【人教版】教师资格证每日一练（）

学习好资料 欢迎下载 课 时 计划 教学学校 六（1） 授课人 任彦军 授课时间 2012.8.27 教学内容 《山中访友》 教学目标 1．会写 8 个字词，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、 蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等语句。 2．有情感地朗读短文。把握课文主要内容。 1. 抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构想，感受作者的心态。 重点难点 2. 揣摩作者的作文意图。 教具准备 小黑板、大白纸 教学课时 第一课时 教师活动 学生活动 记录评价 1. 出示学习目标。（同上） 1. 用 1-2 分钟读学习目 2. 出示自学提示： 标。 提示（一） ①借助工具书朗读短文内容，在读时纠正字音， 2. 读自学提示 将重点字词读正确并理解词语含义。 教 栀．（ ）子 （ ） 唱和．（ 湛．（ ） ）蓝 犬吠． 学 ②解释以下词语： 德高望重： 过 津津乐道 ： 幽径： 程 波光明灭： 唱和： 吟咏： 提示（二） 作者带着满怀的好心情出门访友。请老师 们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山 中访问了这些同事，他是怎样对待那些同学 学习好资料 的？ 3. 学生自学，教师巡视自导。

4. 检查自学效果. 依据自学提示检查。 欢迎下载 3. 依据自学提示自学. 4. 回答交流自学成果。 学习好资料 欢迎下载 5. 当堂训练： (1)看拼音写词语 yāo qǐng （ ） shēn qū () fǔ shēn pù bù dǒu qiào ( )( ) jīn jīn lè dào ( ) níng wàng ( ) ( ) 5.做当堂训练题。 （2）为加点字选用正确的发音。 唱跟 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)扎进（zā zhā ）细数（shǔ shù ） （3）作者在山中拜访了这些同事（依次找出 来） （ 明 确 图 示 ） 依 次 是 ：（ （ ）－（ ）－（ －（ ）－（ ）－（ －（ ）－（ ）－（ －（ ）－（ ）－（ －（ ） ）－ ） ） ） ） 古桥 大树 板 书 山中访友 （与大自然深情地对话） 热爱大自然 设 计 山泉 溪流…… 学习好资料 欢迎下载 教 后 反 思 课 时 计划 教学学校 六（1） 授课人 任彦军 授课时间 2012.8.28 教学内容 《山中访友》 1.通过独立探讨、深情朗读、小组合作，品析精彩段落，学习作者运用暗喻、拟人、 排比、联想来抒发情感的方式，体会作者的观念感情。

教学目标 2. 有情感地朗读，背诵自己偏爱的部分。学习作者的表达方式。 重点难点 有情感地朗读，背诵自己偏爱的部分。学习作者的表达方式。 教具准备 大白纸、小黑板 教学课时 第二课时 教 教师活动 学生活动 记录评价 学习好资料 欢迎下载 学 一. 出示学习目标（同上）（1-2）分钟 过 二. 出示自学指导：（2-3）分钟 程 1. 一进山，一眼就发现这座古桥，老朋友相见， 作者心中默默地对他倾诉些什么呢？请同学们在书上 画出有关句子。 2. 老桥，你如一位德高望重的白叟，在这涧水上 站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高 望重的奶奶”？请你用“德高望重”写一句话。） 3. 走进这片山坡，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我 交换眼睛。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无 边的青翠教案格式课时，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了哪些表达方式？这样写有哪些好 处？用朗读来加深自己的感受。 4. 课文为什么以“山中访友”为题。 三、学生自学，教师巡视指导。（10 分钟） 四、检查自学效果：（10 分钟） 依据自学提示检测。 五、当堂训练（15 分钟） A 级（基础）： （1）描写风景的奇丽的词句有： 1. 读学习目标 2.读自学指导 3.学生自学，兵给兵互相 讨论。

学习好资料 欢迎下载 2. 在空格里填上恰当的词句。 雄浑的（ ）汩汩的（ 4.做当堂训练题。 ）清凉的 （ ） 挺拔的（ ）湛蓝的（ ） 隆隆的（ ） B 级（中等）： 变陈述句 1. 这山中的一切，哪个不是我的好朋友？ 2. 我站立之处，成了看雨的好地方，谁能说 这不是天地的恩泽？ C 级（拓展） 写出课文中这些表示承上启下的关键句？ 古桥 大树 板 书 山中访友 （与大自然深情地对话） 热爱大自然 设 计 山泉 溪流…… 学习好资料 欢迎下载 教 后 反 思 课 时 计划 教学学校 六（1） 授课人 任彦军 授课时间 2012.8.29 教学内容 《山雨》 教学目标 1．有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、 凝聚、奇妙无比”等词语。2．全力以赴，激情参与，感受山雨的意韵教案格式课时，体会作者对山雨的喜爱之 情。领悟作者是如何细致观察、用心倾听山雨的。 重点难点 了解雨中和雨天山林的景色以及特质.。 教具准备 大白纸、小黑板 教学课时 一课时 教 教师活动 学生活动 记录评价 学习好资料 欢迎下载 学 一出示学习目标（同上）（1-2）分钟 过 二.出示自学指导：（2-3）分钟 程 １、自由读课本，读准音节，把课文读通顺。

学会词语“水淋淋（lín）、啼啭（zhuàn）、倾 吐（tù ）、神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、 清脆、凝聚、奇妙无比”等。 2. 课文是按哪个顺序来描写山雨的？具 2. 读学习目标 2.读自学指导 体写了这些内容？用双竖线在文中标示。 3．你从这些句子中展现既了山雨的奇特、 韵味？细读课文，找到这些让你深有感触的话 语，将他们划出来。讨论交流。（提示：课文 3、 4、5、6 自然段的中心句子。） 三