《培养良好的学习习惯（十一）》教学设计共计

（本文档为word格式，下载后可随意编辑修改！）《养成良好的学习习惯（十一）》）教学设计共3课时题目《养成良好的学习习惯》习惯” 课时1 教学时间1、 仔细观察图片，不明白的就提出问题，这是学好学好教的重要目标。 2、知道不明白或不清楚的地方，虚心请教，尽量理解。 3、激发学生的求知欲，引导学生养成不懂就问的好习惯。重点和难点。不懂就问是一个重要的良好学习习惯；如果你不明白或不清楚，你应该虚心问别人。努力去理解和理解。激发学生的好奇心，引导学生养成不懂就问的好习惯。教具和学具，教学挂图，课外阅读材料苏教版六年级上册语文表格式教案，每个学生自己的准备。仔细看图片，理解图片的含义，初步知道图片的含义。教师活动内容与方法一、import new class二、guide 观察课本第一页插图。 1、读题：如果不明白，请2、指导学生从上到下按，然后从左到右按观察。 1、 看完这4张图，你明白了什么？ (1）如果遇到问题或者不清楚的地方，一定要大胆的向其他人反映 对学生活动的内容和方法的评论需要修改预览a.谁在第一张图上求教。哪里和什么?（2）只要有不明白的地方，b.第二张图在哪？来自别犹豫，问你在哪儿，在学校里能不能看到？图上有谁？他们在家里、展厅、走廊里做什么？在教室里，在校园里，还是在c,第3、 4张图展示了其他地方。

在哪里？你怎么知道？谁在那里？他们在做什么？ （3）可以问老师、家长、解说员、同学、其他班的同学？？一句话问三、组织学生讨论，让学生知道有人懂。怎么办看懂了吗？（4）课本或报纸上提问，2、discussion: 看不懂也可以问所有看过的书上的问题，或者不知道怎么安装明白了，其他的问题怎么办？（5）留心处处都在学习。3、请告诉我你未来的打算？四、Summary：不懂就问。注意就好一切知识，教科书上午，自然界的一切，只要有问题，都可以请教别人；用自己的脑筋回答不了，随时随地都可以问（孔子说：三人必有我师！）其实人人都可以当老师，能答题的就是老师。行动，你不明白就应该问。三是多问。这与勤奋有关。我们常说勤奋才是真理！学习习惯（十一）”教学设计共3小时题目“培养良好的学习习惯”课时2课时1、仔细观察图片，知道勤于收集资料是良好学与教的重要目标。2、掌握勤奋收藏的常用方法；知道处处有学习。

3、激发学生收集信息的兴趣，培养学生学习和提问的良好习惯。要点 难点 教学工具 学习工具 掌握常用的勤采集方法；知道知识无处不在。让学生掌握收集数据的方法，逐渐养成收集数据的好习惯。为每个学生准备了教学挂图和课外阅读材料。仔细看图，理解图的意思，初步了解图的意思。教师活动的内容和方法一、talk进入新课。板书设计培养良好的学习习惯（十一）学会收集信息：摘录、做笔记、制作信息卡、拍照、剪辑剪报、视频、音频、复印？学生活动内容和方法1、同学们老师 想写一篇介绍我们家乡的文章。你说老师二、观察图片，引导学生掌握收藏需要做哪些准备？4 预览评论方法。1、第二页插图。2、 老师应该参与到爱家和保护环境中来（1）学生们为三张图分别准备了什么？他们在做什么？（收集相关信息等） 3、Guide同学说说收集信息的好处2、收藏 收集信息的方法很多，我们看4、总结：收集信息可以展开三页图，想想我们的方法可以利用我们的知识，提高记忆，收集信息？）为了便于学习和生活，我们应该养成勤于收集信息的好习惯。

您还有哪些其他方式收集数据？ （讨论（最上面的同学会在阅览室查资料再交流）资料，把查到的资料抄到笔记里。下面同学在学校3、收集资料常用的方法有哪些？观察第二页交流总结：图书馆收集资料，有的在查，有的在摘，很用心。中间一个学生把收集的资料贴在活页纸上，都是在收集资料。）三、引导学生观察第三页以下图片交流：（可以看报纸、网络视频，让学生说说自己的学习收获。网络、参观展览、采访、参观（学生展示收集到的数据和报告）给老师）收集资料的心得。？？）（1）做摘录笔记。也就是摘录你认为有价值、有意义、有趣的文字（最好分类摘录，这样5 i很容易阅读）。 （2）制作信息卡片。这样有利于数据分类。（3）拍照。以小报的形式收集各个方面的信息。（4）编辑剪报。收集的各个方面的信息）被做成小报积累的形式。（5）引导学生理解：也有收集资料的方法，如录像、录音、复制等。“培养良好的学习习惯（十一）”教学设计）共3个课时题目、重点、难点、教具和工具 预习要求教师活动的内容和方法“培养良好的学习习惯” 课时3 课时1、掌握收集数据的方法，并根据您掌握的方法收集数据。

2、 分享你收集到的信息，谈谈你的经历。掌握收集信息的方法，按照自己掌握的方法收集信息。交流您收集到的信息并谈论您自己的经历。学生活动的内容和方法设计在黑板上。备注 6 一、观摩 收集到的信息。每组展示同学们在课堂上收集到的二、交流：如何自己收集数据苏教版六年级上册语文表格式教案，同学们仔细观察。的？我可以从中学到什么灵感？ 三、老师总结：四种常用的数据收集方法。根据学生征集情况，表扬优秀的，对有不足的学生给予合理的建议，但重点是鼓励。希望同学们坚持不懈，养成勤奋收集资料的习惯。总结：“处处小心，学习。”生活和学习中处处都有语言。只要我们愿意人学中文，我们就支持你