数学的美论文版权声明： 文章内容来源于蓝莓评测（lanmei(2)

2. 中学课程

目前，国内国际学校中学阶段开设的课程主要有IB课程、英国国家课程、美国AP课程等。这些课程体系各有千秋，对课程的选择也因人而异，下面蓝莓酱就为大家介绍一下各个课程体系的特色与优势。

2.1. 国际IB课程（International Baccalaurate）

IB课程是由国际文凭组织（IBO）研发的国际课程。了解IB，首先需要了解IBO的教育理念。IBO的教育宗旨是终身学习，致力于培养知识渊博、胸襟开阔、善于思考、探究、反思、全面发展的青年。

作为国际课程，IB不以任何国家的课程为基础，但吸收了许多发达国家主流课程体系的优点。作为一套从小学至高中的完整的课程体系，IB课程包括PYP、MYP、DP三个阶段，是一项较综合、均衡的课程体系，更注重学习的过程，强调理论与实践的结合。

IB课程的设置非常规范，对教师的要求也很高。IBO需要对学校的师资、信誉等情况进行考察，批准后，学校才能设立IB课程。因此，IB也被全球许多国家广泛接受，部分学校更倾向于优先录取获得IB文凭的学生，甚至可以跳过一些学校的大学一年级。

2.1.1. MYP项目（Middle Years Programme）

教学对象年龄：11-16岁

MYP课程要求学生在8个学科领域学习，至少学习两门语言，并独立完成Personal Project。每门科目从1到7进行打分，依据平时成绩与期末成绩进行最终评估。8个学科领域：语言文学、语言学习、个人与社会、科学、数字、艺术、体育、健康和设计。

2.1.2 DP项目（Diploma Programme)

教学对象年龄：16-19岁；学制：2年

DP作为IB课程为高中生设计的学习项目，课程丰富性很高，也极具挑战性，学生在毕业时需要参加统一考试，最终成绩可作为大学申请的依据。IB课程综合难度较大，即使学习IB，拿不到IB学位的学生也不在少数。IB学位并不只看总分，对单科分数、社会实践、考试诚信也有要求。

课程难度：虽然IB单科内容不难，但综合学习较难。除了6个学科的理论知识学习（TOK），还需要完成4000字独立调研的英文论文（EE）和至少150小时的社会实践活动（CAS）。EE扩展论文接近大学论文要求，对英语不好的孩子来说难度较大，加上150小时的实践活动，读起来并不轻松，适合均衡发展、善于时间管理、英文水平较好的学生。

课程设置：知识理论（TOK）：学习理论知识，完成知识论文；论文（EE）：独立调研，完成约4000字的英文论文；社会实践活动（CAS）：参与不少于150小时的社区活动。

课程学习：分为6个学科组，每组选择一门学习，每门课程又分为高级课程和普通课程，至少选择3门高级课程。每门课满分7分，共42分。

课程优势：总体而言，IB是一门知识理论与实践相结合的课程，不仅需要学习文理科、艺术，还需要完成实践活动，综合而言难度较大。IB的优势之一在于全球认可，部分大学对IB学生也有一定偏爱。除此之外，IB非常锻炼孩子的综合能力，抛开申请，在“软实力”上的优势是其他课程不可比拟的，这些潜移默化的影响也许会在步入社会后才会慢慢体现。

图：上海包玉刚实验学校

2.2. 英国国家课程（GCSE、A-level）

英国普通初级教育证书（GCSE）是英国学生完成第一阶段中等教育获得的凭证，大致相当于国内传统教育的初中文凭。英国高中课程（A-level）是英国普通高中的高级水平课程，类比国内高考，是申请大学的一种途径。GCSE与A-level学制分别为2年，但为了缩短学习时间，国内部分学校只设置一年的GCSE学习。

课程难度：A-level课程单科虽不简单，但只需要标准化考试，没有参加社会实践的要求，相对来说综合难度较低，被称为“最适合中国学生的世界高考”。