【教师招聘】农村学校教学设计与课堂教学策略分析

题目讨论：

1、农村学校班级教师数多，器材少，部分大学学校男女学员比例最失调，怎样更公道地安排教学，以进步教学效率？

2、球类、体操教学轻易出现学生掌握技术较慢、较差、不安全的状况，教师能否面对？

3、上室外课时，学生随意把注意力集中在个人训练上，出现课堂教学场面混乱、学生不听指挥的现象，如何组织？

4、年轻学生常常会面临课堂纪律抓不出来的苦恼，有哪些方法？

讨论：教学设计与课堂教学为什么会出现脱节现象？

1、教学设计不公道

2、课堂教学操纵不到位：客观条件、教师素质、学生配合

课前预备：

一、设计思想

你想教给学生什么，你准备怎么上这堂课。

二、教材分析，学情分析，教学思路分析

分析清楚了老师能够明白为什么要这样上。

1、分析教材。

2、分析教师体育学习的状况、分析本课教学内容学生的学习现状。

3、分析本课老师课堂与教师学习的思路跟技巧。

三、教学目标

教学目标的设置是体现了学生对这堂课总体的预计，也是考量本堂课成功与否的预设评价标准，所以需要有、有针对性、有层次性。

1、目标的设置应有实效性：80%是如何设定起来的，你的根据是哪个？能超过这个目标吗？一定要达到80%吗？目标的设置一定要有根据，讲实效。

2、目标的设置应有针对性：针对本课的教学内容制订教学目标。不要为了设置目标而设定目标，玩文字游戏。

案例分析：设计健美操课的情感教学目标。

3、目标的设置应有层次性：针对不同的教师设定不同的教学目标。

案例分析：为分腿腾越 (山羊)设计教学目标

1、运动参加目标：在40分钟短暂的课堂过程中，使教师对本次课的教学内容产生独特的爱好。

2、运动技能目标：初步知道分腿腾越 (山羊)的动作方式，主动学会分脚腾越 (山羊)的方法。了解安全的运动方式。

3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质中学体育教案格式 参考，增强学生的节奏感和表现力，培养教师观察、思维及自控能力。达到提高学生体质目的。

4、心理健康目标：通过本课的学习，使教师树立自信心，消除自卑感。

5、社会适应目标：在***的教学氛围中，学生之间无法相互体谅和关怀，特别是能呵护能力弱的同伴。通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的良好习惯，使学生感受到对集体的认同感和回属感。

四、教学过程

预备部分：

1、预备活动应有全面性。不要固定做几节操。

2、预备活动应有针对性。设置一些与本课重点教学内容相关的预备活动，或者用本课主要课堂器材做预备活动，都是常用的方式。对重点教学内容有很高的鼓励跟辅助作用。 案例分析：为分腿腾越 (山羊)设计两项预备活动

基本部分：

1、场地、器材。

公道：布置公道、器材的放置利于活动的加强。

经济：利用好现有的场地，尽可能的把场地用好用足用活。

节约：在小场地里上出优异的课也有一种水平。外出比赛通常是在体育馆里上课，也就是一个篮球场的大小。尽量节约场地、器材。

创新：一物多用、传统体育器材、民间乡土器材、利用好自然资源

2、组织。

分不分组、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么处理

3、内容的实施。

①宜精不宜多：设置练习的内容不要多，要精选。

②宜实不宜虚：注重练习完成的品质，不要只重视研究、合作。

③宜专不宜散：安排训练的内容应有针对性，要把注意集中在跟本课相关的练习内容上。

4、重点

重点要突出：

①重点内容的练习应有一定的训练时间，确保对运动科技的.理解、把握。 ②重点内容的训练应有一定的练习次数中学体育教案格式 参考，确保运动技术的巩固。

③重点内容的训练应有一定的针对性，技术性越强针对性越强。

④重点内容的练习应有一定的辅助训练，以推动学生全面能力的进步，以推动学生更好地把握各项运动技术。

所以一节常态体育课，教学重点内容的设置不要多，一堂课教好一、两项技术就足够了。

5、难点

难点要关注：

教师难点教学的水准决定了教师整体把握教学内容的水准。

结束部分；

结束部分的设定应加强，不能由于时间短就应付一下。本次展示课就缺少亮点，形式、内容还是非常单一，设置也不尽公道，放松训练的针对性不强，放松效果也不好。让学生掌握放松的技能也有很重要的。

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