挥学生的主题，培养学生的创新意识和实践能力。 3、教学中注重开放式教学，培养学生根据具体情况选择合适方法解决实际问题的意识。

例如通过一题多解、一题多题、一题多题、一题多编等，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生'resilience4、练的安排应该是由浅入深，体现层次感。不同的学生应有不同的要求和练习，对成绩优秀和学业有困难的学生应给予一定的指导。 5、加强数学实践活动，让学生了解数学知识与现实生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱导和培养学生对数学的热爱。 6、老金生转型举措：培养后进生的自信心。只有建立起后进生的自信心，我们的转型工作才能找到起点。我们必须用科学的方法教育后进生。对成绩差的学生多一点宽容，少一点责备。实现“三心”：真诚、爱心、耐心。注意与家人的关系。 五、课时安排一、score加减法……………………………………7课时二、长方体（一）………………………… ...... ............... 6学时三、分多数...................................................... 5课时所必需的学习，欢迎下载四、长方体（二）…………………………………………6 课时安排与复习………………………………………………3 课时五、分分法…… ………………………………………6课时六、确定地点………………………………………………3课时七、 用方程式解决问题…………………………………………5 上课时间数学很有趣………………………………………………3 上课时间八、数据表示与分析……………………………………6 课时总评…………………………………………5 单元）教学设计2018年3月学习必修。欢迎下载教学内容：Unit 1 分数加减法北京师范大学版小学数学五年级教材P2-P10 学业分析：学生已经熟练上次我已经学会了通过的技巧点，并学习了加减法分母相同的分数的作用，说明同一个分数单位可以直接加减。本单元主要是在新知识的学习与原有的认知结构之间架起一座桥梁，将学生引入一种渴望探索的情境，根据教材内容和学生的认知特点，根据分析教材和学情把握，重点是学习分数加减混合运算，掌握分数与小数的互化。单元教学目标：1、通过直观的操作活动，了解不同分母分数的加减运算。 2、掌握不同之处