《侧向滑步推铅球最后用力的技术动作》的说课稿

《侧向滑步推铅球最后用力的技术动作》的说课稿 我这节课的教案内容是:《侧向滑步推铅球最后用力的技术动作》。侧向滑步推铅球这一单元我把它分成八节课来完成：第一节课的主要内容是：铅球内容的介绍（包括场地的、器材等）以及持球和预备姿势；第二节课的主要内容是：侧向推铅球中的预摆和滑步；第三节课就是我要说课的本节课：侧向滑步推铅球最后用力的技术动作（利用实心球来教学）；第四节课也有侧向滑步推铅球最后用力的技术动作（但不同的是运用铅球来教学）；第五、六节课的内容是：侧向滑步推铅球的完整动作的训练（预摆、滑步和最终用力的技术动作结合上去练习）；第七、八节课是：对侧向滑步推铅球的考核测试。一、教材、学生探讨 本课的题目为《侧向滑步推铅球最后用力的技术动作》，其中“侧向滑步推铅球的最终用力”为主教学内容，“身体训练”为辅教学内容。本课的教学内容是大学《体育与健康》课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识、技能中重要的组成部分。最后用力技术的合理与否，直接决定铅球成绩的远近；间接影响学生对成功感的感受跟对田径这门相对枯燥一些的课程的学习兴趣；并且也妨碍投掷学时间的互相衔接和教学品质。同时，本课的课堂可以融运动技能、运动体能、身体健康和合作、自主创新、参与为一体，符合新课标“培养教师运动爱好与自主创新的观念”；符合新课程设置的观念。二、教学目标 本课的知识性目标为：让全班同学知道侧向滑步推铅球最后用力的基本技术跟关键点，形成正确的最终用力意识。 本课的技能性目标为：让85％以上的朋友基本掌握铅球的最终用力的技术侧向滑步推铅球表格式教案，减少错误和多余的最终用力动作。并可在其后的学习中和今后的体育活动中自觉的利用所把握的运动技能跟训练方式有针对性的锻炼身体。 本课的情感目标为：发展学生在科技学习中的兴趣跟自主学习、创新学习的观念，培养教师互相帮助、相互协同的优良品质；形成良好的队伍和竞争意识。三、本课的重点、难点本课的重点学习爆发式的最后用力技术；本课的难点是教师在训练过程中的顺利体验。四、教法、学法的设计 本课根据新课标要求侧向滑步推铅球表格式教案，以学法定教法。 在学习过程中，突出老师的主导和教师的主体地位。整堂课以小组为课堂单位，充分发挥小组中团结、协作以及队伍间的竞争，引导学员自主学习、探究学习、创造性的学习。 在铅球最后用力的学习中，采用分组