每天一节体育课，这所学校还真的做到了

闻涛小学放学后操场上都是人

周一第5节、周二第4节、周三第6节、周四第4节、周五第4节，通通都是体育课！看到杭州市闻涛小学2020学年201班课表的那一刻，记者忍不住感叹：“每天一节体育课，这所大学还真的做到了！”

3月10日，早上10点，铃声响起后，闻涛小学里一片欢腾：各个教室的门几乎同时开启，在校长的带领下，全校师生排着队跑向户外。

“无论寒暑，这样的阳光跑操是每天必走的，‘每天一节体育课’也终于坚持了半年，接下来还会再次推进下去。”校长张东海笑着说，他相信体育将是大学五育融合演进中很重要的突破口。

这半年，变化扑面而来：师生的锻炼积极性增加了；学校每年的防近视数据显著增加了；去年流感高发期没有一个孩子请假；加强体育锻炼后，甚至为心理疏导、品德培育等其它教学工作增添了提高和促进。

运动场地占校园面积1/3

闻涛小学建成并投入使用早已17年，当时也算规划设计超前：学校拥有250米塑胶环行跑道、近千平方米的室外风雨跑道，以及塑胶路面的篮球场、排球场、羽毛球场。

张东海介绍说：“运动场所至少占了校园面积的三分之一。学校体育活动设备是非常齐全的。”

尽管教学条件不错，可还是不尽如人意。江南每年都有梅雨季，杭州一年中的下雨天挺多，户外球场、篮球场湿滑不能用，室内场所只能靠调配安排。“要是可像长河高中那样，在篮球场四周建立起一个高高的钢模结构，那么下雨天也可使用这块场地了。”

张东海测算过，除了设备上的不断更新，仅篮球场改造这一笔费用就不低，“我们篮球场面积不小，改造一下差不多得40万元。”

张东海指了指各个场馆的位置说： “喏！你看，去年我们把天然草坪换成了人工草皮，翻新了室外球场，现在梅雨天也可用了！但是，和新大学相比，硬件设备还是有差异的，这个需要之后不断完善。”

记者四处逛了逛，操场上，奔跑的孩子们正在畅快追球；篮球场上，投篮进球后欢呼声此起彼伏；羽毛球馆里，每月一次的全校体测正在紧张收尾；形体教室里，同学们正在练习坐、立、行等姿势……

9个专职体育老师 还有外聘教练

上学期开始，闻涛小学试点开展“每天一节体育课”，该校现有36个班，意味着每天要上齐36节课。一个大问题来了：谁来上课？

“我们大学目前有1607位学生，教职工共90位，其中体育老师有9位，这个比例不低的，体育教师每人每天课时安排共14-16节。”负责排课的教导处科长钱老师说，学校还请了“外援”来帮忙，“学校教授做一些常规基础性训练，足球等专业性的课堂请外招老师来教，充分利用社会体育资源。”

学校体育教研组长华老师补充说：“9个体育老师中，7个男老师2个女老师。今年下半年还要再招一个，可以说‘人丁兴旺’。体育课现在是常态化工作，在这个基础上，学校还开设了诸多体育俱乐部、社团，举办校级足球比赛、乒乓球赛、春季运动会，每月也有全校体测，而区里比赛也非常多，今年5月份就有羽毛球、健美操、兵乓球，现在学生可选择的体育项目真的这些。”

学校体育课的内容也更加更丰富了。华老师说：“对于课程、测试和比赛，我们进行了优化和加强，趣味性也高了。比如全校体测，孩子们都接触过一些网络游戏，我就专门设计了荣耀榜、王者榜，以打榜的方法鼓励人们不断提高。”

副校长朱玲敏是2019年来到闻涛小学的，她直言，非常注重体育，这是她初到这所大学更深切的初印象，“9个体育专职教师，很多担任活动课教师，还有省队退下来的专业员工，以及外聘教练，接下来还要招，师资真的配足了。”

参加训练，名额要抢 文化成绩甚至有提升

下午3点半小学小学二年级体育课表格式教案，放学时间到了。奇怪的是，一大群孩子没有奔向校门，而是跑向了各个运动场馆。

对于这个画面，张东海已经太熟悉，“放学后，学校甚至很热闹，操场上基本都是人。周末十分热闹了，校排球比赛前期，家长们带着孩子们借用教室操场来练球，预约名额都是靠抢的。”

体育老师们更成了学生们的偶像。四年级学生莫泽涛特别喜欢足球，“我们同学篮球打得能棒了！体育课上得不过瘾，放学后，我会约上班里老乡，再打一会儿。”

方凌涵是班里的排长，还是校田径队的选手，“现在经常都有体育课，很快乐！对于进田径队，爸妈很支持，妈妈还对我说‘好好运动，保护视力，不用戴眼镜’。”

金仲浩也是田径队队员，他说：“体育课现在每天上，基本没出现过占课。放学后，别人想锻炼，还得花钱去上培训班，我可进田径队真是赚了。”

记者跟她们挥手道别，小运动员们一蹦一跳，边跑边说：“拜拜，我们先去集合，一会儿又要来操场咯。”

总结半年来的试点情况，张东海说：“教育是潜移默化的，半年下来，直观才能感受到一些好的改变：一张张自信、阳光的脸蛋旁，是家长们欣慰、赞许的微笑。”

“从学校管理者的视角来讲，我觉得小学阶段主要做的就是三件事：培养好品行习惯、阅读习惯、运动习惯，其中运动习惯跟体育技能是受益终身的。”张东海说，抓了体育之后，老师们还惊喜地看到，同学们的文化课成绩，不仅没有什么妨碍，反而互相推动了，“德智体美劳要五育融合，其实这是一个整体，如果我们体育搞得轰轰烈烈，文化课成绩仍太差，也是不可持续的。现在，按照结果来看小学小学二年级体育课表格式教案，孩子们均衡发展，综合能力受到了全面发展。”