站页面中相应的组成元素重点网页网站文本与图片超链接

网站页面中的相应元素。关键网页。网站文字和图片。超链接。动画形式。音频和视频。困难。主页。形式。教学工具。活动一 展示学生个人网站的例子，让学生感受到个人信息也可以通过网页的多媒体方式呈现，进行广泛的交流，让学生着迷。 2 介绍我们也可以做一个这样的网站。如果我们想让您的个人知识体验和更多让我们学习如何制作网页，如果有人分享它。 3 介绍主题，第 6 课“网页元素”。 1 交流、讨论、理解和理解新知识。对于一个网站的重要作用，并在互联网上引用一个网站的例子来证明它来展示你的想法。必要时作相应的书面记录。 2 请个别小组学生代表报告小组讨论的结论并展示小组发现的例子。 3 评论 小组学生代表的报告总结了网站与主页的重要作用之间的关系。 2 任务驱动的独立探索。 1 解释网页的基本元素。文字和图片。超链接。教学过程。双边活动。请参考本书P33～35的内容练习和熟悉网页元素。 3 全班巡视，看学生能否看懂各种网页元素。如有必要，请分组评论。 3 练习整合和应用程序迁移。 1 分配任务。学生利用小组合作完成教材P36创新活动中的相应任务。 122巡视全班个别辅导，关注小组协同探究学习情况。适当评论学生探究活动的过程。 3 展示小组学生代表填写的教材。结论 4 听取学生代表小组发言，引导全班对相关扩展知识进行评价和总结。设计者通过以有组织的方式链接和整合相关网页来形成网站。 3 主页起到引导用户浏览网站其他部分的作用。创建网页，1节课，1节课，教学内容五年级信息技术教案下册 表格式，教学目标，重点，难点或重点，1个知识目标，了解网页制作的基本工具，2个技能目标，启动FrontPage，在FrontPage中建站，制作一个网页，3个情感目标，以与他人交流的形式进行讨论和探索，在交流中分享想法，反思自己，最终意识到互联网的正确应用会给我们的生活带来无限的乐趣和好处。掌握创建新站点的方法。熟练创建一个新的网页。教学工具。准备教学时间。教学过程。改一教，介绍两堂新课 1 展示几个精美的网页供学生观看，同学们，你们知道这些网页是怎么制作的吗？你想制作自己的网页吗？ 1 介绍如何制作网页软件 教师、FrontPage、Dreamweaver、HotDog 等软件都可以制作网页。我们要学习的是FrontPage，它是一个比较容易上手的网页制作工具。 2 了解 FrontPage 窗口。学生自学活动。教师引导学生解决a．启动 FrontPage B. FrontPage 窗口的组成。教学流程 教与学的双边活动 个人增补和改变学科 信息技术 五年级课题 8 美化网页 共 1 课时 第一课教学内容 教学目标 重点难点或关键知识技能 可在网页中插入图片 设置图片属性简单图片编辑器可以通过网页属性设置网页的后台流程和方法，通过独立探索小组合作培养学生的动手实践能力和协作沟通能力。图片属性，图片的简单编辑，了解网页的整体风格，有意识地将图片放入图片文件夹，教具，准备教学时间，第一周教学过程，教与学的双面活动，个人补充和改革者们，最近海西教育网在招微，要不要试一试？成为一名小编辑并不容易。它必须努力工作。你需要知道一个好的网站应该具备的条件。让我们看一下以下网站示例。方启祥海西教育网站示例引导学生四人一组观察交流，提出引导性问题。优秀网站的条件是什么？请报告您的想法并使用示例验证器来总结您的想法。色彩合理，主题鲜明。布局很协调。为了成为一名小编辑，一名教师需要完成许多挑战。首先，他必须提交一份具有个性特征的自我介绍，然后展示两个自我介绍网站页面。装扮网页并展示课件。网页文字字体过于单调，不美观。请将文本设置为您喜欢的格式。引导学生独立操作。老师会巡逻。要求学生口述操作过程。教师操作并总结教学过程。教与学的双边活动 个人修改挑战2：将网页图文结合，课件，呈现任务，在网页中添加图片，使网页更加丰富。 1 引导学生复习word插入图片的方法，然后按照课本44个步骤引导学生独立尝试。插入图片后发现有问题。图片太大，位置不好。挑战3张图片 我会修 1 引导学生复习word 2中修图的步骤，然后请学生指导学生根据课本4546页的内容修剪图片 3 请组代表上台操作4 教师进行总结。在这个过程中，引导学生观察和思考故意使用站外图片作为插入对象保存网页时出现问题的原因。第四，我觉得白色的网页太单调了，请用鲜花装饰网页，让它看起来更漂亮。 1 指导学生为网页的背景添加颜色或图片。