苏教版二年级语文全册教案（含教学计划与进度）

2018-2019 学年第一学期 苏教版二年级语文全册教案 （含教学计划与进度） 1 第一学段(1～2 年级) (一)识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的梦想。 2.认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写。 3.掌握汉字的基本笔划和常用的声旁部首，能按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构。初步展现汉字的 形体美。 4. 努力养成良好的写字习惯，写字坐姿正确，书写规范、端正、整洁。 5.学会汉语拼音。能读准音节、韵母、声调和整体认读声母。能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母 和辅音。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 。 6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用声母检字法和音序检字法查词典。 (二)阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的真谛。养成爱护图书的习惯。 2.学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。学习背诵。 3.结合上下文和生活实际知道课文中短语的含义，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往幸福的情景，关心自然跟生命，对感兴趣的人物跟事件有自己的 感受跟见解，并善于与人交流。 5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的诗词，展开想象，获得初步的心灵体验，感受语言的优美。

6.认识课文中发生的常用标点符号。在阅读中感受句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7.积累自己偏爱的词语跟格言谚语。背诵优秀诗歌 50 篇(段)。课外阅读总量不超过 5 万字。 (三)写话 1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2.在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词语。 3.根据表达的还要苏教版二年级语文上册表格式教案，学习使用冒号、句号、问号、感叹号。 (四)口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听他人发言，努力认识讲话的主要内容。 3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 4.能较完整地述说小故事，能详细叙说自己感兴趣的见闻。 5.与他人沟通，态度自然大方，有礼貌。 6.有表达的自信心。积极参与争论，敢于发表自己的看法。 (五)综合性学习 1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容强调问题，结合课内外阅读共同探讨。 2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方法表达自己的观察所得。 3.热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方法表达自己的见闻和看法。 2 教学计划 一、基本状况预测 1.学生情况 本学校本学期共有学生 18 人，其中男生 13 人，女生 5 人。

通过一年的学习，大部分学生积累了一 定的汉字，掌握了一定的识字原则，在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础,也养成了基本的学 习习惯，能主动的参与教学学习，自觉地完成各项作业，平时学生非常偏爱阅读一些趣味性强的图书， 但读书的习惯跟技巧还必须教师多指导。从英语的教学反馈情况来看，学生的语言表达能力还必须不断 训练，想象能力也是待加强。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中应帮助教师打好基础。 培养人们的学习兴趣，帮助人们掌握良好的学习方法。同时，要对她们严格规定，做好思想教育工作。 好的学生心态不够认真，要培养人们良好的学习习惯，并采取“一帮一” 、 “多给一”的培训方法来帮助 学习有困难的教师，争取使每个孩子都可发挥它们的潜能。 2.教材情况 全册教材由“培养良好的学习习惯（3） ”与“识字” 、 “课文”组成。 “识字”安排了 2 个单元，每单 元 4 课，共 8 课。课文安排了 6 个单元，每单元 3～4 课，共 22 课。 1、关于识字。本册继续采取“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字 406 个，其中要求会写 的为 276 个，另外的 130 个只要求认识。

“识字”课有三种方式： （1）词串识字。 （2）看图会意识字。 （3） 形声字归类识字。 2、关于课文。 全册用书安排课文 22 篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面 反映了多姿多彩的孩童生活；有些课文让教师了解社会，认识人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合训练 8 个，每单元上面安排 1 个。练习以综合性为主，内容包含 学跟用、写字有方、读读背背、口语交际等。 二、教学重难点 1.教学重点： 进行字、词、句的练习。 进行朗读训练、背诵训练，进行恰当的写字练习。 2.教学难点： 3 学会字词并运用词语、口语交际和写话。顺应儿童的思维特征跟学习物理规律，将采用模仿、迁移等 训练方法，让学员进行语言的累积和内化。 三、教学目标 本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等个别，具体规定如下： 1.学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于诵读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2.汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能运用汉语拼音帮助认字，学习普通话。 （2）认识大写字母，能背诵《汉语拼音字母表》 。

3.识字写字 （1）准确认读 406 个字词。并把握课本安排的 27 个常用偏旁。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字 276 个；能按字的结构特征把字写端正、写匀称。 4.口语交际 （1）能认真听他人发言，听懂对方说的一段话或一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、语句连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答疑问，做到语句完整。 （4）愿意与他人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 5.阅读 （1）继续学习正确、流利、有情感地诵读课文；能默写指定的课本。能复述课文。会分角色朗读短文。 （2）能联系语言环境跟生活实际，理解常用短语的含义。 （3）能凭借语言文字理解课本内容，想象课文所展现的情境苏教版二年级语文上册表格式教案，知道课文的大意。 6、写话 （1）能用学过的部分字词写通顺的语句；能理顺次序混乱的句子。 （2）学习按一定的次序观察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“祝贺” “购物” “待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写