2016下半年山东教师资格证考试《教案》之教案

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位小学体育表格式教案，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你们各位准备好的内容，希望对他们有所帮助小学体育表格式教案，

校学体育教案小学一

二.教学目标:

1.使学生认识怎样防止运动损伤事故。

2.了解预防运动损伤及事件的规定,逐步学会一些科学训练身体的方式跟自我保护的技能。

3.对科学锻炼身体有了解,增强自我保护观念。

4.知道动物模仿操的名称,动作方式。能随音乐节拍进行训练,发挥自己编排动作体会乐。

三.教学的重点难点:

重点:使学生掌握体育课伤害事件出现的注意点。

难点:使体育课上的安全观念在脑海里受到完善,并可在未来的学习中自发的利用。

四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。

五.教法与学法:

1.采用使学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供帮学生,让人们去发挥,去探寻,去想象。

2.菜用启发、诱导学生开启教学情境,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的课堂。以学员为主体,通过学生尝试与设想和学员实际参加突出教学的重点和难点。

六.教学过程:

1.导入揭示课题。

①出示杂技图片,思考问题。学生大胆猜测,各叙己见。

②教师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。

教师归纳知识点:听从指挥有秩序。

3.教师提问:上体育课前针对身体不舒服的朋友要采用哪个方法?

学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想:体育课上也有某些安全知识?学生探讨,各自发表看法。

5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的只是一些安全常识,想知道是哪个吗?

让学生自己选取看的排序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。

6.学生自己总结,学到什么知识?

7.室内活动:动物摸仿操。

学生看录象,然后跟随进行分解练习。跟音乐完整练习。

学生创编动作进行训练。

8.课堂小结:

同学之间互评各自的体现,看谁得的五角星多。

校学体育教案小学二

一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导观念,与“人本主义”教育模式接轨,使教师在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康跟社会适应等各个方面受到全面的训练跟发展。在课堂过程中秉持以师生为本,充分发挥学生的主动作用,通过各类创意小游戏,培养教师体育意识,以教材难点与创意点的结合设计训练内容。让学员在愉悦的合作、探讨、竞争中逐渐超过教学目标。

二、教学目标

1、运动参加:在训练与游戏活动中,提高足球射门的素养,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小网球发球与游戏的课堂,向学员传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行传球和进球。

4、心理健康:充分增进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力跟团结协作的观念。

三、学生分析我校位于大楼中心民汉合校,场地面积有限,但学生非常偏爱参与体育活动,特别是少数民族学生针对足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有借助课堂的学习跟训练来提升自己和满足自己的快感,体验到足球运动的真谛。因此,在课堂上,我尽量使教师参与训练,提高足球技术;课余时间,对个别有兴趣的师生进行免费的培训,让人们非常偏爱足球运动。

四、教材分析足球是教师特偏爱的一项体育运动,有更强的集体性和趣味性,通过足球活动可发展学生的多项身体素质。还可以充分调动小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合能力,培养竞争意识跟团结合作的精神。但能否进一步提升足球技能,需要学生加以引导。本课中就是让学员在学生的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作词汇。在课堂中主要注重突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养教师对足球运动的兴趣跟爱好,初步养成不用手而用腿触球的观念跟习惯。

难点:脚外侧部位对学生来讲不是很明白,教师采取的方式是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏加强,让学生在兴趣高昂的状况下,体验脚内侧射门技术。

2、让学生进行小足球联赛游戏,让教师展示自我,符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中增加学员的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位置于第一线,教学中启发学员大胆想象,鼓励教师主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地使学员体验合作交往,教师及时的激励和鼓励,把教师的学习兴趣充分激发,从而贯彻“健康第一”的指导观念。

本课采用主体式教学法。在课前学生谈话阶段—教师又以趣引情,调动了教师的积极性,使学员有良好的心态,为上课做好准备。

群龙戏珠—-学生排好队,在领队的率领下,模仿老师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生借助特制的足球训练脚脚法,激发学生对网球的兴趣,在课堂中学生设计安排多种练习方式,让学员在合作中学习,使教师在乐中求学,在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各类“人体门”,参与射门练习。在训练中可与对方合作研究,共同完成任务。

比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协同,共同完成任务,体验成功的真谛,培养教师互相合作的团队精神。

六、场地设备设置一片足球场

小足球20个

栏架6个

七、教学效果预计:

1.心理效果预计:根据本课特点,学生即将积极参加活动,并可在活动中感受至集体的力量,给自己增添集体的归属感。

2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但训练强度较大。平均心率为110-120次/分

八、本课特色

1.课标指出开发跟利用各类体育生活资源是促使教师运动情感的重要方法。课上利用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏开启了绿色通道。

2.体育源于生活,更要贴近生活。传统的足球运动颇具强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生也是在心里虚拟的喜爱,根据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让教师亲近足球,亲身享受足球运动带给的惬意,张扬了学生的个性。

校学体育教案小学三

(一)热身跑

(二)活动各关节

(三)原地熟悉球性、控制球训练

教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的训练方式。

1、 胸前指拨球

2、 单、双手抛接球

3、 腰、膝绕环

4、 胯下抛接球

5、 胯下绕8字

6、 前踢腿腿下交接球

四、学习移动技术

(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方式

(二)概念：移动是足球运动中选手为了改变位置、方向、速度跟争取高度、空间所采取的各类脚步动作的总称。

(三)动作方式与技巧