让学生让小组讨论和操作老师巡视和指导个别学生。谈谈你在这节课学到了什么，学到了什么等等。 2 选择今天最好的编辑，让学生填写评价表并提交教学反思主题 信息技术五年级专题 9 动态网页 共 1 课时 1st课时 教学内容、教学目标、重点难点或重点 1 了解动态网页和动态网页 2 熟练制作 DHTML 动态效果滚动字幕 3 可以设置背景音乐 插入 Flash 电影 专注于制作 DHTML 动态效果字幕 设置背景音乐在动态网页和动态网页中插入Flash电影的难点 区分字幕属性对话框的速度教学工具。准备教学时间。教学过程的第一周。教学和学习的双边活动。个人添加和修改。上下文体验。导入一个新类。 2.交流、讨论和理解。新知识。让同学们感受到原来网页信息的呈现也可以如此生动、生动。 2 介绍这些网站通常使用Flash电影、图片、文字效果等，下面我们一起来学习制作动态网页吧。 3 课件展示主题。第 9 课“动态网页” 1 分配任务 四人小组使用互联网和教师

提供信息交流，讨论什么是动态网页，是否与动态网页相同，在网上找一两个案例来支持自己的观点。 2 请个别小组代表报告他们的想法并举例说明。 4 评论学生代表。多评学生注重动机，纠正偏差，补缺点。总结一下动态和动态的区别。动态网页一般是指飞入滚动等网页元素的视觉效果。动态网页是由动态网站技术生成的。可以是纯文本 1 在讲解制作动态网页的基本技巧的同时进行演示，如使用DHTML效果工具栏制作字幕、设置背景音乐和插入Flash影片等。讲解和插入Flash影片后，注意引导学生充分体验网页动画的交互性 2 编排 任务请参考教材P5053内容并在电脑上练习，熟悉动态网页制作技术。 3 全班巡视，看管学生能否独立完成相应的探究任务。如有需要，集体点评教学过程。教学和学习的双边活动。巩固应用迁移，总结知识，1布置任务，要求学生以小组合作的方式完成教材，P54创新活动，创建一个介绍班级动态并使其初步动态化的新网页2检查全班个人辅导，关注小组协作探究学习情况，适当评论学生探究活动过程 3 显示小组代表完成的班级动态网页。请学生代表分享他们的小组创建过程。 5 听取学生代表发言，引导全班共同评价，引导学生总结本次活动用到的主要知识点 ①动态只是视觉效果 不等同于动态 ②DHTML功能是将选定的网页元素设置为动画效果。例如，当访问者单机浏览网页或双击某个网页元素时，该元素会飞出页面等动画效果。 ③FrontPage 还做了一些常用的功能组件网页设计者只需在网页中插入相应的组件即可实现动态效果，如字幕、交互按钮等主题。信息技术。五年级科目。链接对象和链接对象 2 熟悉制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接、图片热点超链接。专注于制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接和图片热点超链接。难以插入超链接。教学过程第一周，教与学双边活动，个人变化，语境体验，新课介绍，交流，讨论，理解五年级信息技术教案下册 表格式，新知识，任务驱动自主探索，练习，巩固应用迁移，1示2示例站点让学生感受超链接在网站中的重要作用 2 呈现主题 1 分配任务参考教材组讨论他们理解的超链接和链接目标并举例 2 报告和交流想法并举例 3 教师指导点评学生报告 1 教师演示并讲解超链接的制作方法 2 分配任务 学生在电脑上参考教材 P55～60 内容进行练习，制作不同类型的超链接 3 教师巡回个别辅导 1 分配任务组配合完成教材P60创新活动中的相应任务2 教师导览 班级个别辅导，侧重小组合作探究的学习情况 3 展示学生完成的作品，并要求学生交换超链接使用教学过程。教学和学习的双边活动。个人的补充和变化。概括。主要知识点 ①超链接的作用 ②超链接的对象 ③超链接的制作方法 学科 信息技术 5年级 课题 11 规划网页布局 共1课时 第一课教学内容 教学目标 重点、难点或重点 1了解网页布局的基础知识 概念上了解网页布局的基本方法和布局技巧 2 可以使用表格菜单下的布局表格和单元格命令，根据网页内容创建布局表格 3 合理设置属性的表格布局，以提高网页的性能。重点使用表格菜单下的布局表格和单元格命令创建布局表格来设置表格布局的属性。难以根据网页内容合理选择和设置网页布局的样式。教学工具，为教学时间做准备。教学过程的第一周。教学和学习的双边活动。