矛与盾的集合表格式教案（第二个）

矛与盾的集合表格式教案今天分享第二个表格式教案。上图是教案表格的写法。教案的设计要按照左右分段格式；理解内容按照字数说明；出现了名词时出现一个名词式的标题名词出现在左边了，说明我们讲解内容出现了变化。这种方式是一个比较常见的方式，也是对内容进行整理归纳的一种方式，非常有助于记忆。

没有更多表格的话，比较遗憾，传统的的教案只有表格的话，是非常不利于学生记忆和改编的，这样并不能够让教案的真正价值体现出来。我认为现在教育所倡导的只有口授教学的教学法，基本上都是采用案例教学，好处是学生记忆容易，记忆的典型知识不易遗忘，老师教授的方法也是按照口授教学法教授的，这样教育才真正的是实践性强。不像电视剧上所谓的教育还是要多让学生体验，体验之后再结合口授教学。

很高兴回答这个问题首先要说明一点的是，没有口诀的课是“没有表格的课”教育的目的是为了培养学生的能力，而并不是为了讲解而讲解举个例子比如数学这门学科，就没有必要讲解表格，只需要讲解题思路，比如代数与几何的基本的原理就可以了，同时对一些常用的方法进行辅助讲解矛与盾的集合表格式教案，而对于算法的话矛与盾的集合表格式教案，就教授常用的求解思路，一步一步进行推导，不断的观察学生的反应。

经过这样的学习之后，学生就可以用自己的方法解决任何数学问题。其次，表格的存在是有利于老师整理知识点的，因为老师想要更深入的了解学生掌握知识的水平的情况，只需要把已知的知识点记录下来，没有把已知的知识点进行表格化，教育的难度就大大增加了，只靠口诀有时并不能帮助老师准确的确定学生掌握知识的情况，因为老师的存在可以提高课堂效率。表格化的教学方式是一个解决特定问题的良方，但是如果没有教案，那么这个问题就得不到解决。