2016年六年级上册语文教学计划(2014-2015)

六年级上册语文教学计划

(2014-2015)学年度第一学期

高爱琴

一、教材分析

六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动。语文学习是从多角度考虑学生的演进，以整体渐进的方式向前推动的。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为教师学习英语创设一个情境，便于教师和师生借“题”发挥主动精神和创造性。w W w .X k b 1.c O m

二、学情探究

六年级学生通过中、高年级阶段的练习，继续接受识字、词、句的学习方法，培养具有了一定的独立识字能力跟理解、积累及利用词语的素养。本学期将按照新课标教材的规定进一步强化听说读写的练习，并加强观察能力跟思维能力的培养。

三、教学目的跟要求：新|课 |标|第 |一| 网

1、情感与品德教育。要让教师认识祖国的山川景色，增强民族自豪感和振兴中华的责任感。

2、音、字、词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混字音、读准音节、轻声等方面进行较系统的复习。复习音序、部首查字方式跟从字典中具体理解字义，并逐渐增加查字典能力，达到熟练程度北师大版六年级上册语文表格式教案，养成自觉运用字典的习惯。X Kb 1.Co m

3、语句学习。学过的短语大部分能在口头或书面语言中利用。能按规定把词语归类和进行恰当的搭配。注意积累词语。进一步提升联系上下文和联系生活实际理解句子的素养。掌握句子的不同表达形式，体会词语的情感色彩。从理性上了解夸张的修辞技巧。

4、段落、阅读、短文深入学习。继续训练正确、流利、有情感地朗读短文北师大版六年级上册语文表格式教案，能通过朗读表达出课文的观念感情。能熟记指定的课本。默读课文有一定的速度。在再次练习从内容至观念的基础上，进一步训练阅犊有自己的看法跟体会课文的观念感情。

5、能在观察的基础上，写出内容详细、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能把握要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己写作的习惯。w W w .X k b 1.c O m

四、教学措施：

1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真听课、上课，批改作业。

2、加强基础知识跟基本技能的练习，夯实基础知识教育，努力改善课堂质量、提高教师综合能力。新 课 标 第 一 网

3、教育面向全体师生，重点培育优秀生的个性化发展，强化中等生的拔尖向上层面，特别注意关怀学困生，激发培养她们学习语文的兴趣，从而更好地学好语文。

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