网页布局任务驱动自主探索的基本概念 1 通过展示两个相同主题的表格布局和未使用表格布局的网页效果图，引导学生观察、思考、分析和反馈视觉效果 2 呈现主题 1 引导学生自我- 分组学习教材 P61～63 宽视野 2 引导学生反馈 3 根据学生反馈、教师总结和板书 ①目前流行的网页宽度有 950 像素、960 像素、980 像素和1000像素等。 ②一个完整的网页一般由顶部的正文部分、侧边栏和内容区的底部组成 ③常见的网页布局样式包括同字型、角型和对称型。 1 网页布局方法。渲染教学过程。教学和学习的双边活动。探究活动。使用表格排版技术，使学校通知网页显示和评价。 2 网页排版技术 1 教师边演示边讲解，利用首页表格排版技术制作学校通知网页。步骤如下： ①新建一个空白网页文件 ②创建布局表格 ③设置表格 ④添加内容 ⑤预览保存 2 布局任务 根据提供的材料参考教材 P65～66 页内容 利用表格布局技术创建学校通知网页 1 引导学生展示用表格布局制作的学校通知网页 2 谈一谈 1 制作过程中遇到了什么困难以及如何解决 2 本课的收获是什么 3 举例说明你最喜欢的网页布局网站 3 评论和评论 完成教材的活动评价 P66 4 课后作业完成教材 P66 创新活动科目 信息技术五年级课题 12 设计框架 网页共 1 课时 一课教学内容 教学目标 重点、难点或重点 1 理解框架的概念网页可以使用网页模板中的框架网页来创建标题、脚注r 和Catalog 网页可以理解和使用框架属性 2 可以为主框架设置初始网页，为所选对象设置连接的网页并将网页安排在合适的框架中，了解组织框架中的调用关系3 识别保存框框架网页和一般网页的区别是会保存框架网页。使用 FrontPage 软件创建和保存目录式框架网页。为选定对象设置连接网页。了解组织框架中的调用关系。教学工具。双边活动，个人增改，1作品鉴赏，新课程介绍，2合作探索，制作华南虎特色网站1展示上节课制作的学校通知网页，作品说明用于策划网页布局 2 显示华南虎专用网页，作者是谁？说说你今天看到的网页有什么特点，并肯定学生的回答，这就引出了主题设计框架网页。一位教师解释框架网页的概念。框架网页是一种网页布局技术。所谓框架就是可以把浏览器窗口分成几个小区域。这些区域相对独立，可以显示不同的网页内容。这些区域称为框架。具有此功能的网页称为框架网页。框架网页是一种特殊的 HTML 网页。其次，创建一个框架网页。上下框中内容相同的部分可以如图所示分开。上下框可以为我们减少很多重复的工作，提高网站建设的效率。也有利于改装和维护。情境 教师将示范制作框架网页的过程。请仔细观看演示。步骤 1 在 FrontPage 软件中打开 D 盘第 12 课的教学流程。教与学

双边事件个人add/change文件夹中网站的案例 2 点击文件>新建>网页>框架网页>标题、页脚和目录>确认如图12-4的框架结构P69 出现。各框架说明 新建网页并设置初始页面 两个按钮 三个设置框架属性 1 右键单击​​框架，弹出快捷菜单，选择“框架属性”，打开“框架属性”对话框。引入框架名称来控制框架边框的大小以及是否使用滚动条。 2 单击对话框中的框架 网页按钮打开网页属性对话框，如图 12-6 在 P70 上所示。单击框架选项卡可定义框架间距并取消框架的显示。 3 学生操作创建框架网页并设置框架属性。 4 设置初始页面 1 打开框架网页时首先出现在框架中的网页称为初始网页。如何设置初始网页？ 2 显示华南虎网站的初始网页，并将初始网页设置为一组。不懂的同学可以看书 P71 可以分组讨论或者问老师 3 学生设置反馈 初始网页的情况 5 组织框架之间的调用关系 1 复习如何设置导航菜单中的超链接2 教师演示和解释框架之间的调用关系学生操作在导航菜单中设置超链接后，完成更好的学生作业，对其操作进行评论并让这些学生充当教师的助手，帮助有困难的学生学习困难。 6 保存框架网页 1 单击常用工具栏中的保存按钮，弹出另存为对话框。对话框的右侧以蓝色显示框架。蓝色部分为当前要保存的框架 2 在文件名 N 框中输入文件名，然后单击保存按钮 3 按照提示保存框架中的所有网页。教学过程。教学和学习的双边活动。个人的补充和变化。辅导 1 结合实例总结总结 1 框架化网页的特点 2 框架化网页制作的一般步骤 2 你对自己在这堂课上的表现满意吗？