精品文档《美丽的小兴安岭》教案学科语文授课对象

精品文档 《美丽的小兴安岭》教案 学科 语文 授课对象 四年级盲生 教师 马飞 课文名称 美丽的小兴安岭 计划 1 学时 学习内容探讨 《美丽的小兴安岭》一文是盲校四年级第 13 课课文，这 篇短文共有七个自然段，描写了我国西北小兴安岭的秋景和丰 富物产，小兴安岭一年四季景致迷人，是一座美好的大花园， 也是一座很大的宝库。这篇短文文笔优美，语言生动，向我们 描绘了一个个美丽性感的场景，是一篇值得仔细品味的佳句。 抒发了作者对祖国壮美山河的热爱之情。 学习者分析 学习者为视力障碍的教师，有 1 个全盲（6 岁失明）和三 个低视的。均有一定的实物感知经验。 认知目标：了解小兴安岭一年四季的秋景和丰富的物产。 能力目标：抓住作者用词的精确、生动，学习作者抒情的 教学目标 方法。 情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的观念感情。 教学重点 让学员认识小兴安岭一年四季的风景和丰富的物产。 抓住作者用词的精确、生动教案 表格式，学习作者抒情的技巧。 教学难点 抓住作者用词的精确、生动，学习作者抒情的方式。 教学过程 教学环节 教学内容 所用 教师活动 学生活动 设计意图 . 1 2 3 . 时间 精品文档 导入 了解学 生预习的情 检查学 回答老 况，以帮助确 5 生预习情况 师强调的问 定教学中需 （提问） 题 要重点解决 的难题。

新授 研读课 文，充分调 动学员参加 让教师 教学的切实 在课堂活动 性，让学员 积 极 参 的参加中感 10 了解跟体会 与教学活动 受 和 交 流 分 小兴安岭的 享自己的学 美丽的风景 习经验。 和丰富的物 产。 总结 让学生 冲整体上形 成对小兴安 岭的认知，从 对课文 从 整 体 而促使学生 5 做总结并布 上认知课文。 对 小 兴 安 岭 置课外作业 的喜爱并且 对祖国大好 河山的热爱 之情。 精品文档 一、导入：检查学生预习情况 师：同学们好教案 表格式，今天我们已经来学习第十三课《美丽的小兴安岭》， 在今天下课前我让同学们课后预习我们现在要学习的这篇短文，查阅课 文中生生字的含义和对课本进行分段，大家预习的怎么样了啊？ 学生（回答） 教师（反馈） 二、新授：研读课本 1.请师生朗读短文。 课 2.课文分段，做具体讲解。 堂 （播放课文音频第一段） 教 师：在这一自然段中，作者谈到了哪些？数不清，几百里，绿色海 学 洋和省略号表示哪些意思？ 流 （播放课文音频第二段） 程 师：描写了这些事物？（发现美） 这些景物怎么美？（欣赏美） 作者是怎样描写的，用意何在？ （播放课文音频第三段） 师：描写了这些事物？（发现美） 这些景物怎么美？（欣赏美） 作者是怎样描写的，用意何在？ ······ ········ . 精品文档 三、总体感知课文 小兴安岭的美好的景致 小兴安岭丰富的物产 作者写作技巧： 1.抓住事物特征 2.动静结合 3.善用修辞技巧（比喻、摹拟、拟人人、 照应。 四. 布置作业 1.背诵自己喜欢的自然段。 2.领略课文作者的作文方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。 .