人教版一年级语文上册教案表格式课件【小学语文】

人教版一年级语文上册教案表格式课件1.要求：整合要点，全面介绍课文内容，突出文章要点。考查学生的识字、写字能力人教版一年级语文上册教案表格式，教给学生识别的方法。自主、合作、探究学习方法，

1）识字；

2）会写一个简单的句子；

3）会用常用动词造句；

4）会写一个短句；

5）会说出一个典型生动的故事。课文内容要读懂人教版一年级语文上册教案表格式，学会读懂课文。4-5年级，年龄正好，多识多写多练，提高识字能力，是提高识字量的关键。要关注孩子们已知学会哪些字，没有掌握哪些字。对于需要重点考察的字，要注意笔顺、偏旁部首、小学常用的书写方法、组词造句的基本方法，对于加工性的题材，要设置活学活用的教学。5.教学重难点：引导学生学会读懂课文，学会识字造句；学会自主阅读。

重点为：通过分组讨论，找出课文最主要的情节，引导学生尝试造句。难点为：分析分析课文的语言特点、让学生探究体会主人公人物个性。6.教学方法：活动法、游戏法、pk法、教学过程小结、设计角色互换。

7.教学过程：

1）前几课是学习内容，本课要激发学生的兴趣。

2）课堂可以设计：新年小作文、向老师提问的作文、十八班英语作文、比赛写诗歌。

8.板书设计：

1）课题：《我爱学习》；

2）人物：十八班英语作文作者黄小勇；

3）写法：训练让学生抄写十八班英语作文《我爱学习》，

4）描写过程：

5）结构：

6）安排：

7）板书设计：从各个方面进行：目的是学生进行自主阅读、进行探究性学习9.作业设计：

1）活动：学分论（分为pb/pc两个等级）：，；总评分：5分。

2）作业：预习评分、听写量化（目标：5分）、听写总评分、朗读评分（目标：5分）、作文评分（目标：5分）、小结评分（目标：5分）、课堂探究量化（目标：5分）、课堂作业量化（目标：5分）。

10.反思与思考

1）是否说教时间占比太多？

2）是否一开始上课学生就非常非常喜欢老师？

3）学生之间是否有互动？

4）是否进行过多教师和学生关注度的引导？

5）学生的自律性、主动性、积极性有没有得到提高？

6）教学过程是否合理？

7）教师管理是否到位？

8）家长是否参与到小学教育？

9）家长参与是否能发挥正面作用？（1

0）教师的教学态度如何？11.创新

1）教师在课堂上尽量多用小标题，使学生视野宽广。

2）用时光带学生回顾上学期学习的内容。

3）不讲段子，拒绝哈哈大笑。

4）我们有一位同学每学期期末都不及格，

5）我们这么努力，不是为了更好，