你觉得我们班谁在这节课上表现好，有兴趣的同学可以上网收集2010 2010上海世博会相关资料 用收集到的资料制作一个介绍2010上海世博会的网页。学科 信息技术 五年级学科。第 13 课设计个人网站。 1课。第一课。使用网站模板创建个人网站教学目标。重点难点或要点 1 了解个人网站的基本特征，掌握个人网站的规划方法， 2 能够使用网站模板制作个人网站，正确理解和理解个人网站模板的结构 3、在制作个人网站的过程中设计与制作、学生探索学习能力和创新精神的培养 重点了解个人网站的基本特征。能够使用网站模板创建个人网站。难以正确理解和理解个人网站模板的结构。教学工具。准备教学时间。教学过程。教学和学习的双边活动。个人网站 3 分钟 1 展示课本中提供的阳光男孩吴辉的世界个人网站，引导学生思考问题 1 网站的主题是什么 2 网站的哪些方面体现了主题 2 根据学生的回答黑板上 1 自我介绍或个人信息 以信息为中心的网站 2 阳光男孩自我介绍 优秀的构图 漂亮的图片 联系我 吴辉的世界主页面 关于我的兴趣 最喜欢的作品集 反馈 3 呈现主题 第十三课“设计个人网站” 4 指导学生阅读教材P73-74 开阔眼界，思考网站建设需要做哪些准备 5 引导学生反馈 1 教师演示新建个人网站 新建网站步骤 个人网站确定 2 展示教学参考 P75图13-5 介绍个人网站的结构 主页下面有5个子页面，分别是分别是自订、兴趣、收藏、图片库、反馈 1 引导学生分组自主探索修改首页首页标题 修改网页图片和修改文字内容的方法。 2 引导学生反馈教学过程。教学和学习的双边活动。个人添加、修改和改进。 7 分钟。任务。总结如下： 1 修改网页标题，双击网页顶部的矩形横幅，在弹出的网页横幅属性对话框中输入吴辉的世界，点击确定按钮保存。点击图片后面的浏览按钮来替换图片。单击确定按钮保存。 3 修改文字内容，删除网页上不需要的文字。将其替换为您想要的内容并进行适当修改。 1 建立个人网站。其他子页面被修改和改进。 2 如何寻求帮助。 1 阅读教材 P74-772。与小组中的同学讨论。 3 举手问老师。 3 播放背景音乐。个人网站的特点 选择合适的主题来修改网站中的所有网页。 4 根据自己设计的个人网站结构，填写P78个人网站规划表。网站名称是什么，主要栏目有哪些？ 2 简述个人网站搭建过程 3 制作过程中遇到哪些困难以及如何解决 4 本课有哪些收获 2 点评与点评 完成教材P78 的活动评价 3 教师总结 今天的课基于个人网站的设计和系统。学科信息技术。五年级题目。 14 班级网站设计。 1 班。 1级。教学内容。关键点、困难或关键点。能综合运用以往知识打造班级网站 3 培养学生的合作能力和创新精神 【教学重点】了解班级网站的结构和功能 【教学难点】利用前期知识打造班级网站教学工具 每周教学过程。教学和学习的双边活动。个人的补充和变化。作品欣赏。指导。新班级。 3分钟。拓宽你的视野。了解班级网站。 5分钟。展示教材P79提供的样课网站，引导学生思考问题1.网站的主题是什么？ 2 网站是如何介绍和宣传你的班级的？您的班级网站由哪些栏目构成？ 3 网站最吸引你的地方 2. 根据学生的回答，黑板班网站是班级与外界交流的重要窗口，也是同学们相互交流和交流的平台另外，也是同学们展示自己风采的舞台。呈现“班级网站设计”课题第14课 1.引导学生阅读教材P80～81，开阔眼界，思考班级网站常用栏目的功能2。引导学生进行反馈 3、根据学生的反馈，以下班级网站是学生展示和交流的平台。它是建立友谊的纽带，是反映同学精神面貌的窗口。常见的列包括类简介。班级动态。班级成员。网站 7 分钟 1. 展示教材 P81 图142 海西小学五年级六年级网站页面引导学生思考 1 网站从哪些方面介绍自己的班级 2 思考你将要设计的班级网站的结构小组 2. 引导学生进行反馈 3. 教师引导和演示教材 P81～82。设计和制作课堂网站的步骤。 1 创建一个新网站并启动 FrontPage 软件。点击工具栏中新建下拉菜单中的网站，选择由一个网页组成的网站模板。 2 设计页面布局。在网站文件夹中双击教与学双边活动的教与学、个人添加与修改、任务分配、20分钟展示与评价、5分钟索引。 htm 文件选择表格布局，先插入标题、页脚和三栏布局表格 3 制作网页标题和导航引导学生回忆插入图片素材的方法和插入表格的方法和设置表格属性的方法并演示 4 设计网页中间和页脚引导学生回想一下在网页中插入图片素材和输入文字以及格式化插入水